一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園中班我有一雙小小手教案

時間:2023-01-09 12:40:58 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班我有一雙小小手教案(精選5篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園中班我有一雙小小手教案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班我有一雙小小手教案(精選5篇)

  幼兒園中班我有一雙小小手教案1

  1、活動目標

 。1)知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱;

 。2)體驗自己的事情自己做的樂趣。

 。3)幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

 。4)教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  2、活動準備

 。1)教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的'圖片。

 。2)學具:白紙、廣告顏料、抹布。

  3、活動過程

  Ⅰ導入

 。1)猜謎語引入《我有一雙小小手》。

  提問:"十個好朋友,你有我也有。

  五個在左,五個在右。

  只會干活,不會開口。是什么呢"?

  重點指導幼兒知道自己的小手名稱。

 、虻谝淮尾僮

 。2)認識自己的手,了解手的部位和名稱。

  提問:"小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?各叫什么名字?"

  重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。

 、蠓窒斫(jīng)驗

  (3)介紹交流,說說手的用途。

  提問:"你的小手能干些什么事情?"

  重點指導幼兒說說自己手的用途。

 、粼俅尾僮

 。4)學習兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  提問:"什么事情你能自己做?"

  重點指導幼兒能自己的事情自己做。

  4、活動延伸

  印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。

  5、活動資源

  兒歌:《我有一雙小小手》

  我有一雙小小手,

  穿衣服,扣紐扣,

  做早操,拍皮球,

  畫畫也要用雙手。

  小小手,小小手,

  真是我的好朋友。

  幼兒園中班我有一雙小小手教案2

  目標:

  1、在教師的引導下理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌的韻律美。

  2、嘗試通過操作,用“會……、會…、、”的句式仿編兒歌,體驗仿編兒歌的樂趣。

  3、感受自己是有能力的,獲得初步的成就感。

  準備:

  《快樂家園》相關(guān)畫頁,結(jié)合詩歌內(nèi)容(二)中的相關(guān)畫面進行放大。幼兒自己做事的圖片或照片若干。

  過程:

  1、教師以游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣。

  “今天我們班來了一位小客人,他叫妞妞,她的本領(lǐng)可大了,咱們一起來聽聽他會做哪些事。“

  2、引導幼兒邊觀察兒歌的相關(guān)畫面,邊欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的韻律。

  教師結(jié)合畫面請幼兒欣賞兒歌2~3遍,在此基礎(chǔ)上通過提問幫助幼兒進一步的熟悉兒歌內(nèi)容,如:“兒歌里說銷售都會做哪些事情?”鼓勵幼兒用兒歌里的內(nèi)容進行回答。

  3、引導幼兒結(jié)合畫面(二),說出銷售會做的事,然后將每一幅小圖取下并按自己的意愿選擇相應的圖片,粘貼在畫面(一)中,嘗試用“會……、會……”的句式仿編兒歌。

  教師觀察幼兒粘貼的情況,針對不同水平幼兒給與指導,能力強的幼兒可鼓勵其說一說自己編的小兒歌,能力弱的'的幼兒可在教師的引導下說一說自己編的小兒歌。在幼兒自編的基礎(chǔ)上,教師盡量幫助幼兒做到有節(jié)奏和韻律感。

  4、鼓勵幼兒在大家面前說一說自己編的兒歌,與好朋友相互交流自己的仿編兒歌。在此基礎(chǔ)上引導幼兒說一說你的小手還會做哪些事情,使幼兒體驗自己是有能力的,獲得初步的成就感。

  重點:引導幼兒在理解兒歌的情況下自己仿編兒歌,感受獲得成功的初步成就感。

  幼兒園中班我有一雙小小手教案3

  課程目標

  1.認識自己的小手,知道手指有不同的名字。

  2.能學會簡單的保護小手的.方法。

  3.喜愛自己的小手,喜歡做關(guān)于小手的游戲。

  課程準備

  課件、小熊教具、音頻《洗手歌》、紙圈若干。

  課程過程

  一、活動開始

  1.師幼手指操《小手拍拍》。

  二、出示“手”的圖片,引導幼兒認識手

  1.幼兒比一比、看一看自己的小手,通過觀察、描述和感知知道一只小手上有5個手指頭。

  2.出示小熊課件,讓幼兒觀察小手并了解每個手指有不同的名字。

  三、游戲“套圈圈”

  1.分發(fā)紙圈,幼兒自主把紙圈套手指上,和同伴交流自己的紙圈套在哪個手指上?

  2.集體游戲,教師說口令幼兒把紙圈套在對應的手指上。

  3.教師小結(jié):紙圈游戲好玩嗎?小熊用小手做出了漂亮又好玩的紙圈!

  四、了解生活中保護小手方法

  1.師:你們的小手可以做什么呢?小手這么能干,我們要怎么保護它呢?

  2.出示圖片,幼兒觀察并討論保護小手的方法,教師總結(jié)。

  活動延伸

  開展“我的小手真能干”的活動,鼓勵幼兒可以用自己的小手在家里幫助爸爸媽媽做家務。

  幼兒園中班我有一雙小小手教案4

  活動意圖:

  現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力,另外也能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。

  活動目標:

  1、知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)

  2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

  3、簡單了解保護手的方法。

  活動準備:

  律動《我有一雙小小手》音樂,手的'圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品

  活動過程:

  一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。

  二、展開部分

  1)觀察小手,認識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結(jié):我們都有兩只手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指

  2)小手的本領(lǐng)引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。

  師:你的小手會做什么事?

  幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

  2、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。

 。ㄔ诟鱾角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

  3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在干什么?

  4、引導說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

  4、老師:“誰還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng),(招招手)這是什么意思?”

  幼兒:再見或不要。

  老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?

  幼兒:來來來。

  老師小結(jié):原來小手它會說話。

  3)引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。

  教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?

 。ㄅc旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)

  老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,怎樣使自己的小手更能干?

  啟發(fā)幼兒想想:

  如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

  教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

  4)教育幼兒講究衛(wèi)生,保護自己的小手。

  師:小手這么能干,我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟,接著交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。

  活動延伸:

  1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等,在游戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。

  2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

  幼兒園中班我有一雙小小手教案5

  活動目的:

  1、復習歌曲《我有一雙小小手》,鞏固幼兒對手心手背的認識。

  2、欣賞手指彩繪,鞏固紅、黃、藍顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對手掌作畫的`興趣,獲得愉悅的藝術(shù)體驗。

  3、培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:

  1、玩具手掌與幼兒人數(shù)相等。

  2、自制CAI課件,歡快音樂磁帶。

  3、幼兒作畫材料、抹布等。

  活動過程:

  (一)幼兒手拿玩具手掌在老師的帶領(lǐng)下伴隨著歡快節(jié)奏的音樂進入活動室。

 。ǘ⿵土暩枨段矣幸浑p小小手》。

  1、教師:“小手在哪兒呀?”(幼兒伸出雙手并回答)

  2、教師:“我們都有一雙小小手,(伸出左手)這是哪只手呀?”(伸出右手)這是哪只手呀?(幼兒回答)

  3、教師:“手心在哪里呀?”(幼兒回答)

  4、教師:“手背在哪里呀?(幼兒回答)

  5、教師:“我們還學過很多關(guān)于小手的歌曲,現(xiàn)在我們一起來唱一下吧!

  教師和幼兒一起復習歌曲《我有一雙小小手》

 。ㄈ┬蕾p手指彩繪,增強幼兒對手的作用的了解

  教師:“你們知道嗎?我們的手不僅可以做事情,還可以在上面繪畫呢!我們一起來欣賞一下。(播發(fā)CAI課件并讓幼兒說出圖片內(nèi)容)

 。ㄋ模┯變鹤鳟

  1、教師:剛才的小動物好看嗎?你們一定也想試一下吧?你們看,老師為你們準備了顏料,想請小朋友們用你們的小手掌給大樹添上漂亮的樹葉呢!來,看一下都有一些什么顏色?

  (分別出示不同顏色的顏料,要求幼兒說出顏色)教師:“你們可以挑自己喜歡的顏色,好嗎?”

  2、幼兒作畫,教師指導

 。ㄎ澹┙處煂τ變旱淖髌纷龊唵吸c評并結(jié)束活動

【幼兒園中班我有一雙小小手教案】相關(guān)文章:

中班兒歌《我有一雙小小手》教案04-22

中班科學我有一雙小小手教案12-12

《我有一雙小手》活動方案08-20

《我有一雙小手》活動方案 4篇08-20

中班美術(shù)教案《我的小手》01-12

中班美術(shù)《我的小手》教案03-03

中班美術(shù)我的小手教案02-18

中班健康教案我的小手03-20

中班美術(shù)活動我的小手教案09-30