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大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案

時(shí)間:2023-04-27 01:06:19 體育教案 我要投稿

大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案

  作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案

大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

  2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

  3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、在音樂(lè)伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、交流活動(dòng)。提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

  (二)探索活動(dòng)

  1、自由探索身體的'移動(dòng)方法。

  1)幼兒一次探索。教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。

  2)幼兒二次探索:自己移動(dòng)身體的方法。教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多!惫膭(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

  交流分享,相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

  3)幼兒三次探索:兩人合作移動(dòng)身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

  2、游戲:奇妙的數(shù)字園

  ①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“小朋友學(xué)會(huì)了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數(shù)字園。在這個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

 、趲熒懻撊(shù)字園的方法:過(guò)草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

 、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類(lèi)數(shù)字。

  (三)放松活動(dòng)

  1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

  2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分。”

  3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!蓖變阂黄鹱呋鼗顒(dòng)室。

大班體育身體動(dòng)起來(lái)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  2.積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作。

  3.能夠運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)位置。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  探索移動(dòng)身體的不同方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  與同伴合作完成移動(dòng)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)、呼啦圈、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.出示邀請(qǐng)函,情景導(dǎo)入。

  邀請(qǐng)幼兒參加鼴鼠的尋寶大會(huì),但是只有通過(guò)闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎(jiǎng)?wù)碌挠變翰拍軈⒓印?/p>

  師:你們想?yún)⒓訂?那過(guò)會(huì)兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋,不怕困難積極爭(zhēng)取到足夠多的獎(jiǎng)?wù)?來(lái)咱們一起加油吧!

  2.第一關(guān):看看誰(shuí)反應(yīng)快。

  教師:請(qǐng)幼兒看圖片指認(rèn)身體相應(yīng)的部位,看看那個(gè)小朋友眼快手快!

  3.第二關(guān):聽(tīng)口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))。

  (1)教師:在走圈的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)發(fā)出口令,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)好口令做動(dòng)作。

  (2)合作完成任務(wù)。

  教師:現(xiàn)在老師要加大難度了,合作來(lái)完成任務(wù)。

  小結(jié):剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害,通過(guò)我們和小伙伴合作很容易就闖過(guò)了第二關(guān),所以說(shuō)只要我們共同合作積極的動(dòng)腦筋想辦法很容就能克服困難。

  二、探索移動(dòng)身體的'方法

  1.獨(dú)自探索移動(dòng)身體的方法。

 、沤處煟簞偛盼覀兪窃鯓訌募t線到藍(lán)線的?都用到了我們身體的那個(gè)部位?用到了幾只腳?

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你想一想只用一只腳著地,另一只腳不著地的方法從藍(lán)線到紅線,F(xiàn)在你可以試一試。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)展示。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,鼓勵(lì)幼兒積極的發(fā)言。

 、平處煟何覀?nèi)绻挥媚_怎樣過(guò)去能,看看誰(shuí)想的方法最多?你可以試一試,做一做。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):原來(lái)想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的方式有那個(gè)多,剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動(dòng)的方式。

  2.相互合作的方式移動(dòng),體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

 、盘剿2個(gè)人用三只腳的方式

  教師:小朋友現(xiàn)在找一個(gè)小伙伴,請(qǐng)你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請(qǐng)你想一想怎么用三只腳到那邊去。

 、铺剿2人用2只腳的方式。

  教師:現(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請(qǐng)小朋友先試一試,過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  兩個(gè)人都單腳跳——小腳踩大腳。

  ⑶探索利用推小車(chē)的方式。

  教師:我們兩個(gè)人有4只腳4只手,那我們?cè)鯓佑?只腳2只手呢?

  三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》

  教師:看到小朋友們滿頭大汗,咱們先洗洗澡,再去鼴鼠那,好嗎?因?yàn)樾↓B鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。

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