大班上學(xué)期音樂(lè)教案：蘿卜謠

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班上學(xué)期音樂(lè)教案：蘿卜謠，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在表演中感受兒歌的韻律之美，能用身體動(dòng)作和小樂(lè)器表現(xiàn)出兒歌的節(jié)奏。

　　2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、按照兒歌節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂(lè)器若干、節(jié)奏圖譜等

　　2、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引出小兔。

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們來(lái)猜猜看：謎面是：耳朵長(zhǎng), 尾巴短,只吃菜, 不吃飯，請(qǐng)你猜一種小動(dòng)物!(幼兒猜測(cè))

　　小結(jié)：小朋友們真棒，這個(gè)謎語(yǔ)就是說(shuō)的小白兔。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌

　　出示小兔：這只小兔的名字就叫跳跳，它呀最喜歡吃蘿卜了。想知道它是怎么吃蘿卜的嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

　　故事：有一只兔子叫跳跳，它最?lèi)?ài)吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來(lái)到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|，回到家打開(kāi)水龍頭，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|，洗干凈了，跳跳就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|，不一會(huì)兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

　　2、你聽(tīng)到小兔是怎么吃蘿卜的?它先干什么?接下來(lái)呢?

　　根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。(圖1——圖5)

　　3、小兔在做這些事情的時(shí)候都是有節(jié)奏的，你聽(tīng)到它是怎么有節(jié)奏地做這些事情的?

　　出示圖譜：

　　拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

　　洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|

　　切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|

　　炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|

　　吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

　　帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊念邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、節(jié)奏活動(dòng)。

　　1、老師還把小兔有節(jié)奏地吃蘿卜的事情畫(huà)成了節(jié)奏譜，我們一起來(lái)看一看!

　　2、帶領(lǐng)幼兒用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(個(gè)別、集體)

　　3、你們想用小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這些節(jié)奏嗎?(想)

　　四、看誰(shuí)編得多：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和兒歌節(jié)奏創(chuàng)編。

　　1、小兔吃飽了，接下來(lái)它會(huì)做什么呢?請(qǐng)你們先想一想，然后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候有一個(gè)要求，要按照兒歌里的節(jié)奏來(lái)說(shuō)。

　　2、把幼兒分成三組，進(jìn)行創(chuàng)編，看哪組編得多

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