幼兒園大班音樂教案《雜技表演》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《雜技表演》,歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案《雜技表演》1
教學目標:
1.感知樂曲堅定有力的特點,學習節(jié)奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX|
2.學習看指揮,并能用樂器壘加的方式進行演奏。
3.能用樂器為樂曲伴奏,喜歡打擊樂活動,提高自控能力。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
圖譜、樂器(鈴鼓、碰鈴、雙響筒)、磁帶
活動過程:
一、1、感受音樂特點,學習節(jié)奏型
(1)熟悉音樂,感知樂曲堅定有力的.特點師:今天老師帶來了一首好聽的曲子,我們一起來聽一聽!
(播放音樂,用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏)
(2)師:聽完這首曲子,你有什么感覺?(活潑、跳躍、歡快、熱鬧等)
。3)小結:小朋友會說的詞語可真多,我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。
2.出示圖譜,學習節(jié)奏型
。1)師:聽著士兵進行曲,雜技表演出場啦!我們一起來看看有哪些雜技表演?(拋接球、套圈、跳高)他們的表演還吸引了小鼓手,他們也來加油助陣啦!
。2)播放音樂,引導幼兒邊看圖譜邊欣賞師:現在老師來指圖,小朋友邊看圖邊聽音樂(拋接球表演開始啦!套圈表演開始啦!跳高表演開始啦!小鼓手助陣。
(3)播放音樂,教師指導幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師:我們一起來看著圖譜拍打(提示語:嘿嘿!加加油。
二、學習看指揮,學習用樂器壘加的方式進行演奏
1.播放音樂,引導幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師:雜技表演真精彩,我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目,好嗎?
。ń處煼纸M)
2.學習用樂器壘加的方式進行演奏
。1)師:現在老師要增加一點難度,請注意看我的指揮(哼唱)。呀!哪組小朋友加進來啦。ㄖ虚g組),又有哪組加進來啦。ǖ谌M)雜耍叔叔的表演越來越精彩了!最后一小句大家一起拍!
師:雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的,我們再來練習一下,好嗎?(再次練習壘加)
。2)播放音樂,看指揮拍節(jié)奏
三、拿樂器看指揮進行演奏
1.拿樂器看指揮演奏(從右手邊開始指揮)
師:最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿!加加油!”,還可以喊什么?(嘿嘿!真精彩!)
2.變換指揮進行演奏。
3.交換樂器進行演奏(提醒幼兒注意看老師的指揮)
四、結束活動
師:雜技表演真精彩,我們小朋友演奏的也很精彩。(著重表揚個別幼兒),結束活動。
幼兒園大班音樂教案《雜技表演》2
一、活動目標
1、在感受音樂結構的基礎上,探索用樂器表現三種不同的節(jié)奏型。
2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現音樂
3、控制自己的情緒和動作,積極主動地參與活動。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
二、活動準備
1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉呼啦圈、頂酒杯)。
2、《巡邏兵進行曲》的音樂磁帶、錄音機。
3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。
三、活動過程
1、教師引導幼兒探索三種不同的節(jié)奏型。
教師用教棒指投影儀"拋接球",引導幼兒探索樂曲A段節(jié)奏型。
師:小朋友們,今天老師請你們看雜技表演,第一個節(jié)目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據?
教師指投影圖"轉呼啦圈",引導幼兒探索B段的節(jié)奏型。
師:接下來請欣賞第二個節(jié)目"轉呼啦圈",請大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。
教師指投影圖"頂酒杯",引導幼兒探索C段的節(jié)奏型。
師:現在這個演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目。在剛才的兩個節(jié)目中,我們看到7個球拍了7下,看到3個呼啦圈拍了3下,那這幅圖應該怎么拍?3個酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的`節(jié)奏快,距離長的節(jié)奏慢。)
2、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。
師:我這里有一段音樂,表現的就是今天看的雜技表演的事情,請你們聽聽有幾個演員在轉呼啦圈?幾個演員在頂酒杯?為什么?
3、教師引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂演奏。
教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體練習。
師:拋接球可以用什么動作來做一做呢?轉呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?
教師帶領幼兒隨音樂表演身體動作。
師:我們跟著音樂將剛才創(chuàng)編的動作連起來做一做。
4、教師引導幼兒探索配器方案,并進行打擊樂器演奏。
師:今天小樂器也想表演節(jié)目,你們看表演"拋接球"時可以用什么樂器伴奏呢?轉呼啦圈、頂酒杯呢?
教師指揮,幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。
師:現在請大家拿好樂器,我當指揮,請大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進行演奏。
幼兒交換樂器演奏。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小百科:雜技,亦作"雜伎"。指柔術(軟功)、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝,F代雜技特指演員靠自己身體技巧完成一系列高難動作的表演性節(jié)目。"雜技"一詞,是1950年中國雜技團成立時,由周恩來總理定名的。
幼兒園大班音樂教案《雜技表演》3
活動目標
1.感受樂曲結構,探索用不同身體部位和打擊樂器表現樂曲三段不同的節(jié)奏型。
2.學會借助圖譜理解表現音樂,控制自己的情緒,積極、愉快地參與活動。
活動準備
1.圖譜1張,節(jié)奏型3張;打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板。
2.《巡邏兵進行曲》音樂CD、雜技表演視頻。
活動過程
1.教師引導幼兒借助圖譜,運用雜技表演的情節(jié),探索《巡邏兵進行曲》中三種不同節(jié)奏型的`打擊方法。
(1)樂曲A段:節(jié)奏型X X | X X | X X | X 0 |,對應圖譜“拋繡球”請幼兒探索節(jié)奏型的打擊方法,并能說出共有幾個樂句。
(2)樂曲B段:轉呼啦圈,X X | X 0 | X X | X 0 |。
(3)樂曲C段:頂酒杯,XX X | XX X | XX X | XX X |。
2.引導幼兒完整欣賞樂曲,進一步熟練A、B、C段的三個節(jié)奏型。
3.引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂表演。
(1)教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體表演。(可用拍腿、捻指、彈舌、跺腳等)
(2)教師帶領幼兒隨音樂用身體打擊樂表現樂曲。
4.教師出示三種打擊樂器,引導幼兒探索配器方案,并嘗試用打擊樂器進行演奏。
(1)組織討論:每一個雜技表演節(jié)目可以用什么樂器伴奏,為什么?
(2)教師當指揮,請幼兒看圖譜分組進行打擊樂器演奏,提醒幼兒看指揮、聽好音樂節(jié)奏進行演奏。
(3)請幼兒交換樂器演奏,交換時幼兒交換位置,樂器不動位置。
(4)請一名幼兒當指揮,其他幼兒起立完整地演奏一遍打擊樂。
活動延伸:
請幼兒觀看真正雜技表演的視頻,了解相關項目。
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