中班體育教案15篇(推薦)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班體育教案1
活動目標:
1、能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動。
2、練習手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。
3、在活動中保持合適的前后距離,不碰撞。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。
2、物質(zhì)準備:將各種自制水果放在滑梯上,小背簍若干(與幼兒人數(shù)相等)。
活動重點:
運用示范、游戲的方法,指導幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點:
在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
活動過程:
1、教師和幼兒一起做猴操,充分活動身體。
2、學習游戲:“我是靈巧的小猴子”。
(1)交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣,了解活動規(guī)則。
。2)第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習,教師注意保護幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。
。3)第二次爬山。
請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動。
。4)第三次爬山。
幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復,直到果子全部摘完。
3、放松活動。
教師帶領幼兒做放松動作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動自然結(jié)束。
活動評價:
本次活動是以情景貫穿起來的游戲型活動,具有挑戰(zhàn)性。幼兒對活動非常感興趣,都能積極參加,完成目標要求,靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡;顒舆^程中,教師采用啟發(fā)式、開放式的提問,如:“怎樣才能爬上陡峭的山峰?”讓幼兒通過自由的討論,反復地探索和嘗試,掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教師注重觀察幼兒活動表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問題和創(chuàng)新思路,如:“在爬山時你遇到了什么困難?是怎么解決的`?誰有解決的好辦法?”等,請幼兒做示范,介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側(cè)的圍欄格子,這樣爬得更快更省力氣”,從而進行生生互動,互相學習好的經(jīng)驗;顒与y度層層遞進,有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子,難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中,能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉,還形成了自信、勇敢、意志堅強的好品質(zhì)。對活動的建議是幼兒存在著個體差異,教師要注意引導幼兒根據(jù)自己身體情況,選擇不同高度的滑梯斜坡,鼓勵幼兒大膽嘗試。
中班體育教案2
【活動目標】
1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操,鐵圈、拱形門各6個。
【活動過程】
一、開始部分。
幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運模仿操:跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試用身體的`不同部位“搭山洞”。
師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導,提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
3、多人搭山洞。
師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導。
4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5、游戲:小偵察員。
規(guī)則:幼兒分六路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
【活動結(jié)束】
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進行放松活動。
教學反思:
通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
小百科:山洞:自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小,且不規(guī)則,僅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。
中班體育教案3
質(zhì)料預備:報紙,紙棒(質(zhì)地較硬的報紙做成),彩色紙球(報紙捏團后,用彩色皺紙包裹)
游戲一—趕小豬
弄法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過停滯物,也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內(nèi),并舉行團隊角逐。
游戲二—跳屋子
弄法:將紙棒在地上拼成屋子狀,然后可舉行跳躍訓練。
游戲三—過小河
弄法:將報紙鋪在地上,可舉行跳躍訓練;也可操縱兩張報紙瓜代往前,勉勵幼兒以最快的.速率達到目標地。
游戲四—過高山
弄法:將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”(停滯物),勉勵幼兒往上往前跳躍已往。
游戲五—撕報紙
弄法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六—破紙墻
弄法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從肯定間隔處將報紙突破,可輪番舉行游戲。游戲七—拋拋樂
弄法:兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直,幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上,舉行拋接游戲。
中班體育教案4
學習目標
1、了解保持身體健康的生活方式。
2、嘗試輪唱歌曲,體驗唱歌的'樂趣。
3、通過拋紙球,發(fā)展大肌肉動作的力量。
活動準備
1、提前請幼兒畫出一個病菌外形,然后貼在紙球上。
2、歌曲《病菌遠離我》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
活動過程
學習領域:
形式:集體
1、向幼兒提問:怎樣使病菌遠離自己,例如:
1、早睡早起。
2、注意衛(wèi)生。
3、天天做運動。
4、多吃水果和蔬菜。
2、播放歌曲《病菌遠離我》,請幼兒欣賞,老師朗讀歌詞。
3、請幼兒一起唱歌曲:
4、幼兒分成兩組,每人手持一個病菌紙球,嘗試輪唱。第一組幼兒唱“真可惡,真可惡,病菌病菌真可惡!钡诙M唱”早起早睡吃得好,哈哈哈!哈哈哈!”最后一句“可惡病菌遠離我!眱山M一起唱。
5、唱完歌曲,請幼兒拋出紙球,看誰的病菌紙球離自己最遠。
活動評價
1、能說出保持健康的生活習慣。
2、會輪唱歌曲。
3、能用力拋出紙球。
中班體育教案5
活動目標:
1、體驗當小特工的樂趣,激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。
2、探索過障礙物的多種方法,學會匍匐爬行。
3、能用不同方式,動作協(xié)調(diào)地過障礙物。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
重點:
學會匍匐爬行。
難點:
探索通過低障礙物的方法。
活動準備:
1、了解特工隊的生活
2、場景布置:
(1)封鎖線 :
、龠m宜跨越通過的封鎖線
、谶m宜鉆通過的封鎖線
③適宜匍匐爬行的封鎖線
(2)飛檐走壁(架梯)
(3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設置的戰(zhàn)壕)
3、紅旗,口哨
4、音樂:《一二三四歌》 《BGM》 《打靶歸來》
活動過程:
一、熱身活動,激發(fā)當小特工的情感
1、(口哨)音樂熱身,表演《一二三四歌》。
2、口號:我是特工,我有本領;我是特工,能打勝仗。
3、激發(fā)情感,接受任務。
師:小特工,在哪里?
能打勝仗嗎嗎?能。
剛剛,接到一個緊急任務,前方來了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥。只有練好過封鎖線的本領,才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線,但不能碰響警報鈴鐺。
二、自主探索,小特工們過封鎖線
1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師:我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?
師:自己選擇一組封鎖線,想一想,去試一試 ,怎樣的方法才能安全通過,不碰響警報鈴鐺。
2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。
、(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線,但也有特工碰響了警報,誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過?
他是單腳跨過去的,還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。)
、趲煟和ㄟ^這組封鎖線用什么方法最好?誰來試一試?
他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過去,他是雙手撐地鉆過去。 來,我們一起試一試。
、蹘煟嚎纯催@組封鎖線有什么特點?你們剛才用什么方法通過的?(爬)請兩個小特工試一下?
警報響了,師:咦?他哪兒把警報碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會碰響警報?
順利通過了,師:哇!他順利通過了!我們仔細看看他爬的.時候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?
3、鞏固練習,用匍匐前進的方法通過低封鎖線。
(1)學習匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來,通過這組封鎖線用爬行比較合適,但在爬行時一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。
(2)練習過低封鎖線師:我們已經(jīng)學會了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試
三、綜合游戲:小特工演練
1、熟悉訓練基地:說說你想怎樣通過?
飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們,我們練好了過封鎖線的本領,現(xiàn)在要集中演習,來,看看演習場地。
走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好,可以爬過去,可以滑過去。
戰(zhàn)壕處,師:再來到戰(zhàn)壕,怎樣通過呢?(幼兒試著一起通過,老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。
2、綜合練習:攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開始。
教師注意觀察,重點指導幼兒選擇合適位置成功過線,及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進行適當點撥)
3、攻打敵人(口哨)
師:我宣布,演習成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準備執(zhí)行任務,去消滅敵人,我們先通過演習基地到達前線,找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務。(小特工特工演習場地后,在城堡里找到槍,與敵人對打,直到把敵人消滅)
四、整理放松,小特工回營
1、分享喜悅,整理放松。
師:(吹口哨)我們勝利啦!
2、隨《打靶歸來》音樂,勝利歸營。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單;顒又形乙缘谝粋基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。
中班體育教案6
活動目標:
1、喜歡玩體育游戲,能愉快地參與游戲。
2、能測身鉆過圓圈,掌握側(cè)面鉆的方法。
3、能聽從指令,與同伴協(xié)同配合地玩。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:會做圈操,;了解圓圈的多種玩法。
2、物質(zhì)準備:呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。
活動重點:
引導幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學習側(cè)面鉆的方法。
活動難點:
能動作正確地鉆過圓圈,掌握側(cè)面鉆的技巧。
活動過程:
1、用呼啦圈玩“開火車”游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣。引導幼兒手拿呼啦圈當方向盤,跑入場地站成圓圈。
2、做圈操,活動身體的各個部位,如:上肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)、跳躍、套圈等,要求幼兒動作用力、準確。
3、組織幼兒探索圈的多種玩法,鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織幼兒玩鉆圈,指導幼兒復習正面鉆的動作要領,學習側(cè)面鉆的方法。
。1)復習正面鉆的動作,玩“小魚游”游戲。
。2)通過兒歌,引導幼兒掌握側(cè)面鉆的動作要領。
5、游戲:“小魚占圈”,增加幼兒的活動量。
6、放松游戲:“開火車”。
幼兒將圈套在腰上,雙手握住自己和面前小朋友的`圈,連成火車。做火車拉鳴、慢慢開車、火車停站等放松動作,游戲自然結(jié)束。
活動評價:
幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”,貫穿于游戲中,符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式,幫助幼兒領會動作要領。
中班體育教案7
活動目標
1.學習單腳跳,掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領并保持平衡。(重點)
2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(難點)
3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:活動前,引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。
2.物質(zhì)準備:音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。
活動過程
一、游戲情境,激發(fā)幼兒的活動興趣,進行熱身活動。(音樂中)
1.提問:嗨,松鼠寶寶們,秋天到了,我們一起到森林里鍛煉身體吧!
2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。
二、自主探索,學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領。(音樂中)
1.提問:松鼠寶寶們,秋天松樹上結(jié)滿了松果,我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情,需要單腳連續(xù)跳過許多障礙,你們想試一試嗎?
2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。
3.請個別幼兒示范單腳向前跳的`方法。
4.教師小結(jié):腳掌用力,起跳之前,膝蓋彎曲,落下后膝蓋也要彎
5.幼兒練習,教師引導幼兒在向前跳的過程中,身體前傾、屈膝,保持身體平穩(wěn),不跌到。
6.提問:跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?
7.教師小結(jié):一只腳跳累了趕緊換另一只腳,中間不能斷。
8.師幼一起場地內(nèi)自由練習單腳連續(xù)向前跳。(集體)
三、游戲練習,能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(音樂中)
1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。
提問:寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領了,現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!
2.第一次游戲:熟悉游戲規(guī)則,鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。
(1)教師講解玩法及規(guī)則:首先我們從起點(家)出發(fā),然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果,一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳,中間不能斷,然后把松果放回筐子里。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
3.第二次游戲:單腳連續(xù)跳過S路。
(1)幼兒跳過S路,拾松果。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩(wěn)向前跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
4.第三次游戲:單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。
(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng),拾松果。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
四、放松活動,體驗成功的樂趣。(音樂中)
1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。
師:寶寶們拾到這么多的松果,開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!
2.收拾整理玩具。
活動延伸
提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。
中班體育教案8
活動目標:
1、練習鉆圈,曲形前行,平衡等動作。
2、通過游戲語言指令,學習做不同的飛翔動作,并保持身體平衡。
3、活動中,注意調(diào)整自己的動作,盡量不影響他人。
活動準備:
1、拱形鉆圈4~6個。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動過程:
一、準備活動—小手和小腳。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作,進行上肢和下肢的運動,可練習2遍。
二、游戲活動—開地鐵。
1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作,大家進行評價,探索正確的鉆圈方法,然后帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”,教師糾正幼兒的`不正確動作。
2、教師扮車頭,幼兒扮成車廂,教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”,可以進行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”,從而增加地鐵線路的長度,教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”,走過彎曲的“隧道”,進行循環(huán)練習,可進行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”,擴展線路的長度,增加平衡動作的練習。帶領幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”.游戲可進行3~4遍。
三、放松活動—小空軍。
1、教師扮空軍隊長,幼兒扮小空軍。
2、游戲開始,空軍隊長說“小空軍,架起飛機準備起飛”,幼兒兩手側(cè)平舉作飛機狀.隊長說:“向上飛”,幼兒兩手測平舉,嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲,在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”,幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊長說“飛入云層”,幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說“降落”,幼兒就慢慢蹲下并在原地不動,游戲可進行3~4遍。
中班體育教案9
活動目標:
1、學習聽信號變化不同的腳步走法(腳尖走、蹲著走、倒退走)。
2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和及時反應能力。
活動準備:
1、輕快的音樂,口哨。
2、三種走法的標記方毯(腳尖走——可用向上箭頭表示,蹲著走——可用向下箭頭表示,倒退走——可用圓圈箭頭表示)。
3、用器具材料設置擺放好的三條小路。(兩條直線、一條S型曲線。)
活動過程:
1、準備活動——組織幼兒自由站立,挺音樂跟著教師做準備活動。
方法:起蹱步一雙手交叉,手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環(huán)臂一雙手向上舉側(cè)腰一腹背運動一活動關節(jié)一活動踝關節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑。
2、基本活動
。1)鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。
教師:這里有三條路,小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現(xiàn)在你們自己去試一試把。
幼兒嘗試去走。教師小結(jié)并請幼兒上前示范。
。2)教師出示標記方毯,談論標記方毯所對應的走法。
教師:剛剛小朋友走得很有意識,有的小朋友是用腳尖走的,有的小朋友是蹲著走的,還有的小朋友是倒退著走的。現(xiàn)在老師準備了三條標記毯,你們看看它們分別代表什么洋的走法?
教師將標記方毯隨意放置在三條小路前,鼓勵幼兒進行嘗試。
幼兒嘗試看標記走小路。
。3)游戲:腳步變變變
游戲場地:將三條路連接起來變成一條循環(huán)路。
游戲規(guī)則:挺教師的口哨聲,變化腳步走小路(一聲口哨代表腳尖走,兩聲代表下蹲走,三聲代表倒退走)。游戲進行2—3遍。
教師小結(jié):在“腳步變變變”的`游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友,他能注意聽口哨的聲音變換走法,每個走法的動作都很標準。
3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
方法:進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。
中班體育教案10
活動目標 :
1、通過嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。
活動準備:
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
活動過程:
1.開始部分:
。1)幼兒一個跟著一個走,走成一個圈。
(2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個球后回到原位,可重復玩。
2.基本部分:
游戲“拖小豬”:把皮球當做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。
3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。
評價:
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個別還是不會。在以后的.游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗到滿足和成功。
中班體育教案11
活動目標
1、能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備
1、場地上畫上若干直線。
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1、創(chuàng)設“夏天在海灘”的情景,引導幼兒隨著音樂進行全身的.熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹,探索手腳著地側(cè)身爬。
。1)幫助幼兒回憶,喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。師:螃蟹長什么樣子?它是怎樣走路的?
。2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
。3)幼兒間互相交流,介紹自己的爬行方法。
3、教師根據(jù)幼兒學習螃蟹爬的動作情況,進行示范講解。要強調(diào):身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè),從直線的一端爬向另一端。
4、玩游戲:“螃蟹賽跑”。
。1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段,將幼兒分成人數(shù)相等的4組,分別站在線后。聽到信號后,每隊排頭迅速將身體趴下,將雙手放在直線上,兩腳著地側(cè)爬到指定地點,然后跑回本隊拍下一位幼兒的手,進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽,以最先到達的組為勝。
(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù),并及時總結(jié),指導幼兒側(cè)身爬的方法。
。3)引導幼兒討論:怎樣才能爬得快?
5、引導幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作,進行放松活動。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班體育教案12
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】
一、開始部分(熱身運動)
寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!
[突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧!
二、基礎部分
小布袋的本領可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?
[布袋一物多玩]
x來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。;哦,你也變好了?矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨柟鲇螒,向上拋,接。。▊別指導變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。
(小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高。
x看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;
x媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?我們學小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學一學小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導,幫助)。
x蹦蹦床可真有趣,媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折),再折疊一次,變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開,小心點),幫助個別幼兒;
x我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復兩三次,或給同伴加油)。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。
。▉,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)
2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習快爬。音樂
呀,真美呀,轉(zhuǎn)個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)
來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。
三、結(jié)束部分——游戲運球
寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的.!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!
布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!
活動反思:
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對小班幼兒特點,設計了此活動《好玩的布袋》,增強幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性!吨改稀分薪】殿I域子領域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是
1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2、能雙腳靈活交替上下樓梯。
3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
4、四散跑時能躲避他人的碰撞。
5、能雙手向上拋球。
本節(jié)活動的目標為
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線,布球向上拋,并嘗試用手接;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習平衡,練習走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行,增加了活動的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動權交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,自然的結(jié)束活動。
幼兒參與情況:
開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點突然,顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動,問他為什么時候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲,只是一一在跳過小河時能力稍弱,不會雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動作后還是不能很好的完成,活動中為了讓孩子體驗成功的快樂,我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長,不能過激訓練,保證孩子健康的發(fā)展。
中班體育教案13
設計意圖:
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人,也達到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標:
1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程:
一、熱身運動:
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi);教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入,引起幼兒興趣。
師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了。可是,有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?
幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
。1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里)
。2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全)
三、結(jié)束活動。
師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!
教學反思:
回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。
中班體育教案14
游戲目標
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、能認真學習投擲動作,聽口令做好準備動作。
3、愿意學習解放軍苦練軍事本領。
游戲準備
1、沙包若干個,四個箱子(投擲目標)。
2、場地布置:投擲起點線距離投擲目標(4個紙箱子)約4米左右。
游戲玩法
1、幼兒扮演小士兵,分成兩排站好。
2、第一排幼兒拿一個 “手榴彈”(沙包)站在起始線后。
3、教師扮演 “隊長”:正前方就是敵人的炮樓, 小士兵做好準備,聽 口令把“手榴彈”投向目標。
4、教師:第一排小士兵預備!引導第一排幼兒右手舉起沙包在頭部的后上方,身體略側(cè)向目標,眼睛看準目標。教師檢查幼兒投擲的準備姿勢。
5、教師發(fā)出“打”的口令后,第一排幼兒把手中的'“手榴彈”投向“炮樓”(紙箱子)。
6、第一排投擲完后退到第二排,第二排幼兒站到起點線上,重復第一排的投擲程序。
結(jié)束:教師簡單小結(jié),表揚幼兒學習解放軍認真練習投擲動作。
分散游戲
投沙包。每位幼兒一個沙包,練習向上自拋自接。
寫給老師的話
1、游戲前做好熱身活動。
2、講述投擲準備動作時,語言要簡練準確。
中班體育教案15
活動目標:
1.學習手腳著地屈膝爬行的方法。
2.能模仿蜘蛛的動作,手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。
3.幼兒在練習時,不怕累、不怕難,能堅持活動。
活動重難點:
能模仿蜘蛛的動作,手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。
活動準備:
1.墊子若干、平衡木2個、食物圖片、鈴鼓1個。
活動過程:
一、準備活動。
1.幼兒一個跟著一個按規(guī)定路線走,依次繞過障礙、跨過小河、繞圈走。
2.引導幼兒模仿不同動物的動作進行身體活動,做小動物健身操。
二、幼兒探索“手腳著地爬行”的動作。
師:你們知道小蜘蛛是怎樣爬的`嗎?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
1.幼兒自由探索不同的爬行動作,鼓勵幼兒想出與別人不一樣的爬行
2.請幼兒示范自己想出的爬行動作。
3.教師示范手腳著地爬行,并幫助幼兒掌握動作要領:“頭抬起,膝蓋不著地,用力蹬伸腿,快速向前爬”
4.幼兒自由練習,教師提醒幼兒用力蹬伸腿,推動身體前進。
5.幼兒聽信號變換方向和變速爬。
三、游戲:“露茜請客”
1.教師交待游戲的玩法和規(guī)則:小姑娘露茜要邀請自己的好朋友來家做客,但是它必須出去準備食物,路上要爬過草地、走過獨木橋、跳過小河,河對岸的草叢里就有許多食物。游戲中,要比一比最聰明,并堅持活動找到更多的食物。
2.請一名幼兒示范游戲,讓幼兒了解游戲的路線。
3.全體幼兒按照規(guī)定的路線尋找食物,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,鼓勵幼兒在活動中不怕累、不怕難,堅持完成任務。
4.放松活動。
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