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大班上學(xué)期音樂(lè)教案:蘿卜謠

時(shí)間:2024-03-06 14:59:55 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班上學(xué)期音樂(lè)教案:蘿卜謠

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大班上學(xué)期音樂(lè)教案:蘿卜謠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在表演中感受兒歌的韻律之美,能用身體動(dòng)作和小樂(lè)器表現(xiàn)出兒歌的節(jié)奏。

  2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、按照兒歌節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂(lè)器若干、節(jié)奏圖譜等

  2、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)引出小兔。

  今天,老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們來(lái)猜猜看:謎面是:耳朵長(zhǎng), 尾巴短,只吃菜, 不吃飯,請(qǐng)你猜一種小動(dòng)物!(幼兒猜測(cè))

  小結(jié):小朋友們真棒,這個(gè)謎語(yǔ)就是說(shuō)的小白兔。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌

  出示小兔:這只小兔的名字就叫跳跳,它呀最喜歡吃蘿卜了。想知道它是怎么吃蘿卜的嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  故事:有一只兔子叫跳跳,它最?lèi)?ài)吃蘿卜了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來(lái)到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,回到家打開(kāi)水龍頭,跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|,洗干凈了,跳跳就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|,然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|,不一會(huì)兒,蘿卜就炒好了,跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

  2、你聽(tīng)到小兔是怎么吃蘿卜的?它先干什么?接下來(lái)呢?

  根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。(圖1——圖5)

  3、小兔在做這些事情的時(shí)候都是有節(jié)奏的,你聽(tīng)到它是怎么有節(jié)奏地做這些事情的?

  出示圖譜:

  拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

  洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|

  切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|

  炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|

  吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

  帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊念邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  三、節(jié)奏活動(dòng)。

  1、老師還把小兔有節(jié)奏地吃蘿卜的事情畫(huà)成了節(jié)奏譜,我們一起來(lái)看一看!

  2、帶領(lǐng)幼兒用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(個(gè)別、集體)

  3、你們想用小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這些節(jié)奏嗎?(想)

  四、看誰(shuí)編得多:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和兒歌節(jié)奏創(chuàng)編。

  1、小兔吃飽了,接下來(lái)它會(huì)做什么呢?請(qǐng)你們先想一想,然后再來(lái)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)的時(shí)候有一個(gè)要求,要按照兒歌里的節(jié)奏來(lái)說(shuō)。

  2、把幼兒分成三組,進(jìn)行創(chuàng)編,看哪組編得多

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