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7以內(nèi)的加減運算幼兒教案（通用6篇）
作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的7以內(nèi)的加減運算幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 1
活動目標：
1、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的'經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。
2、物質(zhì)準備： ，
——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)
——學(xué)具：《幼兒用書》(p11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。
活動過程：
1、看猴子去。
——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>
——教師(出示圖片)：小猴在哪里？它們都在干什么？
——請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么？如：1只小猴子，6只大猴子………
——教師：你能用一道算式來表示嗎？
——引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7
表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎？
2、幼兒操作活動。
——看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。
——觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
——帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習(xí)的方式，本活動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進行。)
3、活動評價。
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 2
教學(xué)目標：
學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減運算。
進一步鞏固對加減法算式及其含義的理解。
積極參與加減運算活動，樂于探索。
教學(xué)準備：
教具：圖片（如7只猴子，不同特征分類）、數(shù)字卡片1-7。
學(xué)具：幼兒用書、筆。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：
通過提問復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法。
引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：7以內(nèi)的.加減運算。
2、新授知識：
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容。
根據(jù)圖片內(nèi)容，列出加減法算式。例如：1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子，可以列出算式1+6=7。
引導(dǎo)幼兒理解算式中的每個數(shù)字代表的含義。
3、幼兒操作：
幼兒根據(jù)圖片特征列出加減法算式。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
4、鞏固練習(xí)：
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，練習(xí)7以內(nèi)的加減法運算。
教師鼓勵幼兒說出每道算式的意思，加深理解。
5、活動評價：
請幼兒介紹自己的操作過程，鼓勵幼兒大膽表達。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)加減法運算的重要性。
教學(xué)反思：
今天的活動是否充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣？
幼兒在操作過程中遇到了哪些困難？如何幫助他們解決？
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 3
教學(xué)目標：
通過游戲?qū)W會7以內(nèi)的加減法。
增強對數(shù)學(xué)的.興趣。
教學(xué)材料：
數(shù)字卡片1-7
加減符號卡片
小動物或水果圖片（每種數(shù)量不超過7）
教學(xué)過程：
1、熱身游戲：
教師展示數(shù)字卡片，幼兒快速說出數(shù)字。
引入加減符號卡片，簡單解釋“+”表示加，“-”表示減。
2、加法游戲：
教師出示兩張小動物或水果圖片，讓幼兒數(shù)出總數(shù)，然后列出加法算式。
例如：3只小貓+4只小狗=？，幼兒回答7，列出算式3+4=7。
3、減法游戲：
教師先展示一組圖片總數(shù)，然后拿走部分，讓幼兒計算剩余數(shù)量，列出減法算式。
例如：7個蘋果-2個=？，幼兒回答5，列出算式7-2=5。
4、小組競賽：
分組進行加減法接龍，看哪組答得又快又準。
結(jié)束語：
表揚幼兒的積極參與，鼓勵他們在生活中繼續(xù)尋找加減法的應(yīng)用。
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 4
教學(xué)目標：
通過實物操作理解7以內(nèi)的加減法。
提高計數(shù)和邏輯思維能力。
教學(xué)材料：
7個以內(nèi)的小積木或塑料玩具
數(shù)字卡片1-7
加減符號卡片
教學(xué)過程：
1、實物展示：
教師用積木展示一個加法或減法例子，如3個積木+2個積木=5個積木。
引導(dǎo)幼兒數(shù)出并確認結(jié)果。
2、幼兒操作：
幼兒每人分發(fā)一定數(shù)量的積木，嘗試自己組成加減法算式。
例如：幼兒可能組成4個積木-1個積木=3個積木，并展示給老師看。
3、討論與分享：
幼兒分享自己的'加減法算式，教師用數(shù)字卡片和加減符號卡片記錄。
鼓勵幼兒解釋自己的算式，教師給予肯定和指導(dǎo)。
4、鞏固練習(xí)：
教師出示數(shù)字卡片，幼兒快速說出能與之組成7以內(nèi)加減法的另一個數(shù)字。
結(jié)束語：
強調(diào)加減法在日常生活中的重要性，鼓勵幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 5
活動目標：
通過游戲掌握7以內(nèi)的加減運算。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：
教具：數(shù)字卡片1-7、加減法算式卡片、實物教具（如小動物、水果等）。
學(xué)具：幼兒人手一支筆、操作本。
活動過程：
1、游戲?qū)耄?/p>
通過“找朋友”游戲復(fù)習(xí)數(shù)字1-7的認讀和順序。
引出主題：今天我們要通過游戲?qū)W習(xí)7以內(nèi)的加減運算。
2、游戲教學(xué)：
游戲一：“小動物過河”。教師出示加減法算式卡片，幼兒根據(jù)算式計算結(jié)果，然后找到相應(yīng)數(shù)量的實物教具（如小動物）放入“河對岸”。
游戲二：“水果拼盤”。教師給出加減法算式，幼兒根據(jù)算式結(jié)果選擇相應(yīng)數(shù)量的水果卡片拼成“水果拼盤”。
游戲三：“算式接龍”。幼兒輪流說出加減法算式，下一位幼兒根據(jù)上一位幼兒的算式結(jié)果說出下一個算式。
3、實踐操作：
分發(fā)操作本，讓幼兒在本上完成加減法練習(xí)題。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
4、活動總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的.加減法運算方法。
表揚積極參與游戲的幼兒，鼓勵他們在日常生活中運用加減法。
7以內(nèi)的加減運算幼兒教案 6
教學(xué)目標：
掌握7以內(nèi)的加減法運算。
在生活情境中運用加減法解決問題。
培養(yǎng)邏輯思維能力和合作精神。
教學(xué)準備：
教具：情境圖片（如小雞、蘋果、小鳥、氣球等）、數(shù)字卡片1-7。
學(xué)具：練習(xí)本、筆。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：
通過游戲復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法。
引入情境圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、新授知識：
出示情境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容。
根據(jù)圖片內(nèi)容，提出問題并列出加減法算式。例如：樹上原來有6個蘋果，掉下來2個，還剩幾個？可以列出算式6-2=4。
引導(dǎo)幼兒理解算式中的每個數(shù)字代表的.含義。
3、幼兒操作：
幼兒根據(jù)情境圖片列出加減法算式。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒理解情境中的數(shù)量關(guān)系。
4、鞏固練習(xí)：
引導(dǎo)幼兒打開練習(xí)本，練習(xí)7以內(nèi)的加減法運算。
教師鼓勵幼兒邊看圖邊編題，邊列出算式。
5、活動評價：
請幼兒展示自己的練習(xí)成果，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)加減法在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)反思：
今天的活動是否充分結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗？
幼兒在編題和列算式的過程中是否遇到了困難？如何幫助他們克服？
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