三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三課時(shí)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)英文字母Aa, Bb, Cc，能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。

　　2.會(huì)說(shuō)唱本課時(shí)的字母歌謠，

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)字母Aa, Bb, Cc, 以及以這些字母開(kāi)頭的單詞。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.告訴學(xué)生印刷體與手寫體的區(qū)別

　　2. It’s an apple. 句中冠詞an的用法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和錄音帶。

　　2.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　Step 1:warm-up

　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Free Talk。

　　2.教師將學(xué)過(guò)的“Let’s talk 和Let’s practice”的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和句型，對(duì)說(shuō)的最快最準(zhǔn)確語(yǔ)感最好的同學(xué)給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　Step 2: Presentation

　　1．學(xué)習(xí)字母Aa和單詞ant, apple。

　　◎教師出示字母“A”，播放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿。

　　◎教師出示螞蟻和蘋果的圖片問(wèn)學(xué)生：What are these？然后放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)單詞的發(fā)音。引導(dǎo)讓學(xué)生用英文回答這兩樣?xùn)|西的名稱。

　　◎教師通過(guò)呈現(xiàn)圖片教讀單詞ant, apple。

　　◎教師問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎？教師再出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Aa的大小寫。

　　◎教師筆順板書字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。

　　◎教師指著圖片問(wèn)學(xué)生：“What’s this ?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整的句子。“It’s an ant. It’s an apple.”注意強(qiáng)調(diào)句中的冠詞是“an”不是“a”.

　　2．學(xué)習(xí)字母Bb和單詞boy, bag。

　　◎教師呈現(xiàn)男孩和書

　　教案《人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Uni1Welcomebacktoschool第三課時(shí)教案》，來(lái)自網(wǎng)！http://

　　包的圖片問(wèn)學(xué)生：Can you tell me the words in English? (學(xué)生已學(xué)過(guò)這兩個(gè)單詞) 教師讓學(xué)生跟讀單詞。

　　◎教師問(wèn)：誰(shuí)知道這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么？學(xué)生回答：b。

　　◎教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Bb的大小寫。

　　◎教師板書字母大小寫B(tài)b。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。

　　3．學(xué)習(xí)字母Cc和單詞Coke, coffee。

　　◎教師出示單詞卡片，讓學(xué)生說(shuō)出英文單詞。

　　◎教師讓學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是Cc。

　　◎教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Cc的大小寫。

　　◎教師板書字母大小寫Cc,并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。

　　4．讓學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Aa-Cc進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5．教師把Let’s chant A的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，播放該部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。

　　6．之后教師和學(xué)生一起看圖，一起拍手打節(jié)奏說(shuō)唱歌謠。

　　Step 3: Practice

　　1.教師出示以Aa, Bb, Cc字母為首字母單詞卡片，問(wèn)學(xué)生：What’s this?（學(xué)生也許認(rèn)識(shí)其中一些單詞，這時(shí)教師引導(dǎo)他們用完整的句子回答。）學(xué)生回答：It’s an apple…It’s a bag….

　　2.教師和學(xué)生一起做游戲“看誰(shuí)拿得快”。

　　教師可將字母Aa, Bb, Cc的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.教師和學(xué)生一起做“拼圖說(shuō)單詞”游戲。

　　教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說(shuō)出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。拼出圖形加一分，說(shuō)對(duì)單詞加一分，說(shuō)出字母加一分，最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得勝利。

　　Step4: Summary

　　教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。

　　Step5: Homework

　　1.你來(lái)當(dāng)爸爸媽媽的小老師，教他們我們今天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)chant.

　　2.畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。

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