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大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》

時間:2024-06-20 17:20:45 夏杰 音樂教案 我要投稿

大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》(精選10篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》(精選10篇),歡迎大家分享。

大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》(精選10篇)

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 1

  一、活動目標(biāo)

  1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段,用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段,抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。

  2、遷移經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。

  3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、談話:認(rèn)識三年來自己的進(jìn)步,增進(jìn)對幼兒園以及教師的熱愛、感激之情。

  2、配套磁帶或CD。

  三、活動過程

  1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

  (1)傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂,用抒情、舒展的.手法彈奏歌曲B段音樂,完整演奏樂曲。

 。2)教師提問:音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?

  2、學(xué)唱新歌。

 。1)傾聽教師有感情的范唱歌曲。

 。2)說一說歌里長了些什么,并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

 。3)放慢速度,跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

 。4)在教師指揮動作的暗示下,用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。

  3、討論其他形式的歌唱方法。

 。1)討論:還可以用什么方法來唱這首歌?哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪流唱?

 。2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段,全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段,全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段,一位幼兒領(lǐng)唱第二段,第三段前兩句輪流演唱,最后兩句齊唱等?捎枚喾N形式練習(xí)歌曲。

  四、反思

  1、在對待學(xué)生授課的時候,要顯得再從容一點(diǎn),語言精煉一點(diǎn),多從指導(dǎo)老師身上學(xué)習(xí)一些好的地方。用最好的狀態(tài)備好每一節(jié)課。

  2、對歌曲的處理上,花多點(diǎn)功夫,多想多練。以學(xué)生的全程投入來衡量自己的備課水平,如何吸引學(xué)生,如何讓學(xué)生最大效率的吸收和消化作為自己首要思考的問題。

  3、當(dāng)出現(xiàn)一些突發(fā)情況時,能及時有效地做出處理。如在沒有多媒體的情況下,能不能照常地進(jìn)行授課,這是我需要考慮的。像最后兩節(jié)課的去情況,我應(yīng)該提前做好防范措施,準(zhǔn)備好U盤,更換課室時才不會亂了分寸。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 2

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱A段,而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

  2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

  3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

  活動重點(diǎn):

  教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

  活動難點(diǎn):

  幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的'結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱A段,而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂。

  活動過程:

  1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  請幼兒傾聽音樂,使幼兒知道這首歌曲有三段,前后兩段的旋律是一樣的,比較歡快、跳躍,中間一段則是比較抒情舒展的。

  2、學(xué)新歌。

  教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

  引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。

  3、討論各種形式的歌唱方式。

  組織幼兒討論。

  ——哪一段比較適合領(lǐng)唱?為什么?

  請幼兒領(lǐng)唱第二段,全體幼兒在第一、三段合唱,教師用指揮動作及語言及時提醒。

  教幼兒看老師指揮,用輪唱的方法演唱第三段,并學(xué)會傾聽。

  4、幼兒演唱歌曲。

  綜合練習(xí)。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (1)喜歡唱歌曲,體會和理解歌曲所表達(dá)的情感。

 。2)嘗試用不同的樂器伴奏。

 。3)合作改編歌詞,抒發(fā)畢業(yè)的`心情。

  活動準(zhǔn)備

 。1)歌曲《畢業(yè)歌》(《我畢業(yè)了》幼兒用書或電子書第20 — 21頁,歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。

 。2)不同的樂器,例如鈴鼓、串鈴等。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1、提議在畢業(yè)典禮上表演唱歌,播放歌曲《畢業(yè)歌》,老師介紹歌曲的內(nèi)容,然后一起唱歌曲:

  2、與幼兒討論:

 。1)歌曲中提到時間像什么?(飛鳥。)

 。2)歌曲中提到忘不了什么?(幼兒園的愉快歡笑,老師們的親切教導(dǎo)。)

  (3)歌曲中向誰說再見?(老師,幼兒園。)

 。4)你唱這首歌時有什么感受?(自由回答。)

  3、請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動作。

  4、幼兒自由選取一種樂器,一邊伴奏,一邊唱歌曲。

  5、鼓勵幼兒合作改編歌詞,創(chuàng)作一首屬于大家的畢業(yè)歌,可與幼兒討論:

  (1)畢業(yè)了,你的心情怎樣?

 。2)你想在歌曲中向誰說再見?

  6、創(chuàng)作完成后,幼兒一起唱自己改編的歌曲。

  活動評價

 。1)能唱歌曲《畢業(yè)歌》,并通過歌曲抒發(fā)畢業(yè)的心情。

 。2)能用樂器伴奏演唱歌曲。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 4

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲“ABA”曲式結(jié)構(gòu),感受A段歡快跳躍,B段抒情連貫。

  2、學(xué)唱歌曲,嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編B段歌詞。

  3、抒發(fā)對幼兒園,老師,同伴的依依不舍的離別情感。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《畢業(yè)歌》、幼兒園生活的視頻或照片。

  活動過程:

  一、回憶往日的歡笑與淚水。

  1、教師:再過不久,我們就要成為光榮的小學(xué)生了。幼兒園的生活就要結(jié)束了,小朋友,還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎?

  2、播放課件【音樂欣賞】,請幼兒在優(yōu)美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學(xué)習(xí)視頻,回憶往日生活。

  3、今天我們來學(xué)唱一首《畢業(yè)歌》,唱一唱我們即將畢業(yè)的心情!

  二、欣賞《畢業(yè)歌》,感受歌曲“ABA”的曲式結(jié)構(gòu)。

  1、教師播放課件【歌曲MTV】,請幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。

  歌曲有幾段?哪些地方的旋律是一樣的.?哪里是不一樣的?

  2、分段欣賞歌曲,比較感受AB段不同的性質(zhì)。

  ①教師播放課件【第一段】,聽了這一段歌曲,你有什么感覺?(歡快的、跳躍的)再次播放,請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應(yīng)和,如:拍手。

  ②教師播放課件【第二段】,聽了這一段歌曲,你又有什么感覺?(抒情的、連貫的)再次播放課件,請幼兒用動作表現(xiàn),如:身體搖擺。

  ③教師播放課件【第三段】,這一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感覺很像?聽起來怎么樣?(和第一段一樣)再次播放,請幼兒用動作表現(xiàn)。

  三、根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞,分段理解記憶歌詞。

  1、教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。

  2、提問:時間時間像飛鳥是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我們要和誰說再見了?等我們帶上了紅領(lǐng)巾,要做什么?

  3、再次播放課件【歌詞欣賞】,引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏朗誦歌詞,進(jìn)一步理解歌曲。

  四、學(xué)唱歌曲。

  1、教師播放課件【歌曲欣賞】,請幼兒完整跟唱歌曲。

  2、這首歌曲抒發(fā)了什么情感?

  再次播放【歌曲欣賞】,引導(dǎo)幼兒在演唱中抒發(fā)對幼兒園、老師、同伴的依依不舍的離別情感?蛇M(jìn)行數(shù)遍。

  五、多種形式演唱歌曲。

  1、教師播放課件【歌曲MTV】,多種形式演唱歌曲,提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

  師生齊唱第一段和第三段,幼兒單獨(dú)演唱第二段。

  幼兒齊唱第一段和第三段,女孩單獨(dú)演唱第二段。

  幼兒齊唱第一段和第三段,男孩單獨(dú)演唱第二段。

  2、請幼兒自己設(shè)想演唱的方法,在演唱中抒發(fā)自己的情感。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會歌曲所表達(dá)的情感,初步學(xué)唱歌曲,能運(yùn)用柔和、連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

  2、復(fù)習(xí)律動《蒙古舞》,了解蒙古族的生活習(xí)慣及舞蹈風(fēng)格。

  活動準(zhǔn)備

  ppt蒙古大草原背景、ppt幼兒生活資料照片、音樂錄音等。

  活動過程:

  (一)復(fù)習(xí)律動:《蒙古舞》(出現(xiàn)ppt大草原背景,引發(fā)學(xué)習(xí))。

  這里是蒙古遼闊的大草原,我們一起去看看。

  幼兒律動(聽音樂)

  音樂止:幼兒停頓動作

  請幼兒說說表演的動作是什么?

  猜猜他們在干什么?

  小結(jié):蒙古族是熱情、奔放的美麗民族,在大草原上萬馬奔騰、比賽游戲是他們的'民族傳統(tǒng),也是他們所喜愛的活動。

 。ǘ┬率诟枨河變簣@畢業(yè)歌。

  1、引發(fā)幼兒簡要回顧幼兒園生活。(觀看一段ppt照片)

  轉(zhuǎn)眼三、四年過去了,還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎?今天你們快要畢業(yè)了,明天就要光榮地做小學(xué)生了,你們忘不了的是什么?

  臨走前還想和老師說些什么呢?

  2、完整的聽一遍歌曲錄音。(聽聽歌曲里是怎么告訴我們的?)

  3、提問幫助幼兒回憶、整理并記憶歌詞。

  歌曲第一句說時間象什么?怎樣形象化地描述?(我們連起來完整地說一遍)

  今天我們怎么樣?明天我們又會怎么樣?(連起來說)

  忘不了幼兒園的什么?忘不了老師的什么?(讓我們輕輕地連起來說)

  “和老師再見、幼兒園再見”歌里是怎么唱的?(我們一起來說一遍)

  你們畢業(yè)后要到什么時候再來向老師問好呢?為什么呢?(讓我們挺起胸脯很自豪地來說這一句)

  4、運(yùn)用完整跟唱的方法叫幼兒學(xué)唱歌曲,對其中多數(shù)幼兒較難掌握的句子加強(qiáng)練習(xí)。

  5、啟發(fā)幼兒根據(jù)旋律注意斷頓的唱法。

  小結(jié):

  幼兒園的生活愉快而又短暫,希望你們在畢業(yè)后記住幼兒園的愉快生活,把記憶埋藏在心里,到你們帶上紅領(lǐng)巾的時候,來匯報你們的學(xué)習(xí)成績。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 6

  活動目標(biāo)

  感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒,嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

  用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。

  活動準(zhǔn)備

  教師與幼兒交談三年來在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感,品味成長的自豪感,增進(jìn)對教師、幼兒園的熱愛和感激之情

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:你喜歡幼兒園嗎?你喜歡幼兒園的小朋友嗎?為什么?

  二、觀看教育掛圖,理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞

  2、有感情第指圖范唱。

  3、幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞,并根據(jù)自己喜歡的'歌詞找出相應(yīng)的圖。

  三、引導(dǎo)啟發(fā)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的情感變化自選合適的動作和和歌詞相配。

  四、鞏固對歌曲的練習(xí),用不同的情感演唱歌曲。

  教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同,要唱的輕快活潑,第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

  五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱

  運(yùn)用遮圖的形式,幫助幼兒加深對歌詞的理解和掌握,讓幼兒在樂曲和動作的提示下填詞歌唱,增加演唱的趣味性。

  六、引導(dǎo)幼兒討論

  運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法,并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 7

  一、活動目標(biāo)

  感受歌曲中表達(dá)的對幼兒園、老師和同伴的不舍之情,能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

  嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作,增強(qiáng)對歌曲的表現(xiàn)力。

  體驗(yàn)畢業(yè)時與老師、同伴之間的依依惜別之情,懂得感恩。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂《畢業(yè)歌》。

  自制 PPT,包含幼兒園生活的照片、視頻等。

  三、活動過程

  導(dǎo)入部分

  播放 PPT,展示幼兒在園的生活照片和視頻,引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時光。

  提問幼兒:“馬上就要畢業(yè)了,你們心情怎么樣?”引發(fā)幼兒對畢業(yè)的感受和討論。

  欣賞歌曲

  播放歌曲《畢業(yè)歌》,讓幼兒完整地欣賞歌曲。

  提問幼兒:“歌曲里唱了什么?你聽了有什么感覺?”引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。

  學(xué)唱歌曲

  教師逐句教唱歌曲,引導(dǎo)幼兒跟隨哼唱。

  多遍練習(xí)后,鼓勵幼兒完整演唱歌曲。

  提醒幼兒注意歌曲的.節(jié)奏和音準(zhǔn),用抒情、優(yōu)美的聲音演唱。

  創(chuàng)編動作

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編簡單的動作,如揮手告別、擁抱等。

  幼兒分組展示創(chuàng)編的動作,互相學(xué)習(xí)和交流。

  情感升華

  組織幼兒討論:“畢業(yè)了,你想對老師和小伙伴說什么?”鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

  再次演唱歌曲,讓幼兒在演唱中充分表達(dá)對幼兒園、老師和同伴的不舍與感恩之情。

  四、活動延伸

  制作畢業(yè)紀(jì)念冊,讓幼兒將自己的照片和想說的話貼在紀(jì)念冊上。

  組織畢業(yè)演出,讓幼兒在舞臺上演唱《畢業(yè)歌》,展示自己的風(fēng)采。

  五、活動反思

  在活動中,幼兒通過欣賞、學(xué)唱歌曲和創(chuàng)編動作,充分感受到了畢業(yè)的情感氛圍。在討論和表達(dá)環(huán)節(jié),幼兒能夠積極分享自己的感受和想法,達(dá)到了活動的預(yù)期目標(biāo)。但在創(chuàng)編動作時,部分幼兒不夠大膽,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 8

  一、活動目標(biāo)

  感受歌曲中對幼兒園生活的留戀和對未來小學(xué)生活的向往之情。

  能用深情、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《畢業(yè)歌》。

  嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編,增強(qiáng)表現(xiàn)力。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂《畢業(yè)歌》及相關(guān)伴奏。

  畢業(yè)相關(guān)的圖片或視頻。

  三、活動過程

  導(dǎo)入部分

  播放畢業(yè)相關(guān)的.圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時光,引出活動主題——畢業(yè)。

  欣賞歌曲

  播放歌曲《畢業(yè)歌》,讓幼兒完整地傾聽歌曲,感受歌曲的旋律和情感。

  提問幼兒對歌曲的感受,引導(dǎo)幼兒說一說歌曲中表達(dá)的情感。

  學(xué)唱歌曲

  教師逐句教唱歌曲,引導(dǎo)幼兒跟隨教師的節(jié)奏和旋律學(xué)唱。

  多遍練習(xí)后,鼓勵幼兒獨(dú)立演唱,教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

  引導(dǎo)幼兒注意歌曲中的強(qiáng)弱變化和情感表達(dá),唱出深情、優(yōu)美的感覺。

  動作創(chuàng)編

  鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容和情感,自主創(chuàng)編簡單的動作。

  教師可以提供一些動作示例,如揮手、擁抱等,幫助幼兒啟發(fā)靈感。

  組織幼兒分組展示創(chuàng)編的動作,互相欣賞和學(xué)習(xí)。

  情感升華

  再次演唱歌曲,結(jié)合創(chuàng)編的動作,讓幼兒更加投入地表達(dá)對幼兒園生活的不舍和對未來的期待。

  教師可以對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵,增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

  四、活動延伸

  組織幼兒制作畢業(yè)紀(jì)念冊,將在幼兒園的美好回憶記錄下來。

  鼓勵幼兒回家后為家長演唱《畢業(yè)歌》,分享自己在幼兒園的成長和感受。

  五、活動反思

  在活動中,觀察幼兒的參與度和表現(xiàn),了解他們對歌曲的理解和掌握程度,以便對活動進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時,關(guān)注幼兒在活動中的情感體驗(yàn),引導(dǎo)他們積極、正面地面對畢業(yè)這一重要時刻。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 9

  一、活動目標(biāo)

  欣賞歌曲《畢業(yè)歌》,感受歌曲中表達(dá)的離別之情和對未來的憧憬。

  學(xué)唱歌曲,嘗試用不同的情感和聲音表現(xiàn)歌曲的旋律和歌詞。

  通過歌曲,激發(fā)幼兒對幼兒園生活的懷念和對小學(xué)新生活的向往。

  二、活動準(zhǔn)備

  《畢業(yè)歌》的音樂磁帶或 CD。

  相關(guān)的畢業(yè)圖片或視頻。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放一段關(guān)于幼兒園畢業(yè)的視頻或展示畢業(yè)的.圖片,引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時光。

  提問:小朋友們,你們看了這些圖片(視頻),想到了什么?

  引出歌曲《畢業(yè)歌》,告訴幼兒今天要學(xué)習(xí)一首關(guān)于畢業(yè)的歌曲。

 。ǘ┬蕾p歌曲

  播放《畢業(yè)歌》,讓幼兒安靜地傾聽。

  提問幼兒對歌曲的感受,例如:歌曲聽起來是快樂的還是有點(diǎn)難過的?

  (三)學(xué)唱歌曲

  逐句教幼兒唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義。

  多次重復(fù)練習(xí),幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。

 。ㄋ模┣楦斜磉_(dá)

  引導(dǎo)幼兒思考即將畢業(yè)的心情,鼓勵他們用不同的情感來演唱歌曲。

  比如:唱到回憶幼兒園生活時,可以用溫馨、快樂的聲音;唱到離別時,可以用稍微低沉、不舍的聲音。

  讓幼兒分組演唱,互相傾聽和評價。

 。ㄎ澹┩卣够顒

  請幼兒說一說畢業(yè)后的愿望和對小學(xué)的期待。

  鼓勵幼兒為歌曲配上簡單的動作,進(jìn)行表演。

  四、活動總結(jié)

  與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)《畢業(yè)歌》的過程,總結(jié)他們的表現(xiàn)和收獲。

  對幼兒即將畢業(yè)表示祝福,鼓勵他們勇敢迎接新的學(xué)習(xí)生活。

  大班音樂活動教案《畢業(yè)歌》 10

  一、活動目標(biāo)

  欣賞歌曲《畢業(yè)歌》,感受歌曲中表達(dá)的離別之情和對未來的期待。

  學(xué)唱歌曲,能用自然、好聽的聲音演唱,嘗試表現(xiàn)出歌曲中的情感。

  通過歌曲,激發(fā)幼兒對幼兒園生活的懷念和對未來小學(xué)生活的向往。

  二、活動準(zhǔn)備

  歌曲《畢業(yè)歌》的音樂磁帶或 CD。

  相關(guān)的畢業(yè)照片、視頻等,用于營造氛圍。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  展示畢業(yè)照片或播放畢業(yè)視頻,引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時光。

  提問:小朋友們,看著這些照片和視頻,你們想到了什么?

  引出歌曲《畢業(yè)歌》,激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

  (二)欣賞歌曲

  播放歌曲《畢業(yè)歌》,讓幼兒完整地欣賞一遍。

  提問:這首歌聽起來感覺怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒說說對歌曲的初步感受。

 。ㄈ├斫飧枨鷥(nèi)容

  結(jié)合歌詞,再次播放歌曲,幫助幼兒理解歌曲表達(dá)的情感。

  逐句解釋歌詞的`含義,如“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑”表示時間過得很快。

  與幼兒交流,引導(dǎo)他們分享對歌詞的理解和感受。

 。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲

  教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱,注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。

  多唱幾遍,讓幼兒逐漸熟悉歌曲的旋律和歌詞。

 。ㄎ澹┭莩憩F(xiàn)

  鼓勵幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲,嘗試表達(dá)出歌曲中的情感。

  可以讓幼兒分組演唱,或者個別幼兒上臺演唱。

 。┗顒友由

  讓幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對畢業(yè)的感受和對未來的憧憬。

  組織幼兒進(jìn)行畢業(yè)主題的表演活動,演唱《畢業(yè)歌》等相關(guān)歌曲。

  四、活動總結(jié)

  在活動結(jié)束時,與幼兒一起回顧活動的過程,強(qiáng)調(diào)畢業(yè)的意義和對未來的美好期待,鼓勵幼兒在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力。

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