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小學(xué)英語(yǔ)《Are you feeling sad》 教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-05 13:51:03 小學(xué)英語(yǔ)教案 我要投稿
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小學(xué)英語(yǔ)《Are you feeling sad》 教案設(shè)計(jì)

  教材分析

小學(xué)英語(yǔ)《Are you feeling sad》 教案設(shè)計(jì)

  1、本課屬于新授課教學(xué)。學(xué)習(xí)新單詞:fell sad miss bored angry nothing secret tell surprise 重點(diǎn)句型有:Are you felling…?

  及回答:Yes, I am. No, I am not.

  2、學(xué)習(xí)本課后,學(xué)生能夠運(yùn)用sad bored angry等情緒形容詞來表達(dá)自己內(nèi)心的感覺,并能夠詢問他人的情緒狀況。

  學(xué)情分析

  1.本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生,他們正處于調(diào)皮好動(dòng)的年齡時(shí)期。因此我在本課結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),運(yùn)用了夸張的面部表情和肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。

  2.學(xué)生的自我表現(xiàn)欲很強(qiáng),在課堂教學(xué)中我讓口語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生來當(dāng)小老師,改變一下老師傳授知識(shí)的常態(tài),既能讓小老師增添信心,又能激勵(lì)其他學(xué)生好學(xué)。實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué),把課堂交給學(xué)生。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):掌握本課單詞fell sad miss bored angry nothing secret tell surprise 掌握重點(diǎn)句型:Are you felling…?

  及回答:Yes, I am. No, I am not.

  2、能力目標(biāo):學(xué)生能夠運(yùn)用sad bored angry等情緒形容詞來表達(dá)自己內(nèi)心的感覺,并能夠詢問他人的情緒狀況。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有愛心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、人稱的轉(zhuǎn)換和正確回答;

  2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與他人交流自己的情緒和感受,并能夠詢問他人的情緒狀況。

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