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中班體育游戲《磁性人》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的中班體育游戲《磁性人》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
一、能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢不變,并能保持原有姿勢進(jìn)行正面走和倒退走,嘗試進(jìn)行側(cè)走,提高身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
二、能聽口哨聲做動(dòng)作,遵守游戲規(guī)則。
三、體驗(yàn)到磁性人的有趣性,并能積極愉悅地參與活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢不變,并能保持原有姿勢進(jìn)行正面走和倒退走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:哨子,布置好的場地,飛機(jī)、火箭和帆船的圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
孩子聽哨音進(jìn)行走的練習(xí),對(duì)磁鐵有一定了解。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
。▋煞昼姡┞犘盘(hào)跟著老師進(jìn)行各種走的練習(xí)(解放軍走,老爺爺走,小矮人走,倒著走、橫著走)師:寶貝兒,你們會(huì)走嗎?那你們會(huì)學(xué)解放軍走嗎?小矮人呢?那這個(gè)肯定不會(huì)?倒著走?
啊,你們都會(huì)。课也幌嘈。那我們一個(gè)跟著一個(gè)走起來,看誰走得最棒,最有精神。
而且我的哨子會(huì)發(fā)出變化音,你們聽到變化音,馬上做出動(dòng)作來,可以嗎?
幼:可以。
師:齊步走。
。ㄒ唬┙夥跑娮邘煟焊觳菜ζ饋恚凑l甩得最有力。
。ǘ┬“俗撸ㄈ┑棺邘煟旱怪,誰會(huì)呀?
。ㄋ模┞牽谏谧稣局、半蹲、全蹲的動(dòng)作。(口哨的速度由慢到快)
二、游戲活動(dòng)
。ㄊ宸昼姡ㄒ唬┯變郝犂蠋煹目谏诼曌兏鞣N各樣的磁性人1.老師站在所有孩子圍成圓的圓心。
師:剛剛我用哨子吹了變化音,你們馬上就能跟我做出動(dòng)作來,是不是?
現(xiàn)在我用我的嘴巴來變魔術(shù),我說一個(gè)東西,你們馬上做出來,可不可以?聲音再大點(diǎn)?再自信點(diǎn)!
幼:可以。
師:我說:木頭人。
不動(dòng)。我想要一個(gè)不同造型的,行不行?再來一次。
師:你們都知道木頭人了,我再說一個(gè)別的,磁性人。
你們知道什么叫磁性人嗎?
師:它是有磁性的人,和木頭人一樣,也是可以不動(dòng)的。
大家隨便想一個(gè),試試看。
師:很聰明。
我接著說,告訴你們一個(gè)秘密。如果磁性人遇到大磁鐵,就會(huì)被大磁鐵吸過來。
現(xiàn)在我就來當(dāng)這塊大磁鐵,當(dāng)我說吸的時(shí)候,我就把磁性人怎么樣?
吸過來!但是你們的姿勢不能變。
(第一次磁性人游戲結(jié)束)師:剛剛吸的時(shí)候很穩(wěn)。
師:現(xiàn)在我用我的哨子,我吹三下,你們跳起來說磁性人。
(第二次磁性人游戲結(jié)束)師:剛才在吸的時(shí)候,有的小磁性人走過來,剛好"啊"就不動(dòng)了,"啊"的又不動(dòng)了,我們再來一次。
2.老師站在孩子的前面師:你們看,我在你們的什么位置,你們要保持姿勢不變地來找我喲。你們應(yīng)該怎么走過來呢?
3.老師站在孩子的后面師:大磁鐵現(xiàn)在跑到什么地方去了?一會(huì)大磁鐵在說吸的時(shí)候,身體方向不能變,你們走過來喲。
。ê⒆雍笸藭r(shí),有的孩子摔倒了。)師:你們在后退時(shí),眼睛能看到后面嗎?
那為了我們的安全,我們倒走的速度應(yīng)該快,還是慢呢?
(教師示范后退):你要試探一下,如果撞到別人,你還退不退?
好,我們再來一次。
4.老師分別站在孩子的兩側(cè)5.老師站在孩子的任意位置兩次。(孩子朝任意方向做動(dòng)作。)
。ǘ┓謩e變磁性飛機(jī),磁性火箭和磁性帆船。(橫的,豎的,斜的姿勢)師:我的小磁性人太聰明了。這次我要給你們增加一點(diǎn)難度了。
這是什么?
幼:飛機(jī)師:這次我要請(qǐng)你們變出一架磁性飛機(jī)。
師:想一想,磁性飛機(jī)可以怎么變呢?一會(huì)我吹了哨音之后,你們跳起來說:磁性飛機(jī)。
別著急,聽好哨音,磁性飛機(jī)。
磁性飛機(jī)。
師:好,一會(huì)姿勢不要變喲。吸。
師:再來一次,師:剛剛我們變了磁性飛機(jī)。你們看,這次我們要變什么?
磁性火箭。
師:準(zhǔn)備,一會(huì)你們跳起來說:磁性火箭。
師:我們再來一次。
師:現(xiàn)在我們又來變什么呢?
。ㄈ┠信尥薹謩e來當(dāng)大磁鐵。
師:你們真是太厲害,現(xiàn)在你們自己想一個(gè)造型吧。
這一次我不當(dāng)大磁鐵,我請(qǐng)男孩來當(dāng)大磁鐵,女孩來當(dāng)磁性人。一會(huì)說吸的時(shí)候,男孩一起說吸,女孩去找一個(gè)男孩吸上,好不好?一會(huì)男孩要看看,女孩吸過來的時(shí)候,是不是姿勢沒有變。
師:大磁鐵一起說什么?吸。
師:大磁鐵一起說什么?沒磁性了。
師:再來一次,磁性人。
師:這一次女孩來當(dāng)大磁鐵。男孩想想你去吸誰?姿勢不變喲。
師:大磁鐵一起說什么?沒磁性了。
三、放松活動(dòng)
。▋煞昼姡⿴煟耗銈冋鎱柡,會(huì)變磁性人、磁性飛機(jī)、磁性火箭,還有磁性帆船,那我再說一個(gè)給你們變,你們行不行?
面條人師:我先把面條人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面條人是怎么樣的呢?是不動(dòng)的。
現(xiàn)在,大磁鐵肚子有點(diǎn)餓了,我要把面條人拿起來,起來了。
好,我要把面條豎起來,師;現(xiàn)在,面條人要放在鍋里去,放在鍋里去,面條人會(huì)變得怎么樣?
幼:軟軟的師:我要看面條人熟了沒有?
我要用筷子把它夾起來,我看夾起來幾根面條人了?
我來抖一抖,看熟了沒有?看軟不軟?再抖一抖。
師:哎呀,沒熟,再放鍋里。
師:絞絞絞這一次我先夾面條人的手。夾、夾、夾。夾起來了。
怎么還不熟啊,再放進(jìn)鍋里。
師:再來絞絞絞,夾起來了。
再抖一抖,熟了沒有?軟不軟?
這一次熟了,拿一個(gè)大碗來,把面條人放進(jìn)碗里,好,再夾起來。
放到碗里,會(huì)是什么樣的?再放到碗里。
你們餓不餓?
幼:餓師:好,夾起來,張大嘴巴,把面條人吃掉。吃飽了沒有?
幼:沒有
師:那我們再放進(jìn)碗里,再夾起來,一口把它吃掉。
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