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英語 - 《Unit 8 Sports Stars》的教學(xué)實錄及反思
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【教學(xué)實錄】
上學(xué)期,我在四年級上了一節(jié)關(guān)于記者對中國乒乓球隊的一個采訪片段的課文。在課堂上巧用體育明星的照片及剪報設(shè)計教學(xué)任務(wù)。下面是有關(guān)這方面的教學(xué)實錄。
1、教學(xué)課題導(dǎo)入 這一環(huán)節(jié)中。我對學(xué)生說:“Now let’s look at the pictures and the tips.”接著課件出示2004年中國乒乓球隊在世界錦標(biāo)賽的資料(附圖)
2004年3月7日,中國乒乓球男隊隊員在領(lǐng)獎臺上。在第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團體賽決賽中,中國隊以 3比0擊敗德國隊,捧得斯韋思林杯。
2004年3月7日,中國乒乓球女隊隊員在領(lǐng)獎臺上。在第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽女子團體賽決賽中,中國隊以3比0擊敗中國香港隊,捧得考比倫杯。
圖文并茂,學(xué)生很感興趣。我抓住這個機會導(dǎo)入 課題:“Our Chinese table tennis team have got a great success in the competition.(豎起大姆指) Do you like them?” 學(xué)生齊說:“Yes, we do.”我接著說:“Today we are going to learn the new Unit, Unit 8 Sports Stars.(Show the title) Now, a reporter and those Chinese Table Tennis Sports Stars are in the TV station. Let’s listen to the interview.”學(xué)生自然地進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。
2、在鞏固新句型這個環(huán)節(jié)時,我利用精美的圖片設(shè)計了以下一個練習(xí)。(附圖)
Exercise:
1.Here are some famous sports people.Can you match them with their names by drawing line? Which sports are they good at? Please do the following exercise.
課件出示練習(xí)后,說:“DO you know these sports stars? Do you know which sport are they good at? Now talk about the pictures in groups. I give you three minutes.”全班同學(xué)馬上組成四人小組,熱烈地討論起來。兩分鐘后,同學(xué)們便躍躍欲試地舉起手,并大聲齊呼“Let me try!”
3、在發(fā)展性練習(xí)這個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生利用課前預(yù)先收集好的體育明星照片或剪報進(jìn)行一個“采訪”形式的活動。我說:“Show me your pictures of the sports stars. Do you want to be an excellent reporter? ( Yes.) Now , let’s make a survey in English and fill in the table . ”學(xué)生聽到指令后,立即進(jìn)入角色表演。
這節(jié)課上得十分輕松、愉快,教學(xué)效果很好。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課充分利用了圖片的鮮明、直觀形象的特點,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時提高了課堂教學(xué)效果,很受學(xué)生的歡迎。
課后,我想起三句話:
Tell me, and I will forget.
Show me, and I will remember.
Involve me, and I will understand.
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)要教學(xué)過程 中運用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師教學(xué)的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實際運用能力的提高。能力的培養(yǎng)有多種有效途徑。這節(jié)課充分利用了“知識—活動—能力”這一途徑,即知識通過學(xué)生的活動轉(zhuǎn)化為能力。一開始,我利用圖片導(dǎo)入 新課,使學(xué)生對中國乒乓球運動員有一定的了解,并產(chǎn)生了立志要為自己的祖國爭光的自豪感,達(dá)到了愛國主義教育的目的。然后,利用圖片進(jìn)行鞏固新知識,使學(xué)生的視野由乒乓球體育明星拓展到其他體育明星,并操練了恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。語言表達(dá)能力有一定提高。最后,再利用學(xué)生準(zhǔn)備好的照片、剪報讓學(xué)生們相互之間進(jìn)行采訪,能夠達(dá)到綜合運用本節(jié)課詞匯、句型的作用。
縱觀整節(jié)課的互動教學(xué),我恰到好處地運用教學(xué)資源,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激活學(xué)生的思維,并且快速反饋,及時幫助學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力,大大地提高了教學(xué)效果。
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