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幼兒園中班科學教案

時間:2023-05-20 09:46:17 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班科學教案范文集錦5篇

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案范文集錦5篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  一、活動題目:

  《小小染衣坊》

  二、活動目標:

  通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的,培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。

  三、適用對象:

  4―5歲幼兒。

  四、活動所需資源:

  洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干,鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

  五、活動內(nèi)容及過程:

  看一看:盤子里是什么東西?是從哪里來?

 。1)是洋蔥和茶葉渣。

 。2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

  (3)媽媽把這些東西都扔了。

  做一做:制作染料。

  自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮),將其放人鍋中煮沸。

  說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

  (2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

 。3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

  (4)水的顏色變黑了。

  試一試:給手絹染色。

  介紹染色材料:除自制的染料外,還需要稀釋過的明礬水。

 。1)我們把鍋里的染料水,過濾出來以后,再染手絹。

 。2)先把手絹放進染料里浸濕,絞干水分后,浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分,泡人染料水中,反復三次。

  說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)我的手絹變紅了。

 。2)我的手絹顏色一次比一次深。

 。3)我的手絹顏色變了一點點。

  (4)我的手絹變成黃顏色了。

  討論分析。

  在染手絹的過程中,哪種材料最容易著色?

 。1)洋蔥皮煮的染料,最容易著色。

 。2)茶葉渣煮的染料,能讓手絹變黃。

 。3)咖啡渣煮的染料,幾乎看不出來。

  六、注意事項:

  1.材料使用時需要煮沸,因此,適合小組進行,以保證活動安全進行。

  2.教師在明礬水的配制時要注意,明礬重量約為織物重量的10%。

  七、拓展性方案線索:

  1.把植物性材料的收集記錄填在表格里。

  植物性材料 西紅柿 西紅柿 其它

  加工方式

  染色結(jié)果

 。ㄓ變河脠D畫表示)

  2.對材料加工方式的創(chuàng)新。

  讓幼兒自己討論還可以通過什么方式獲得染料水,并通過實驗,體會加工方式的可行性,記錄在表格中。

  3.對染色結(jié)果進行記錄。

  讓幼兒對可以染色的材料進行顏色記錄,對不能染色的畫“×”表示。

  八、背景資料:

  染料和顏料都是用來著色的物質(zhì)。我國是四大文明古國之一,對染料的使用也特別早。我國在三千年前已經(jīng)學會了從藍靛草、苗草根和紫草里得到藍色、絳紅和赤紫色等染料。從植物中提取的染料,色彩非常優(yōu)雅柔和。在日常生活中,可作染料的東西很多,如茶葉渣、蘋果皮、洋蔥皮等。有時我們?yōu)榱耸谷旧Ч志、牢固,在染制過程中,加入“媒染劑”,如明礬、硫酸亞鐵等。

  活動點評:

  此活動是利用植物染料給白色棉織物著色的活動,這里既要制作染料,又要用制作好的染料染T恤衫和手絹,這是幼兒喜歡參與的一項活動。通過活動幼兒可感知染料可以從廢棄的植物中提取。該活動目標確定恰當,題目有新意,能激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣。

  從活動過程看,引題自然。教師從茶葉渣、洋蔥皮等物引出做染料的想法、,并引導幼兒一步步完成制染料的過程。在活動中教師既是副導者,又是參與者,整個活動幼兒與教師共同制作染料和探究顏色的`變化,體現(xiàn)了幼兒的主體性。最后請幼兒對其他蔬菜或水果的顏色提取進行實驗和對比。

  對實驗過程的安排提出以下建議:

  1.幼兒制作染料的過程要具體,怎樣用植物渣制出染料的步驟要交代清楚。

  2.將實驗物放人鍋內(nèi)煮沸及放人明礬水中的過程主要由教師操作,實驗物煮前和煮后的顏色變化可由幼兒做記錄并進行對比。

  3.用制作好的染料給手絹或T恤衫上色,這一活動應該是幼兒最高興參與的活動?杉ぐl(fā)幼兒的想像力,用各種方法染出各種圖案,再把它裝飾一下就是一件好看的工藝品。

  4.“小小染衣坊”題目包含兩個內(nèi)容,一是染坊的設(shè)施,二是染衣坊里染衣服的著色過程,題目可改成“我用自制的染料染手帕”。

幼兒園中班科學教案 篇2

  活動目標:

  用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  創(chuàng)編兒歌。

  鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

  體驗兒歌游戲的樂趣。

  活動準備:

  "兒歌":《紅蜻蜓》。

  圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  --圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  --紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  --引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的.樣子,在大風大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  學念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  --引導幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  --請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  --請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

  --幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點,請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學習朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

  --組織幼兒進行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  --鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

  小百科:蜻蜓,無脊椎動物,昆蟲綱,蜻蜓目,差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大,翅長而窄,膜質(zhì),網(wǎng)狀翅脈極為清晰。有復眼,視覺極為靈敏,單眼3個;觸角1對,細而較短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。

幼兒園中班科學教案 篇3

  活動意圖:

  幼兒知道用線來放風箏,用繩作跳繩、游戲…… 但是孩子缺乏一定操作經(jīng)驗,故開展了本次活動。旨在提升孩子探索與學習多方面的生活經(jīng)驗與解決問題的能力。讓幼兒自講、互講、滿足幼兒表達的愿望。

  活動目標:

  1.認識生活中的線和繩,能夠比較各種線和繩的不同特點,初步了解它們的用途。

  2.感知線和繩在生活中的廣泛應用。

  活動準備:

  1.布置豐富線繩原材料的活動室。

  2.收集各種各樣的線繩,探其用途。

  3課件《我和我的外婆》

  活動過程:

  一、教師講故事《我和我的外婆》

  1、教師:先請小朋友聽一個故事,聽聽、看看故事里講了什么。

  2、聽故事后,教師提問。

  教師:故事里講了什么?都有什么是長長的?(電話線、馬路標線、毛線、陽光線)可請幼兒反復聽幾遍故事,加深理解。

  二、尋找線和繩

  教師:小朋友們,在我們的生活中到處都有線和繩,我們來找一找吧!

  1、尋找身上的線和繩

  引導幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩,如:衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。

  2、尋找活動室中的線和繩。

  引導幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩,如:電線、運動時用的跳繩、玩具上的天線等。

  三、感知、交流

  1、向幼兒逐一展示各種各樣的線和。

  教師:小朋友們看一看,這些是什么?它們有什么不同的地方?

  2、引導幼兒比較它們在長短、粗細、軟硬等方面的.不同。

  3、引導幼兒說說它們可以用來做什么。

  教師:說一說,我們生活中的哪些地方用到了線和繩?它們都有什么作用?

  如:毛線—織毛衣用,紙繩—包東西用,網(wǎng)線—上網(wǎng)用,彩繩—包裝禮品用,絲線—刺繡用等,讓幼兒充分的討論各種線和繩的用途。

  4、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩。如:鐵絲線、包裝用的繩等。藝術(shù)品中有哪些是用線和繩做的。

  四、操作游戲

  1、指導幼兒嘗試玩翻繩游戲。

  2、指導幼兒用線和繩擺出各種各樣的幾何圖形。

  3、指導幼兒彎折電線,大膽設(shè)計各種造型。

幼兒園中班科學教案 篇4

  有益的學習經(jīng)驗:

  認識閃電的形成,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

  準備:

  1.兩個氣球。

  2.家長或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時閃電的情形。

  活動與指導:

  1.教師請幼兒回憶雷陣雨的.情形,啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事,引起幼兒對于閃電的興趣。

  2.教師將活動室用黑布遮住,拿兩個氣球一下一下地接觸,請幼兒觀察氣球接觸后會出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。

  3.教師告訴幼兒他們看到的火花就是電,在天空當中也有許多帶電的云層,這些帶電的云層相互碰撞就會發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象,這就是閃電。

幼兒園中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、理解9以內(nèi)的數(shù)量,學習用數(shù)字、符號作記錄。

  2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會形成一個新的數(shù),培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  1、蠶豆莢若干(每個幼兒至少兩結(jié)),每個幼兒一張記錄單,黑色水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。

  2、透明袋每人一個,上面貼好6~9的數(shù)字。

  3、布置蔬菜批發(fā)市場(一個數(shù)學區(qū)),擺好標有6~9數(shù)字的四塊牌子。

  活動重點:感知9以內(nèi)的數(shù)量,學習用數(shù)字、符號作記錄。

  活動難點:感知兩組數(shù)量組合在一起會形成一個新的數(shù)。

  活動過程:

  一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以內(nèi)的數(shù)量。

  1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。

  2、剝豆驗證,并用相應的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。

  3、第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。

  4、兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

  二、幼兒剝豆數(shù)數(shù),并用符號和數(shù)字記錄。

  1、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?

  2、講解操作要求:每個幼兒兩結(jié)豆莢,把第一結(jié)豆莢里的豆子數(shù)用圓

  圈畫在記錄單的'上面一格,并在右邊的格子里用數(shù)字表示。第二結(jié)豆莢里的豆子數(shù)用圓圈畫在記錄單的下面一格,并在右邊的格子里用數(shù)字表示。

  將兩結(jié)豆莢的豆子總數(shù)用數(shù)字表示寫在左邊的格子里。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  4、將記錄單貼在指定位置,交流評價,糾錯。

  三、裝豆子,鞏固對數(shù)的感知。

  1、蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧,請四名家長扮演批發(fā)市場的老板。

  2、幼兒根據(jù)袋子上的數(shù)字裝豆送豆,“老板”作產(chǎn)品檢驗。

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