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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-22 09:05:39 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班科學(xué)教案模板集合8篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班科學(xué)教案模板集合8篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小花蛇、燕子動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

  2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

  難點(diǎn):能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《動(dòng)物氣象臺(tái)》的PPT課件。

  2、《動(dòng)物氣象臺(tái)》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入。

  孩子們,今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒(méi)有到來(lái)?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)(聽(tīng)廣播等)。

  2、出示云圖,講解天氣預(yù)報(bào)原理。

  氣象專(zhuān)家通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)云象,利用專(zhuān)業(yè)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,由計(jì)算機(jī)處理制成云圖。專(zhuān)家通過(guò)分析云圖,預(yù)如天氣狀況,再由氣象員告訴大家,我們就知道了今天、明天的天氣情況。

  3、講故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》,使幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣。

  人有氣象員,動(dòng)物也有氣象員。它們是誰(shuí)呢?它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》。

  小結(jié):生活中,有很多的小動(dòng)物在不同的天氣,就會(huì)有不同的表現(xiàn),如果你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物能夠早早的給我們預(yù)報(bào)天氣。

  4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒的視野。

  教師講解各種動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),探索動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的小秘密。通過(guò)今天的故事,咱們要向小猴子學(xué)習(xí),做個(gè)有心人。夏天是個(gè)多雨的季節(jié),小朋友們多觀察小動(dòng)物們的表現(xiàn),看有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)。

  5、游戲"我是小小氣象預(yù)報(bào)員"。

  游戲玩法:教師戴烏云頭飾,表示天要下雨,小朋友自由選擇頭飾扮演小動(dòng)物并用肢體語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣。

  游戲規(guī)則:認(rèn)清動(dòng)物頭飾,表演時(shí)要注意安全;聽(tīng)清老師的`要求,快速用正確的方式預(yù)報(bào)天氣。(引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表演小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法)活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)和幼兒一起查找資料,了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣,并和大家交流。

  教學(xué)反思:

  該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對(duì)于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解,記住也不會(huì)很容易,沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì)說(shuō)了,并且說(shuō)的很到位。在基本部分的第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí),孩子們發(fā)言都積極踴躍,說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法?吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn),我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。

  小百科:氣象臺(tái),是指在某些國(guó)家、從事精確和詳細(xì)的氣象觀測(cè),并有特殊科學(xué)設(shè)備從事大氣現(xiàn)象研究的機(jī)構(gòu)。氣象臺(tái)負(fù)責(zé)天氣分析、預(yù)報(bào),開(kāi)展科學(xué)研究和服務(wù)的氣象機(jī)構(gòu),其中,大多數(shù)還承擔(dān)一種或幾種氣象觀(探)測(cè)任務(wù)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。

  2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的'探索興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺(jué)

  2、幼兒每組一套操作卡片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、操作卡片

  1、教師:今天,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,

  找出一個(gè)你覺(jué)得在睡覺(jué)的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!

  2、幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問(wèn)。

 。1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?

  (2)你從哪里看出它在睡覺(jué)呢?

  二、PPT課件(圖片講述)

  1、提問(wèn):誰(shuí)講給大家聽(tīng)聽(tīng)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?為什么你覺(jué)得它在睡覺(jué)?

  (邊講邊出示大圖片)

  2、總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺(jué)的。馬是四腳站著睡覺(jué)的。

  貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺(jué)的。蝙蝠呢?蛇呢?

 。鸬箳煸跇(shù)上睡覺(jué);蛇盤(pán)著身體睡覺(jué))。

  (幼兒若已基本了解可省略)它們和我們?nèi)祟?lèi)睡眠姿勢(shì)不一樣。

  三、延伸豐富

  1、教師:除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺(jué)姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺(jué)姿勢(shì)嗎?

  (幼兒討論、講解)

  2、快看,誰(shuí)來(lái)了?(放圖片、蠶寶寶、魚(yú))

  提問(wèn):它們是誰(shuí)?猜猜它們是怎樣睡覺(jué)的?

 。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺(jué);魚(yú)兒停在水中睡覺(jué))

  大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。

  四、游戲鞏固

  1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

  我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字,大家趕快學(xué)它們睡覺(jué)姿勢(shì),看看誰(shuí)做得快做得好。

  2、教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué)。

  自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺(jué)姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書(shū)以后再來(lái)講給大家聽(tīng)!

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解鳥(niǎo)的特征以及鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程;

  2、了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)和保護(hù)鳥(niǎo)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻儀、各種鳥(niǎo)的圖片、錄像《鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程》、收集各種有關(guān)鳥(niǎo)與人類(lèi)關(guān)系的信息。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.在視頻儀上演示各種鳥(niǎo)的圖片,引導(dǎo)幼兒感知鳥(niǎo)的多種多樣。

  提問(wèn):

  1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥(niǎo)?它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣?

  2.為什么它們都叫鳥(niǎo)?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。

  小結(jié);鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛,大多由圓圓的頭、硬硬的嘴,有兩只翅膀和兩條腿,鳥(niǎo)都沒(méi)有牙齒。大多數(shù)鳥(niǎo)會(huì)飛,腳上有爪,能抓住樹(shù)枝,有很多鳥(niǎo)把家安在樹(shù)上,生活在水邊的鳥(niǎo)腳上有蹼,會(huì)劃水。

  二.看錄像了解鳥(niǎo)從卵到成鳥(niǎo)的成長(zhǎng)過(guò)程。

  1.讓幼兒觀看錄像。

  2.交流討論:小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的?小鳥(niǎo)是怎樣長(zhǎng)大的?

  小結(jié):小鳥(niǎo)是鳥(niǎo)媽媽生出的蛋孵出來(lái)的.。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)小蟲(chóng)喂自己的鳥(niǎo)寶寶,小鳥(niǎo)跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。

  三.討論:鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。

  1.師:鳥(niǎo)能為人類(lèi)做很多事,你知道哪些鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助?

  2.師幼一起討論:與人類(lèi)關(guān)系密切的鳥(niǎo)。

  如:信鴿可以幫人送信;喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專(zhuān)門(mén)吃田間莊稼地里的害蟲(chóng),幫助人們糧食豐收,人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

  3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。

  如:在生活中不捕捉鳥(niǎo),不使用殺蟲(chóng)劑,善待受傷的鳥(niǎo)等。

  活動(dòng)延伸:繪畫(huà)--我喜歡的鳥(niǎo)。

  編輯:cicy

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  目標(biāo):

  1.發(fā)現(xiàn)沾了水的“小船”會(huì)吸附在塑料板上的現(xiàn)象。

  2.探索讓“小船”轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,發(fā)現(xiàn)塑料板傾斜時(shí)“小船”會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象。

  準(zhǔn)備:

  1.將乒乓球?qū)Π爰糸_(kāi)成半球形,可將邊緣修飾成花瓣的形狀。

  2.塑料墊板,裝有水的容器,抹布。

  玩法說(shuō)明:

  幼兒將乒乓球剪成的“小船”底部沾一點(diǎn)水,放在塑料墊板上。只要傾斜墊板,“小船”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向低處移動(dòng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.在材料投放初期介紹操作步驟,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒操作的興趣。

  2.觀察幼兒不同的.操作方法,如果幼兒不能讓“小船”動(dòng)起來(lái),可引導(dǎo)其觀察學(xué)習(xí)同伴的操作方法,借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察“小船”的移動(dòng)方式,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。在所有幼兒都嘗試過(guò)后,可用開(kāi)放式問(wèn)題如“你有什么發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)幼兒在集體中表達(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  延伸活動(dòng):

  在塑料墊板上用即時(shí)貼貼出“迷宮”圖案,引導(dǎo)幼兒控制“小船”方向,使之走出“迷宮”。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

  3.引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅色印泥若干盒白紙,抹布若干。

  2.放大鏡每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入:給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事,引起幼兒觀察指紋的興趣。

  二展開(kāi)

  (一)印指紋

  讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  (二)觀察指紋

  1.引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋印,說(shuō)說(shuō)自己的指紋是什么樣的,它像什么。

  2.引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。

  三、了解指紋的作用

  1.出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異,找一找自己指紋的'特征。

  告訴幼兒;每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。

  2.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí),將會(huì)留下指紋。

  這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)

  3.還有什么用處?老師出示圖片 ——有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解,開(kāi)闊幼兒眼界。

  4.還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?

  四、進(jìn)行指紋印畫(huà)

  引導(dǎo)幼兒指紋印畫(huà)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

  2.初步了解人類(lèi)與水的關(guān)系,懂得保護(hù)水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兩個(gè)金魚(yú)缸(一缸里盛水,水里有一條金魚(yú),一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè),毛巾一根。

  2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好,今天于老師來(lái)給你們變個(gè)魔術(shù)仔細(xì)看好了噢。

 。1)出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進(jìn)瓶子,請(qǐng)幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來(lái))

 。2)出示另一個(gè)八寶粥瓶子,請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜這一次還能倒回來(lái)嗎?(能)結(jié)果水倒不出來(lái)了,老師把水變不見(jiàn)了?

  (3)小朋友,你們來(lái)猜猜水到哪里去了?這可是個(gè)秘密一會(huì)兒再告訴你。

  2、其實(shí)水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

  探索活動(dòng)(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

  師:小朋友看看這兩個(gè)金魚(yú)缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚(yú);有的說(shuō)水里有條金魚(yú)在游來(lái)游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說(shuō)我看見(jiàn)的;有的說(shuō)透過(guò)水看到的)

  師:看看米里有什么?(幼:有的說(shuō)只有米;有的說(shuō)什么也沒(méi)有;有的說(shuō)不知道)那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸,米里到底有沒(méi)有東西?有什么東西?(教師請(qǐng)一幼兒從米里摸出塑料彩球)

  教師小結(jié):原來(lái)呀,水是無(wú)色透明的,所以我們能看見(jiàn)水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見(jiàn)里面的東西。

  探索活動(dòng)(二)幼兒嘗試操作

 。1)師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器,請(qǐng)你們先看一看,請(qǐng)你們每人選一樣來(lái)盛水,看看會(huì)怎樣?

  幼A:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

  幼B:籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子里的水就沒(méi)了。

  幼C:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒(méi)有了。

  教師:為什么水會(huì)沒(méi)有了?

  幼A:水從洞洞里漏掉了。

  幼B:水從洞里流走了。

  教師小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。

  (2)溶解實(shí)驗(yàn)

  師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  幼兒嘗試操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實(shí)物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)

  師:誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼A:糖、鹽放在水中沒(méi)有了,沙子沉到了杯底。

  幼B:牛奶放在水中,攪一攪后沒(méi)有了,水變成了白色,小石子還在水中。

  幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒(méi)了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

  師:小朋友觀察得可真仔細(xì)。

  教師小結(jié):糖、鹽牛奶放入水中都不見(jiàn)了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

  3、引導(dǎo)幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護(hù)水。

 。1)原來(lái)水有這么多小秘密呀。請(qǐng)小朋友坐到座位上來(lái)于老師還有問(wèn)題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?

  幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結(jié)水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

  師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟?lèi)的'好朋友,也是小金魚(yú)的家,看小金魚(yú)在清水中游得多歡呀。

  可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚(yú)兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們?cè)鯓颖Wo(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來(lái)、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

 。2)你們知道嗎??jī)H僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國(guó)家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

  師:看了這些我們?cè)鯓幼瞿兀?/p>

  幼:洗手時(shí)水不要開(kāi)大、洗完手要及時(shí)關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……

  教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識(shí),咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護(hù)水。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道恐龍生存的三個(gè)時(shí)期。

  2.知道部分恐龍的生存時(shí)期。

  3.了解展板的意義并合作完成展板的制作。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.知道恐龍生存的三個(gè)時(shí)期。

  2.知道部分恐龍的生存時(shí)期。

  3.了解展板的意義并合作完成展板的制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三種不同的顏色的泡沫板或海報(bào)紙,較大版面的空墻面,幼兒熟悉的部分恐龍的圖片,生存與各時(shí)期的部分恐龍的名稱(chēng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、展示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片,了解恐龍生活在地球上的三個(gè)時(shí)期的名稱(chēng)及每一個(gè)時(shí)期恐龍的最要特點(diǎn)。

  1.恐龍?jiān)诤芫煤芫靡郧吧钤诘厍蛏希鼈兇嬖诘臅r(shí)期分為三個(gè)階段,你在這張圖上能看出來(lái)嗎?

  2.第一個(gè)時(shí)期叫三疊紀(jì),看起來(lái)是三個(gè)時(shí)期里最短的,你們看出來(lái)是哪一個(gè)色塊了嗎?

  3.在三疊紀(jì)的晚期出現(xiàn)了恐龍,早期的恐龍是小而輕的。

  4.到了侏羅紀(jì),恐龍的種類(lèi)越來(lái)越多了。在侏羅紀(jì)晚期,是巨型恐龍最多的時(shí)代。侏羅紀(jì)是什么色塊表示的?

  二、出示圖片,帶領(lǐng)幼兒一起制作展板。

  1.我們分別用什么顏色來(lái)表示三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)。

  2.它們的大小都一樣嗎?

  三、教師將個(gè)別較熟悉的恐龍的圖片根據(jù)出現(xiàn)的'時(shí)期張貼到展板上,幫助幼兒學(xué)會(huì)看、用這個(gè)展板。(由于在三疊時(shí)期出現(xiàn)的恐龍,幼兒都不太熟悉,所以教師可以直接出示幾種恐龍,告知恐龍的名字。)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)三個(gè)時(shí)期有代表性的恐龍,通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒基本達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求。在組織幼兒討論中因?yàn)樗麄兒芨信d趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以幼兒都積極參與討論,大膽發(fā)言。活動(dòng)的效果比較好。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2.彩色筆,畫(huà)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知花的美

  1.課件演示:漂亮的花

  幼兒觀看。

  2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

  看見(jiàn)花你感到怎么樣?

  二、感知花的用途

  1.觀察:花的禮物

  (1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

  (2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。

  2.教師小結(jié)花的用途

 。1)做藥

  (2)可以吃

 。3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

  (5)清香空氣

 。6)可以美容

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花朵頭箍

  提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

  2.提出創(chuàng)造的`要求:你想不想用花做禮物送給別人?

  請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),然后說(shuō)給大家聽(tīng),你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

  3.幼兒繪畫(huà):花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、環(huán)保教育

  討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

  幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

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