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大班體育游戲編花籃教案

時(shí)間:2022-10-20 11:24:18 體育教案 我要投稿

大班體育游戲編花籃教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班體育游戲編花籃教案,歡迎大家分享。

大班體育游戲編花籃教案

大班體育游戲編花籃教案1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法,鞏固單腳跳的能力。

  2.和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片

  活動過程:

  一、腳部熱身運(yùn)動

  師:小朋友今天天氣好真好,我們出去做游戲吧(音樂)

  二、新授游戲《編花籃》

  1.學(xué)習(xí)用腳編花籃

  師:我們的小腳能真能干會走會跳,今天我們要和小腳玩一個新游戲,名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時(shí)候編過花籃嗎?用什么編的?編的.時(shí)候要注意些什么?(緊緊的、繞著)

  (1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)

  師:現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的,要注意些什么?請小朋友圍成圈,有請我們的美女老師們。

  提問:老師們先怎么樣?(4個朋友圍成圈)接著呢?(紅腳向旁勾手臂)接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去,小腳回到腳彎處,變成一只大花籃。看清楚了嗎?

  (2)復(fù)習(xí)兒歌

  師:小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣,接下來……

  (3)幼兒示范

  師:那我們請4個小朋友來試一試編花籃,其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的)

  師:它們成功了真棒,表揚(yáng)它們,你們也想來編花籃嗎?那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)

  師:你們在編花編的時(shí)候遇到了什么困難,誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦?

  小結(jié):一個摔倒了就不會成功,要齊心協(xié)力,摔倒可以尋找東西扶一扶)

  幼兒再次編花籃

  師小結(jié):編花籃的時(shí)候一只小腳要勾得緊,另一只小腳還要站得穩(wěn)。

  2.轉(zhuǎn)花籃

  師:我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢?(出示圖)看看它是怎么轉(zhuǎn)的?(一邊拍手,一邊轉(zhuǎn)圈跳)

  師:我們也來試一試好不好。(幼兒試)

  師:為什么不成功?教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。

  小結(jié):只要節(jié)拍一樣,花籃就能轉(zhuǎn)起來。

  三、創(chuàng)編

  師:除了4個人可以編花籃,5個人可不可以編花籃,請你們試一試。

  小結(jié):只要齊心協(xié)力人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。

  師:除了小腳可以編花籃,我們的小手也能編花籃,小手可以怎樣編花籃呢?

  師:跳可以怎樣走、怎樣跳?(幼兒再次游戲)

  四、放松:

  師:小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成,我們玩了這么久也累了,現(xiàn)在我們坐下來,謝謝你的朋友,幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

  活動反思:

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

大班體育游戲編花籃教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備

  一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

  二、游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的'腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、放松活動

  幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  活動延伸

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  活動反思

  幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn),滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

大班體育游戲編花籃教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

  2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

  3、愉快地參加活動,體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  熱身音樂、一塊平坦的場地。

  【活動過程】

  一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。

  師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的`挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

  師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

  二、游戲:“看誰跳得遠(yuǎn)”,練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

  組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。

  三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲,掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。

  師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:

  1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

  2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  3、注意事項(xiàng):在游戲時(shí)一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

  3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

  4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?

  5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

  四、嘗試多人玩“編花籃”游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  1、師:剛才我們玩了3個人編花籃游戲,你們學(xué)會玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

  2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

  3、游戲評價(jià)。

  五、放松活動,幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  教學(xué)反思

  快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

  對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

  如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

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