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大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案

時(shí)間:2024-05-11 07:00:35 音樂(lè)教案 我要投稿

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;

  2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;

  3、樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件PPT、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:長(zhǎng)大了你想做什么工作。

  1、教師:每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、觀察圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺(jué)得畫得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫錯(cuò)的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了,看著這些畫錯(cuò)的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫畫要認(rèn)真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂(lè)的心情。

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的.幽默、滑稽。

  1、傾聽(tīng)教師演唱歌曲。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  四、相互討論:怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

  1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長(zhǎng)耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

  2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

  五、總結(jié):

  小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心,認(rèn)真。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用自然、明亮的聲音,生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

  2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫家》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

  教學(xué)用具:

  鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

  教學(xué)課時(shí):

  三課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

  2、師生問(wèn)好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好,你好你好,尹老師你好!

  二、基本訓(xùn)練

  1、發(fā)聲練習(xí)1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

  小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .

  2、節(jié)奏練習(xí)(1)、X X X X X X X XX X X X X X-(2)、X X X X X X X X -咦,哈哈哈哈哈哈哈。

  二、新課教學(xué)

  1、師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?你們都愛(ài)畫些什么呢?今天啊,我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友,他也喜歡畫畫,可是啊,他卻鬧了笑話,為什么呢,聽(tīng)老師講個(gè)故事吧!

  2、范唱《粗心的小畫家》

  3、有感情朗誦歌詞;

  4、la音模唱曲譜;

  5、跟琴輕唱歌曲;

  6、全班齊唱。

  三、總結(jié)下課師:丁丁是個(gè)粗心的孩子,你們可千萬(wàn)不要學(xué)他,那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

  教學(xué)反思:

  《粗心的.小畫家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看―學(xué)―唱―演”的教學(xué)模式,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫”和“我問(wèn)你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受歌曲所表現(xiàn)的幽默,滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法,并創(chuàng)編歌詞且大膽演唱。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真,細(xì)心。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  知道這首歌的滑稽之處,讓幼兒跟著圖譜大膽演唱,并引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具螃蟹,鴨子,小兔,大馬圖片以及螃蟹腿,鴨子嘴,兔子長(zhǎng)耳朵,大馬尾巴卡片。

  2、音樂(lè):《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《粗心的小畫家》

  3、手偶卡通人物“丁丁“

  3、鋼琴一架。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)。

  1、幼兒跟隨音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,邊唱邊跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

  2、師:小朋友真厲害,聲音學(xué)的太像了。

 。ǘ┕适聦(dǎo)入

  教師出示手偶―丁丁。

  “嗨,大家好,看!我酷嗎?我的名字叫丁丁,我是個(gè)小畫家,彩色鉛筆一大把,我對(duì)別人把口夸,我什么都會(huì)畫!

 。ㄈ├斫飧枨

  1、提問(wèn):丁丁說(shuō)他什么都會(huì)畫,他畫了什么,仔細(xì)聽(tīng)。

  清唱第一遍《粗心的小畫家》。

  教師提問(wèn):“咦,丁丁都畫了些什么呢?”

  幼兒:(螃蟹、鴨子、小兔、大馬。)教師按照幼兒說(shuō)的順序出示4張動(dòng)物卡片。

  2、教師提問(wèn):“丁丁先畫了什么,后畫了什么,是這個(gè)順序嗎?”再聽(tīng)一次。

  清唱第二遍《粗心的小畫家》。

  教師:好的,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友幫丁丁把正確的順序排一遍。

  提問(wèn):排的正確嗎?我們來(lái)驗(yàn)證一遍,看是不是這樣的。(如不正確可以在驗(yàn)證一遍加深孩子對(duì)歌曲印象)

 。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲

  1、跟琴唱《粗心的.小畫家》第一遍。

  在驗(yàn)證的同時(shí)把整首歌曲圖譜出示在白板上。

  2、跟琴唱《粗心的小畫家》第二遍。

  現(xiàn)在,我們按照這個(gè)圖譜的順序再唱一遍。

  3、跟琴唱《粗心的小畫家》第三遍。(教師退位)孩子們,我們來(lái)玩?zhèn)歌詞接龍的游戲,我唱到小動(dòng)物的地方,你們來(lái)接后面的歌詞。(教師先示范)

  4、跟琴唱《粗心的小畫家》第四遍。男生一組,女生一組分組歌詞接唱。(可進(jìn)行男女互換唱)

  5、跟琴唱《粗心的小畫家》第五遍。男生女生大合唱一起唱。

  6、跟琴唱《粗心的小畫家》第六遍!罢婧寐(tīng),現(xiàn)在,我們站起來(lái)做上好看的動(dòng)作再唱一遍,全體起立!

 。ㄎ澹┱页龈枨幕

  “咦,這歌不對(duì)勁呀!丁丁畫的不對(duì)呀,哪里不對(duì)呢?”引導(dǎo)幼兒指證錯(cuò)誤,并請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):螃蟹有8條腿,鴨子扁扁嘴,小兔長(zhǎng)耳朵,大馬有尾巴。

  教師:“現(xiàn)在我們手里有4張卡片(螃蟹腿,鴨子嘴,長(zhǎng)耳朵,大馬尾巴),我請(qǐng)小朋友幫丁丁改正過(guò)來(lái),并貼上去。”

  (六)改編歌曲

  1、教師:“哇,小朋友真聰明,那老師問(wèn)問(wèn)你們,丁丁為什么會(huì)畫錯(cuò)呢?因?yàn)樗中牧,?duì)吧?我們可不要學(xué)他,所以這首歌的名字叫《粗心的小畫家》”。(引出歌曲名字并讓孩子理解粗心的意思)

  2、教師:“現(xiàn)在呀,我們要玩?zhèn)游戲,歌詞變變變,我們要把歌詞變正確,應(yīng)該怎么唱呢?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒唱出改編的歌詞。)

  歌詞:畫只螃蟹8條腿,畫只鴨子扁扁嘴,畫只小兔長(zhǎng)耳朵,畫只大馬有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!

  3、教師:“你們太厲害了,我們創(chuàng)作了一首新的歌曲,那歌曲還能叫粗心的小畫家嗎?那我們可以取個(gè)什么歌名呢?”讓幼兒給新歌取名字。如:(開心的小畫家,專心的小畫家,快樂(lè)的小畫家等……)

  4.教師:“那我們一起把這首新創(chuàng)作的歌曲《專心的小畫家》一起唱一遍。”

  結(jié)束語(yǔ):

  教師:小朋友們想當(dāng)專心的小畫家畫家嗎?那下一次郭老師上課的時(shí)候,我們把螃蟹、鴨子、小兔、大馬都畫下來(lái),看看你們有沒(méi)有畫正確,好嗎?那小畫家們,下次見(jiàn)。

  活動(dòng)總結(jié)

  這節(jié)課我利用了傻瓜流程教學(xué)(故事―動(dòng)作―音樂(lè)―其他)這節(jié)課音樂(lè)歌詞內(nèi)容比較滑稽有趣,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我讓小朋友認(rèn)真聽(tīng),加深歌曲的印象并且回答老師的問(wèn)題,丁丁畫了什么?先畫了什么?丁丁畫的對(duì)嗎?在我范唱了4遍以后,我讓孩子們開始和我一起唱,因?yàn)槭歉璩顒?dòng)所有我用了歌詞接龍,男女互唱,做動(dòng)作,等方式讓孩子自己跟唱。我還利用了圖譜,就是讓幼兒加深對(duì)歌詞的記憶和理解,最后我利用幫丁丁改正圖畫的教學(xué)方式,找到這首歌的滑稽之處,讓幼兒知道什么是粗心的意思,并出示動(dòng)物正確圖片讓幼兒創(chuàng)編歌詞,所以幼兒在整個(gè)教學(xué)中是以游戲的方式進(jìn)行,并且大膽、自信的參與在音樂(lè)表演活動(dòng)中。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰(shuí)吧?

 。ǘ《。何沂且粋(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

  提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的?幼兒回答,教師用歌曲中的'節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

 。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

 。2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。

  四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。

 。ń處熆梢龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)

  五、品德教育

  1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案5

  教材分析

  這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個(gè)畫只都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來(lái)表現(xiàn),使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、專心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鋼琴課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰(shuí)吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)?e人講,我什么東西都會(huì)畫)

  二、學(xué)習(xí)歌詞

  1、引出前半部分歌詞

  提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的。

  幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞

 。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

 。2)熟悉歌詞。

  教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)學(xué)唱歌曲。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌向

  4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后句的弱拍起音的笑聲。

  四、表演歌曲

  鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇又令人哈哈大笑的'動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑、曲默的情趣)

  五、品德教育

  1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕做自大,要成心;顒(dòng)延伸:怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

  活動(dòng)建議

  1、附點(diǎn)八分音精和十六分音符是歌曲的重點(diǎn),教師可和幼兒進(jìn)行相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。

  2、幼兒熟悉歌曲后,可以進(jìn)行改畫和改歌詞的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用歌聲表?xiàng)罡恼秉c(diǎn)的丁丁。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的'弱拍起音的笑聲。

  二、表演歌曲

  鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。

  (教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)

  三、品德教育

  1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

  活動(dòng)延伸:

  怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看―學(xué)―唱―演”的教學(xué)模式,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫”和“我問(wèn)你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。

  2、嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

  3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

  2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒(méi)尾巴的大馬。

  3、人手一份打擊樂(lè)器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:長(zhǎng)大了你想做什么工作。

  1、教師:每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

  1、傾聽(tīng)教師念:丁丁說(shuō)他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。

  2、提問(wèn):丁丁是什么家?他有什么東西?

  3、幼兒完整地跟念。

  4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請(qǐng)你想一想,小畫家會(huì)和別人說(shuō)什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

  三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺(jué)得畫得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫錯(cuò)的`地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了,看著這些畫錯(cuò)的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫畫要認(rèn)真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂(lè)的心情。

  6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂(lè)器。

  四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的 幽默、滑稽。

  1、傾聽(tīng)教師清唱歌曲兩遍。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  4、提問(wèn):你感覺(jué)唱哪一句話比較有困難?說(shuō)出來(lái),大家一起幫助你。

  5、多種形式鞏固對(duì)歌曲的演唱能力。

  6、配上打擊樂(lè)器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

  五、相互討論:怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

  1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長(zhǎng)耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

  2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

  六、活動(dòng)延伸:開心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。

大班音樂(lè)活動(dòng)粗心小畫家教案8

  大班音樂(lè)教案:粗心的小畫家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰(shuí)吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

  提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的?

  幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

 。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的`錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

 。2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后

  一句的弱拍起音的笑聲。

  四、表演歌曲

  鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。

  (教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)

  五、品德教育

  1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

  活動(dòng)延伸:

  怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

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