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中班音樂游戲小雞出殼教案(精選12篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班音樂游戲小雞出殼教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
2、體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。
活動過程:
1、以提問的'方式,引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。
2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境,引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。
☆引導(dǎo)語:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。
☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。
示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。
☆組織幼兒三人一組,練習(xí)報紙的方法。
1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。
☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?
3、與幼兒討論游戲規(guī)則。
、倜鞔_角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當(dāng)小雞。
、谛‰u"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細(xì)心,盡量保持報紙的完整性。
③播放音樂引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。
④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結(jié)束活動。
活動反思:
幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇2
設(shè)計意圖:
時下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們班也在開展主題活動《春天真美麗》。小班的孩子特別喜歡可愛的小動物,小雞當(dāng)然是孩子最喜歡的動物之一,在課間我播放了《小雞出殼》的視頻,孩子對黃黃的、毛茸茸的小雞可感興趣了,特別是小雞出殼的瞬間,孩子異口同聲地發(fā)出驚嘆聲!缎‰u出殼》這個音樂游戲,不僅可以使疑問中的幼兒能清楚地了解雞蛋是雞媽媽下蛋來的,小雞是從雞媽媽孵的雞蛋里出來的這一規(guī)律,更重要的是通過本次音樂活動,孩子模仿探索小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、破殼而出、走路的動作,讓孩子們喜歡上音樂游戲,積極主動地參與音樂活動。
活動目標(biāo):
1、能隨音樂節(jié)拍模仿小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、走路的動作。
2、能大膽地創(chuàng)編各種小雞破殼而出的動作。
3、喜歡音樂游戲,積極主動參與音樂活動。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞、小雞、老鷹頭飾;小雞睡覺、打哈欠、走路圖片;小雞身體各部位圖片;草地、雞蛋情景創(chuàng)設(shè)。
2、觀看過小雞出殼的'視頻。
活動重、難點:
能大膽地創(chuàng)編各種小雞出殼的動作,并隨音樂合拍的表演。
活動過程:
一、熟悉音樂旋律,模仿小雞走路、吃食的動作。
1、春天真美麗啊,寶寶們一起跟著雞媽媽到草地上去找東西吃好嗎?
2、寶寶,剛才吃東西的時候你們還聽到了什么?(音樂)
總結(jié):吃東西的時候要跟著音樂有節(jié)奏地一下一下地吃,不然會被食物嗆著的。
3、看,草地上有好多好吃的呢,我們一邊走路一邊找東西吃好嗎?
二、探索小雞出殼過程,創(chuàng)編小雞破殼而出的動作。
1、寶寶們吃飽了,快回家來,讓媽媽看看你們都齊了嗎?咦,怎么還少了一個寶寶呢,趕快幫媽媽找找他在哪里?你們是怎么知道的?
總結(jié):原來小雞寶寶是從雞蛋里面孵出來的。(出示小雞圖片)
2、創(chuàng)編各種破殼而出的動作。
小雞寶寶說:“我想從蛋殼里出去,可是蛋殼太硬了,出不去,快幫我想想辦法呀!
幼兒創(chuàng)編各種破殼而出的動作。(依次出示圖片)
三、根據(jù)音樂玩游戲,用動作表現(xiàn)音樂的情景內(nèi)容。
1、聽,這是什么聲音?(出示小雞睡覺的圖片)
2、小雞寶寶醒來了,打了個哈欠,想各種辦法破殼而出,最后和媽媽一起找食物吃。(出示小雞打哈欠、吃食圖片)
3、寶寶們,我們一起跟著音樂玩“小雞出殼”的游戲好嗎?
4、等會跟媽媽一起到草地上玩好嗎?但是聽說草地上有只特別兇猛的老鷹,專門抓小雞,寶寶們?nèi)绻龅嚼销梺砹,要趕快跑回家好不好。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇3
一、設(shè)計意圖
《綱要》中指出藝術(shù)是實施美育的主要途徑應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。促進(jìn)幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,幼兒舞蹈對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快,內(nèi)容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯(lián)而成。
二、 活動目標(biāo)
根據(jù)孩子的發(fā)展情況和本節(jié)活動的特點制定目標(biāo)如下:
1、 初步了解感受小雞出殼的過程。
2、 大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,能有節(jié)奏的進(jìn)行表現(xiàn)。
3、 幼兒體驗隨音樂創(chuàng)編舞蹈動作的.樂趣。
活動重點:了解感受消極車殼的過程。
活動難點:創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作。
三、活動準(zhǔn)備
為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo),完成活動內(nèi)容。我做了一下準(zhǔn)備:
1、 小雞頭飾25個。
2、 呼啦圈25個。
3、 小雞出殼的flash配音樂。
4、 錄音機。
幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識小雞,并讓幼兒了解小雞出殼的現(xiàn)象。
四、 活動過程
1、 聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作,并讓幼兒大膽想象。
2、 分段學(xué)習(xí)舞蹈。
。1) 小雞們你們還沒出生的時候住在哪里呀?(蛋殼里)你們都會在小蛋殼里做什么呀?引導(dǎo)幼兒來想一些簡單的動作。并請做的好的幼兒上來表演,大家一起學(xué)習(xí)。
。2) 我們現(xiàn)在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作,并以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋,身體緊緊圈起來。
。3) 小雞慢慢的長大了,就會怎么樣?走出蛋殼小雞又會做些什么呢?引導(dǎo)幼兒做出小雞礎(chǔ)蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,身體完全數(shù)展開?纯礀|看看西,這個世界真奇怪。
。4) 小雞高興的時候就會干什么呀?(跳舞)解決難點動作。踏點步。
(5) 小雞出殼看到了許多好朋友,來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂,和旁邊的小朋友一起來跳舞。
3、 完整示范
小雞們都坐下休息一下吧!現(xiàn)在呢有一只小雞就要出殼了,我們來看一看他是怎樣出來的吧。
4、 集體表演
小雞們現(xiàn)在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當(dāng)?shù)皻。糾正一些錯誤動作。然后請表演好的幼兒來示范?梢哉堄變鹤约合胂髞韯(chuàng)編動作。跟著音樂反復(fù)練習(xí)。并且請創(chuàng)編好的幼兒來表演,大家一起學(xué)習(xí)。
5、 結(jié)束部分
天黑了,小雞們根雞媽媽一起回家吧。
課后評析:
本節(jié)活動形式新穎,借助呼啦圈來跳舞,大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個情境,讓幼兒有所期待。增強了舞蹈的神秘感。在本次活動中,我尊重幼兒的想法,以幼兒的創(chuàng)編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈,增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動中,還應(yīng)多注重幼兒的表現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同優(yōu)點,要讓他們多練習(xí),多去創(chuàng)編,不要局限他們的思維,這樣舞蹈會更有趣。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇4
教學(xué)目的:
1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài),小雞出殼(小班音樂教育)。
2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。
3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,并根據(jù)音區(qū)的變化動作,體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、初步熟悉小雞出殼的'音樂。
2、雞蛋一個、頭飾。
3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
教學(xué)過程:
一、母雞生蛋。
1、教師模仿母雞生蛋的動作。
2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。
二、小雞醒來了。
1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)
三、小雞破殼。
1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會
想什么辦法使自己快點出來呢?
2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。
3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。
四、游戲:老鷹捉小雞。
1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。
2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。
3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?
4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動?xùn)|西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?
五、游戲結(jié)束。
1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
頭飾人手一個,錄音。
活動過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲:
今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。
。ǘ翱,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的。”
1、老師戴上頭飾示范動作一遍。
2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的`,并學(xué)著做這幾個動作。
3、第二遍示范
把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點:轉(zhuǎn)身跳過來。
4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
5、再請多點幼兒上來學(xué)做。
6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
。ㄈ⿵(fù)習(xí)律動:小星星
小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習(xí)律動:小星星。
1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結(jié)束。
活動反思:
小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳,小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據(jù)音樂的節(jié)奏,配上形象、生動的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇6
活動目標(biāo):
1、愿意親近小動物,幫助小動物。
2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂抹的方法給小雞上色。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備:
大背景圖一幅(母雞,草堆),"蛋寶寶"繪圖紙若干,餐巾紙每人一張,炫彩棒活動過程:
一、情境導(dǎo)入教:寶寶們,聽說母雞媽媽生了好多蛋。我們來找找看,找一找蛋寶寶們都躲在哪里。
二、雞媽媽孵蛋教:蛋寶寶馬上要出殼啦,雞媽媽來幫它一把。
1、小雞出殼添畫小雞的外形特征:尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳配以兒歌:小小蛋兒把門開,小小嘴巴鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來;小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼;小小蛋兒把門開,小小雞兒站起來。
2、寶寶們也來幫幫蛋寶寶吧(幼兒參與演示,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)3、小雞理毛先用梳子(炫彩棒)把身體周圍的毛理一理,再用小毛巾擦一擦。上面擦擦,下面擦擦,這里擦擦,那里擦擦,中間擦擦,F(xiàn)在小雞變得更漂亮了。
三、扮演雞媽媽一起孵蛋教:寶寶們也來做一回雞媽媽,去找你的蛋寶寶(從背景上拿下),幫它出殼理毛。
教:雞媽媽把出殼的小雞寶寶再送回農(nóng)場(貼回背景)(速度快的幼兒,請給農(nóng)場多添一些草,給出殼的小雞們吃)
四、欣賞分享
1、教:農(nóng)場里又多了這么多可愛的小雞,雞媽媽們功勞真大。我們來找一找哪個小雞身體最棒,毛色最亮。找一找有沒有生病的小雞。
2、學(xué)著雞媽媽一起念兒歌:小小蛋兒把門開,小小嘴巴鉆出來,圓圓眼睛睜開來,拍拍翅膀鉆出殼,小小雞兒站起來。
活動反思:
今天我組織的這個活動是由小班主題活動《小雞出生了》修定而成的。選擇這個活動后,我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整,通過形象生動的多媒體課件來豐富孩子的感性經(jīng)驗,激發(fā)孩子模仿探索的欲望,并根據(jù)小班下學(xué)期孩子的能力水平,適當(dāng)增加了一點難度,讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的'勇氣。
在活動的一開始,我利用富有夸張性的小雞動作,調(diào)動起孩子們參與活動的興趣,讓孩子們動起來,同時也是整個游戲活動的熱身運動。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片,引發(fā)出兩個問題:誰住在里面?雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的?通過孩子們的回答和模仿表演,扣住了活動的目標(biāo)。蛋殼房子里住著小雞寶寶,孩子們都知道,但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的,孩子們卻很陌生,此時,我利用直觀的多媒體課件攻破這個難點,為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。
小班孩子對動作的記憶尚屬無意記憶,我自編了朗朗上口的兒歌配合動作模仿小雞出殼,孩子們?nèi)の栋蝗,表現(xiàn)的非常投入,非常積極。接下來的小雞捉蟲這一環(huán)節(jié),我先強調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們明白通過小路時要一個跟著一個走,培養(yǎng)小班幼兒遵守只須,自覺排隊的意識。當(dāng)?shù)诙斡螒驎r,我提高難度,游戲環(huán)節(jié)中增加了小橋,讓孩子們在保持平衡的前提下,一個跟著一個過小橋。既達(dá)到了通過窄路的目標(biāo)又鍛煉了孩子的平衡能力。
最后一個環(huán)節(jié)是放松活動,我準(zhǔn)備了比較舒緩的小雞音樂,讓孩子們在優(yōu)美的律動中放松身體的各個關(guān)節(jié),結(jié)束活動。
當(dāng)然,我在組織活動的過程中有時只顧及整個活動的進(jìn)程,忽略關(guān)注個別幼兒,沒有很好的督促他遵守游戲規(guī)則,致使個別幼兒走小路時,不是從開始就踏上小路,而是從中間插入隊列?赡芪医M織的過程中還有一些疏漏我自己沒有發(fā)現(xiàn),請各位評委給予指正
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇7
活動目標(biāo):
1、 通過實驗,讓幼兒初步了解凹面承受力大的經(jīng)驗,了解其在生活中的運用。
2、體驗科學(xué)探究的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:投票表格,小雞圖示,針筒,橋的課件。
學(xué)具:削尖的鉛筆、半個蛋殼、吸管人手一份。
活動過程:
1、 用小灰雞和小黃雞的對話引出內(nèi)容。
2、通過實驗初步了解拱形承受力大的現(xiàn)象。
3、了解拱形承受力大的原理在生活中的運用。
。1) 小黃雞:是我在外面用嘴啄破殼幫助你出來的。
(2) 小灰雞:是我在里面自己用嘴啄破殼自己出來的`。
4、幼兒將猜測的答案粘貼在相應(yīng)的表格上,教師加以引導(dǎo),并說說猜測的理由。
5、幼兒操作,對比實驗。
。1)認(rèn)識實驗材料:凸面蛋殼和凹面蛋殼,鉛筆的尖尖頭代表小雞的嘴巴。
教師交代實驗操作時的注意事項:對準(zhǔn)凸面蛋殼或凹面蛋殼自然放開。
幼兒實驗,得出結(jié)論。
6、幼兒將實驗結(jié)果粘貼在相應(yīng)的表格上,并說說實驗中的發(fā)現(xiàn)。
7、通過錄像了解凸面承受力大,比凹面的牢固原理。
師:為什么凸面不容易啄破,凹面容易啄破呢?我們一起來看段錄像。
師:凸面比凹面牢固,承受力比較大,人們利用這個原理造出了很多建筑物。(播放課件)
小結(jié):這些建筑物都很牢固,因為它們都是拱形的,拱形真是個大力士,它能承受很多很多的力,在我們的生活中還有許多的拱形建筑物,這些建筑物還有很多秘密,讓我們下次再來探究吧!
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇8
活動目標(biāo)
樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:雞的構(gòu)成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚
活動過程
一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾
1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么
——拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)
——請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)
2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動
——-提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?
請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中
提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。
根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。
二、學(xué)學(xué)做做,小雞出殼
1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼
——看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?
原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。
——提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?
2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼
請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的`幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作
——提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)
——聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)
情景假設(shè),雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?
——聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。
媒體引導(dǎo),露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼
——幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法,并關(guān)注幼兒的動作)
出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出
三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰
1、跟著音樂,律動表演。
2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。
《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
拋問:
1、教具設(shè)計有何特色?在教學(xué)中有何作用?
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?
3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇9
活動目標(biāo)
1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
3、熟悉小雞出殼歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
通過聲音的強弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。
活動準(zhǔn)備
1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
2、三張不同大小的雞蛋圖片。
3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。
活動過程
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進(jìn)場。
2、用音樂問好。
3、師問:母雞孵了幾個蛋?
二、認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。
1、認(rèn)識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
師問:你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?(強壯的小雞)
(1)傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。(師范唱一遍)
(2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。
(3)鼓勵幼兒模仿,想象自己是身體很棒的小雞,唱出有力的聲音。
2、認(rèn)識打嗝的.小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
師:這只雞經(jīng)常打嗝,所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
。1)聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。(師范唱一遍)
。2)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,小黑板出示簡單圖示。
。3)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。
(4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。
3、認(rèn)識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
師:我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢?(臉紅:害羞)
。1)聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?
。2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)
(3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。
4、第四只小雞要過幾天才出殼,我們到時再看看它長什么樣吧。
5、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧!(兩遍)
三、音樂律動《大公雞穿花》。
過度語:小朋友看,大公雞爸爸也來看雞寶寶了,他的心情特別高興,我們跟他唱首歌吧。
1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
2、師:雞寶寶的生日快到了 ,大公雞爸爸想請小朋友到家里表演,小朋友們誰想?yún)⒓樱?/p>
1、指名上臺表演。(復(fù)習(xí)歌曲)
2、集體評,互評。
四、全課小結(jié)
1、小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會吧。
教學(xué)反思
1、在本次活動中,我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā),運用了原歌曲的旋律,為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
2、本節(jié)課的重難點是在聲音的處理上,通過聲音的強弱,快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。
3、在活動的結(jié)束部分,我?guī)ьI(lǐng)幼兒完整學(xué)唱了3段后,引出大公雞爸爸來看雞寶寶準(zhǔn)備舉辦生日會這一契機,讓幼兒對歌曲再一次進(jìn)行演唱表演,再次調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情。
4、整節(jié)課的亮點在于創(chuàng)造性地使用教材,通過母雞孵蛋,公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學(xué)情節(jié)設(shè)計,讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關(guān)愛。
5、整個教學(xué)活動時間比較急促,重難點不夠明顯。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇10
活動設(shè)計背景
本班幼兒活潑好動,對數(shù)字比較敏感,加之1——9數(shù)字剛學(xué)完,為了讓幼兒認(rèn)識數(shù)字0,于是設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、感知數(shù)字“0”的外部特征,能夠正確認(rèn)讀。
2、理解數(shù)字“0”的實際意義,提高對數(shù)的抽象的理解。
3、感知數(shù)字游戲的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:認(rèn)識數(shù)字“0”
難點:理解數(shù)字“0”的實際意義
活動準(zhǔn)備
數(shù)字卡0——9、糖果(裝在小袋里)、積木若干
活動過程
一、猜謎語,導(dǎo)入活動
說謎語,教師出示數(shù)字卡0,幼兒傳遞觸摸。
二、集體活動
(感官感知)請幼兒正確認(rèn)讀數(shù)字,可以用不同的音色,不同的速度練讀。
。ㄓ螒蝮w驗)
教師將0~9的數(shù)字卡倒扣,請10名幼兒任意抽取一張后,按照數(shù)字到教室去相應(yīng)的物體回來,將取回的物體與數(shù)字卡放在一起,大家一起點數(shù)是幾個。
教師問抽到0的幼兒:你去了幾個東西?為什么你沒有。恳龑(dǎo)幼兒理解0是沒有的.意思。
三、探索操作
請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車,依次在上面擺上數(shù)字并念出數(shù)字,教師要提問:如果要按數(shù)字往火車上裝糖果,每節(jié)車廂應(yīng)裝幾個糖果?那節(jié)車廂不用裝糖果?為什么?
四、“0”在哪里
請幼兒在各種生活用品上找“0”。如秒表、體重秤、記分牌等,說說它們都表示什么意思。
五、組織幼兒討論:0還有什么用處?沒有0可以嗎?
活動延伸:
將“0”貼在教室里,日;顒又幸龑(dǎo)幼兒隨時認(rèn)讀。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒理解了數(shù)字0的實際意義,教學(xué)效果較好。但在第三個環(huán)節(jié)“探索操作”中,我對幼兒的理解能力估計過高,有個別幼兒操作出現(xiàn)了失誤,如果讓我重新上這節(jié)課,我會在“游戲體驗”環(huán)節(jié)中多設(shè)計游戲,幫助幼兒更好的理解。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇11
活動目標(biāo):
1.初步了解、感受小雞的出殼過程。
2.通過小雞出殼的情境,隨樂一下一下做小雞出殼的動作,并能大膽創(chuàng)編小雞破殼的簡單動作。
3.感受音樂,愉快參與活動,體驗小雞出殼的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞身體部位圖片、課件。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒做小雞躲到殼里的動作
1.聽!什么聲音?仔細(xì)聽聽呢。
2.提問:是誰呀?它在又黑又?jǐn)D的哪兒呀?那它想出來見誰?
3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去,變成一只在蛋殼里的小雞。
小結(jié):我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。
二、根據(jù)音樂創(chuàng)編小雞出殼前的動作
1.雞媽媽來了,聽一聽雞媽媽會說些什么。
2.提問:媽媽說什么?
小結(jié):雞媽媽是在告訴我們,可以用自己的.身體把蛋殼弄破。
3.小雞寶寶們想想,我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片,幼兒隨樂試一試)
4.聽音樂創(chuàng)編身體動作。
。1)那現(xiàn)在,我們試試用我們自己想的辦法,跟著音樂有節(jié)奏地來碰碰這塊蛋殼,看看這塊蛋殼會怎么樣?
。2)播放音樂,幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的動作。
。3)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明,想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。
5.雞媽媽的好辦法。
(1)看看我們的蛋殼怎么樣了?可是蛋殼雖然搖起來了,我們的雞寶寶能出來嗎?
。2)沒關(guān)系,媽媽說,它有一個絕招,要告訴我們一個好辦法,想不想聽?
(3)讓我們來聽聽,媽媽要用到什么好辦法?
小嘴小嘴啄一啄,
頭兒頭兒頂一頂,
翅膀翅膀推一推,
小腳小腳踢一踢,
屁股屁股扭一扭,
扭一扭呀扭一扭。
(4)哎喲!雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀?
我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法,是什么呀?
小結(jié):原來媽媽的辦法呀,就是讓我們小寶貝們把剛才我們想的辦法全部用上,小雞們,你們行不行?
6.幼兒聽音樂做律動。
(1)那我們要加油了,把媽媽的辦法全部用上,看看我們的蛋殼又會怎么樣?準(zhǔn)備好。(聽音樂律動)看看那我們的蛋殼怎么樣了?裂縫了。
(2)一定是我們的力氣不夠大,那我們再來一次,有節(jié)奏地頂?shù)皻。雞媽媽,這次我們一定行。加油,我們的蛋殼要開了。(再次聽音樂律動)
三、小雞寶寶出殼。
1.我們的蛋殼怎么樣了?我們終于把蛋殼頂開了。
2.看看小雞寶寶有沒有出來。
3.多虧你們加油努力,小雞寶寶出殼了,真高興。
四、小雞走出活動室。
我們一起和雞寶寶出去散步吧。
中班音樂游戲小雞出殼教案 篇12
活動目標(biāo):
1、觀看圖片了解小雞出生的過程。
2、伴隨音樂做簡單的動作。
重點難點:
1.觀看圖片了解小雞出生的過程。
2.伴隨音樂做簡單的動作。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂《小雞出克》
2.圖片 大紙箱
活動過程:
1、依次出示小雞出殼的圖片,請寶寶觀察小雞出殼的過程。
——鼓勵寶寶大膽猜測。
——以形象生動的.語言引導(dǎo)寶寶逐圖觀看。
2、引導(dǎo)寶寶跟著老師一起朗誦歌詞,感受歌詞的詼諧,激發(fā)寶寶演唱的興趣。
3、請寶寶欣賞并學(xué)唱歌曲,可重復(fù)2~3遍。
——鼓勵寶寶一邊唱,一邊模仿小雞出殼和扇動翅膀的動作。
4、邊播放音樂,邊引導(dǎo)寶寶躲進(jìn)紙箱,玩小雞出殼的游戲。
——用語言指令引導(dǎo)寶寶變化動作。
——對寶寶自由創(chuàng)編的情節(jié)和動作給予肯定。
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