【精】歡樂(lè)頌音樂(lè)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的歡樂(lè)頌音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，嘗試用斷頓和連續(xù)的聲音表現(xiàn)出歌曲中歡快跳躍的連貫抒情的不同情感。

　　2.探索歌曲的不同演唱形式，并體驗(yàn)二聲部合唱的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與歌詞匹配的圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

　　1.傾聽(tīng)教師輕唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)，比較兩種風(fēng)格的不同。

　　2.（在黑板上畫(huà)上斷頓標(biāo)記和連續(xù)標(biāo)記），我們一起帶著小花朵到樹(shù)林里來(lái)玩啦，小花來(lái)爬山坡啦！

　　二、熟悉歌詞。

　　1.今天老師就帶來(lái)了一首歡快的歌曲，名字叫《歡樂(lè)頌》。

　　2.老師輕唱歌曲，提問(wèn)：歌曲中誰(shuí)感受到了快樂(lè)呢？

　　3.根據(jù)幼兒回答順序，逐個(gè)出示歌詞圖譜。

　　4.提問(wèn)：他們的順序正確嗎？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)老師再演唱一遍（老師隨音樂(lè)演唱）。

　　5.請(qǐng)小朋友上來(lái)，給圖片排序。

　　6.和老師一起看圖譜，輕唱歌曲。

　　7.師生看圖譜輪唱歌曲，游戲“我來(lái)唱呀，你來(lái)接”。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　1.其實(shí)，這首歌里藏著小樹(shù)林和小山哦，找一找他們藏在哪呢？

　　2.在歌詞圖譜下，出示表現(xiàn)斷頓和連貫的豎線和破浪線。

　　3.看圖譜，有感情的演唱歌曲。

　　四、多種形式演唱歌曲。

　　1.出示“啦”和“唔”，探索襯詞的唱法。

　　老師運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)（輕彈膝蓋和手臂小波浪）

　　2.嘗試完整演唱，第一遍嘗歌詞，第二遍唱襯詞。

　　3.分聲部演唱歌曲。

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