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中班音樂課我是一只小茶壺活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-26 09:35:19 音樂教案 我要投稿
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中班音樂課我是一只小茶壺活動(dòng)教案

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班音樂課我是一只小茶壺活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班音樂課我是一只小茶壺活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。

  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,磁帶和錄音機(jī),鋼琴伴奏

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“變變變進(jìn)場(chǎng)”:

  孩子們,我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲,趕快!把你們的小手藏起來。

  (變成小兔,跳一跳)

 。ㄗ兂渗喿,走一走)

  (變成小鳥,飛一飛)

  (聽音樂飛進(jìn)場(chǎng)地,找到座位后跟音樂拍手)

  二、觀察圖片,熟悉歌曲

  1、教師完整的示范演唱一遍

  師:我們開飛機(jī)開累了,來!孩子們,找一個(gè)空地方坐好,休息一會(huì)兒。

  累不累啊?

  幼:有點(diǎn)累,我都想喝水了。

  師:孩子們,快看,這是誰呀? (茶壺)

  2、觀察圖片,理解歌詞

 。1)師:小茶壺長(zhǎng)得什么樣呀? (引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺肥又矮呀

 。2)師:我們?cè)賮砜纯矗@是茶壺的什么呀? (壺柄,壺柄是用來提茶壺的)

  茶柄長(zhǎng)在什么地方?你們來學(xué)學(xué)

  那這個(gè)呢? (壺嘴,水就是從這個(gè)地方流出來的)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:這是壺柄這是嘴

 。3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)

  (4)師:那這個(gè)壺嘴怎樣啦? (沖茶啦)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:水滾啦,水滾啦!沖茶啦。

  創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作

  你們想不想都來喝喝茶,好,請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。

 。5)師:我們的茶壺是什么樣子的啊? (又肥又矮)來!我們來做一做。

  那壺柄長(zhǎng)在哪呢?壺嘴長(zhǎng)在這兒。(動(dòng)作示意)再來一次。

  提問:“誰想喝水?”(咕嚕咕嚕)

  提問:孩子們,剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒,動(dòng)腦筋想想,壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒? (幼兒創(chuàng)編)

  那我們?cè)賮硪淮危@一次看看誰跟我的不一樣。

  剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方,真不錯(cuò)!我再來看看,來,寶寶們準(zhǔn)備!(教師不示范)

  孩子們,把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶。“咕嚕咕!

  哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過來了,這樣吧,我們?cè)賮頉_一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來!大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

  3、請(qǐng)客人老師喝茶

  孩子們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  師:其他班上的小朋友也也想喝茶了,來!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!

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