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中班音樂教案

時間:2023-05-26 07:02:41 音樂教案 我要投稿

【熱門】中班音樂教案四篇

  作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班音樂教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】中班音樂教案四篇

中班音樂教案 篇1

  教材分析

  這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個畫只都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn),使歌曲更加生動、有趣味性。

  活動目標(biāo)

  1.感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2.學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

  3.善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、專心。

  活動準(zhǔn)備

  鋼琴課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

  活動過程

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)

  二、學(xué)習(xí)歌詞

  1.引出前半部分歌詞

  提問:丁丁是怎樣介紹自己的

  幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2.學(xué)習(xí)后半部分的歌詞

 。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

 。2)熟悉歌詞。

  教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問學(xué)唱歌曲

  三、學(xué)唱歌曲

  1.教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的.小畫家》。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3.在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌向

  4.聆聽音樂,注意提出難點:唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符,以及最后句的弱拍起音的笑聲。

  四、表演歌曲

  鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作,并結(jié)伴表演唱

 。ń處熆梢龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒有尾巴的大馬等驚奇又令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑、曲默的情趣)

  五、品德教育

  1.提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2 小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕做自大,要成心。活動延伸:怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

  活動建議

  1.附點八分音精和十六分音符是歌曲的重點,教師可和幼兒進行相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。

  2.幼兒熟悉歌曲后,可以進行改畫和改歌詞的活動,鼓勵幼兒用歌聲表楊改正缺點的丁丁。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒主動創(chuàng)造、大膽表達(dá)的能力,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)運動能力。

  激發(fā)幼兒玩布制玩具的興趣,體驗自由探索游戲的樂趣。

  引導(dǎo)幼兒利用自制器械練習(xí)各種動作和簡單的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的創(chuàng)編的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、場景布置:用KT板制作的立體大果實6個(蘋果、梨、柿子、茄子、菜椒等),置于活動場地的兩側(cè)。

  2、布制果實同幼兒人數(shù),零散地放置在活動室的不同位置。

  說明: 布制果實如同手偶一樣可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形狀兩片,邊緣縫合,下端留出約2寸的口,便于伸入手去;再用透明絲布裁出一片同樣形狀,縫在其中一面的外面,配以拉鏈封口,像一個小布袋,可用來裝入種子。

  3、農(nóng)作物的種子若干(如黃豆、綠豆、玉米等),盛放在小筐內(nèi),放在場地一側(cè);塑料小勺若干。

  4、音樂:《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《小樹葉》。

  活動過程

  一、尋找果實玩具。

  1、經(jīng)驗回顧,通過談話引入課題。

  師:“秋天是個豐收的季節(jié),你們知道哪些蔬菜、水果豐收了?”(豐富的場景布置可引發(fā)幼兒進行思維想象)

  2、教師引出布制的果實玩具并帶領(lǐng)幼兒尋找。

  師:有許多果實娃娃要和我們一起游戲呢,快把它們找出來吧!

  3、放音樂《好朋友》,將果實玩具套在手上互相問候自由表演。

 。ㄔu析:在與幼兒的談話中,幫助幼兒梳理了知識經(jīng)驗;通過找一找的游戲遞進了果實玩具的神秘性;造型可愛的果實玩具套在手上,和好朋友打打招呼,提高了幼兒活動的興趣。)

  二、探索果實玩具的玩法之一

  做運動器械

  1、引導(dǎo):“這么漂亮的玩具你想怎樣玩呢,一起來試一下?”

  2、探索:啟發(fā)幼兒自由地利用玩具自己玩、合作玩,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的玩法。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。

  3、交流:教師根據(jù)幼兒的活動情況,組織開展多種形式的練習(xí)、分組比賽,發(fā)展幼兒投擲、平衡、跳躍等多種運動技能。例:當(dāng)飛盤(看誰拋得高又接得準(zhǔn))、夾在腿間跳、頂在頭上走、以大果實板為目標(biāo)練習(xí)投擲等。_ 兒童網(wǎng)

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松、自由的心理氛圍,鼓勵幼兒形成自主、主動的行為傾向,從初步探索——合作游戲——竟賽游戲,給每位幼兒以充分展示的機會,并大膽表達(dá)了自己的想法,體驗了游戲的快樂。)

  三、探索果實玩具的`玩法之二

  裝種子

  1、與配教人簡單配合,以對話的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種農(nóng)作物種子。

  旁白“王老師”,師:“誰在叫我呀”,帶領(lǐng)幼兒到種子位置,并說出它們的名稱。

  2、想辦法帶種子一起玩:“這些小種子也想和我們一起玩,誰能想個辦法?”幼兒觀察到玩具有外層和拉鏈,可以把種子放到布袋里。

  3、幼兒按照教師提出種子放多少的要求,如:2勺綠豆、1勺黃豆等,動手將種子裝入玩具外層。

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)充分挖掘了果實玩具所蘊含的教育要素和價值,將果實與種子有機地結(jié)合,通過認(rèn)知、操作,提高了幼兒的動手操作能力及主動探索的興趣。)

  四、探索果實玩具的玩法之三

  果實音樂會

  1、請幼兒探索裝上種子后果實玩具的玩法,如:拿在手里搖一搖可以當(dāng)樂器。

  2、引導(dǎo)幼兒帶著果實種子開音樂會,并自編簡單的節(jié)奏型。

  師:我們一起開個果實音樂會怎么樣?我的果實娃娃唱起歌來是這樣的,沙,沙,沙沙 沙,你的果實娃娃會怎樣唱歌?

  3、請小朋友欣賞兩段不同風(fēng)格的音樂《郊游》和《小樹葉》,鼓勵幼兒自編合適的節(jié)奏型為音樂伴奏。

  五、探索果實玩具的玩法之四

  表演道具

  1、播放音樂《咚吧啦》,將果實玩具當(dāng)作道具套在手上,鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作進行表演,慶祝豐收。

  師:聽,熱鬧的音樂響起來了,我們一起來跳個豐收舞吧!

  2、引導(dǎo)幼兒自由表演、與同伴一起表演。

  3、老師引導(dǎo)幼兒一起利用場景中的大果實板共同歡樂。如:分組躲在板子后面輪番出現(xiàn)、圍著跳舞等。

 。ㄔu析:活動中教師進行了角色轉(zhuǎn)換,與幼兒同娛同樂,并依據(jù)音樂的特點引導(dǎo)幼兒展開想象,利用果實玩具有效地進行了節(jié)奏練習(xí)和動作創(chuàng)編,培養(yǎng)了幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。輕松的氣氛在快樂的音樂中達(dá)到**。)

  六、活動結(jié)束

  師:“小朋友們表演得真棒,那咱們一起到外面和果實娃娃做運動好嗎?”在歡樂的音樂聲中自然結(jié)束。

  活動反思

  1、富有創(chuàng)意的操作材料,吸引著幼兒的探索興趣。

  豐收的果實在孩子的實際生活里,是能帶來營養(yǎng)和美味的食物,但能成為和他們一起玩耍的玩具,確實是夠新鮮,夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具設(shè)計新穎巧妙,不僅具備材料的審美功能,而且可操作性強,玩法多樣,提高了幼兒的活動興趣,也同時成為整節(jié)教學(xué)活動的主線。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進。

  活動中的五個教學(xué)環(huán)節(jié):尋找果實玩具、做運動器械、裝種子、果實音樂會、跳豐收舞等,都緊緊圍繞活動目標(biāo)展開,層次清楚,設(shè)計的問題能引導(dǎo)著幼兒去體驗、思考并深入開展活動。而且設(shè)計時充分考慮孩子身心特點,做到動與靜結(jié)合,運動和思維結(jié)合,起承轉(zhuǎn)合銜接自然。

  3、主動探索、寓教于樂。

  整節(jié)活動以幼兒探索學(xué)習(xí)為主,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒在自由探索中體驗了學(xué)習(xí)的樂趣,在積極鼓勵中大膽地展現(xiàn)了自己。同時在愉快的游戲中發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)運動能力,提高了音樂創(chuàng)編能力,也自然而然地對秋季成熟的蔬菜、水果以及農(nóng)作物種子的名稱有了進一步的了解,真正做到了寓教于樂。

  反思實際執(zhí)教,也有不足之處,如:在探索果實玩具的玩法時,可提供一定的輔助道具,例如圈——可做套圈的游戲、籃球網(wǎng)——玩具投籃等,創(chuàng)設(shè)更多的游戲空間,以進一步提高幼兒主動探索、合作游戲的興趣。

  設(shè)計意圖

  秋天是個收獲的季節(jié),在開展“秋天”這個主題中,采摘、收獲、品嘗、造型,幼兒充分認(rèn)識了秋天的各種蔬菜、水果后,為了讓幼兒更加真切地感受秋天的美好,我們把秋天收獲的果實巧妙地設(shè)計制作成了美觀又好玩的布制玩具,有機整合健康、科學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒探索與果實玩具一起玩的各種方法,如:可以做運動器械;可以將各類種子裝在果實玩具里,變成樂器;還可以套在手上當(dāng)表演道具,進行音樂動作創(chuàng)編,慶祝豐收等。借助“BALA BALA舞”這種輕松歡樂的表現(xiàn)形式,讓孩子在充滿動感的活動中,更深切地體驗豐收帶來的喜悅,充分滿足幼兒愛玩的天性。

中班音樂教案 篇3

  活動名稱買菜(音樂)

  活動情況記載

  李桂芹:可以布置一個菜場,進行情境表演,激發(fā)幼兒的活動興趣,能夠大膽的表述;

  陳衛(wèi)鋒:圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的,這樣對歌曲進行創(chuàng)編時,就可以更換圖譜了;

  吳麗娟:可以設(shè)計一個節(jié)奏譜,一句一行,讓幼兒一看就知道音樂有幾句。

  王芳:課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜;

  李英:在導(dǎo)入部分可以做一些韻律,激發(fā)幼兒的興趣。

  第(1)次討論

  第一稿

  買菜(中班音樂)

  一、活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

  2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜,體驗改編歌詞的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:菜場的.布置

  三、活動設(shè)計:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入:韻律活動;

  (二)、學(xué)習(xí)歌曲;

  1、教師隨樂舞蹈,幼兒觀看教師去菜場買菜

  2、說說老師買了什么菜

  3、說一說菜是什么樣子或味道的

  4、整理歌詞,幼兒跟隨教師清唱歌曲;

  5、幼兒齊唱歌曲。

 。ㄈ、創(chuàng)編歌曲

  1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

  要求:(1)用輕輕的聲音演唱;(2)聽琴聲到最后一句話時,聲音漸輕

  2、說說歌曲里的菜

  3、創(chuàng)編一句歌詞

  鼓勵和別人編的不一樣的幼兒

  4、創(chuàng)編二句歌詞

  5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

  結(jié)束:音樂游戲《兩只老虎》

  要求:在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動作,不能重復(fù)。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  通過與《搖籃曲》的對比,感受《玩具進行曲》神氣有力的進行曲特點。

  樂意隨著《玩具進行曲》的音樂與同伴一起進行律動,體驗表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解《搖籃曲》的性質(zhì)有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:各種玩具ppt

  活動重點:進行曲的性質(zhì)和特點

  活動難點:有節(jié)奏的跟著音樂變化律動

  活動過程:

  一、主題導(dǎo)入說說玩具(復(fù)習(xí)歌曲、玩具分類)

  1、復(fù)習(xí)歌曲:《小枕頭》

  2、小小玩具箱(玩具分類)

  “猜猜看箱子里會放些什么?”

 。ㄕ堄變好渥又械腵玩具,說出玩具的名稱,說出這個玩具是屬于什么類型的玩具)

  小結(jié):原來是一個玩具箱,玩具箱里藏著各種各樣不同類型的玩具。

  二、做做玩玩感受快樂(欣賞旋律、進行分類)

  1、聽賞感受(聽賞第一遍,強調(diào)音樂感覺)

  小結(jié):音樂聽上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂在做各種動作呢!

  2、動作體驗(聽賞第二遍,自由律動)

  請幼兒跟著音樂律動

  請個別幼兒講講你是什么玩具?你在干什么?

  3、對比驗證(聽賞第三遍,跟節(jié)奏律動)

  1)“你們覺得這個音樂跟剛才我們唱的歌曲感覺一樣嗎?”

  不一樣!缎≌眍^》是一首搖籃曲,感覺安靜優(yōu)美。這段音樂的旋律聽上去很神氣,有精神,節(jié)奏堅定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣,這種帶有步伐節(jié)奏的音樂叫做進行曲。

  2)請大家跟著進行曲的音樂一起來走走路。

  “小玩具們,如果再聽到進行曲的音樂,你會怎么樣表演?”

  三、唱唱跳跳玩具互動(聽賞歌曲、游戲律動)

  1、聽賞歌曲《玩具進行曲》

  “這首歌有個十分有趣的名字,你們猜猜叫什么?”(《玩具進行曲》)

  “聽,玩具們還唱起了歌呢!

  歌里唱了什么?“的達(dá)達(dá)”是什么聲音?歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具?

  2、教師再唱一遍,同時做律動

  3、玩具做游戲

  播放兩段音樂,第二段再換一個朋友。

  四、結(jié)束活動

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