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《送你一束轉(zhuǎn)基因花》教學(xué)設(shè)計1

時間:2023-05-01 22:35:02 初中二年級語文教案 我要投稿
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《送你一束轉(zhuǎn)基因花》教學(xué)設(shè)計1

[教學(xué)目標(biāo) ]

1、學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)形式,思路清晰,布局嚴(yán)謹(jǐn)。

《送你一束轉(zhuǎn)基因花》教學(xué)設(shè)計1

2、通過學(xué)習(xí)課文,了解新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義。

[重點難點]

1、重點:思路清晰,布局嚴(yán)謹(jǐn)。

2、難點:舉例說明。

[教學(xué)時數(shù)] 一教時

一、導(dǎo)入  

教師借助多媒體、演示自然界中萬紫千紅的花,讓學(xué)生在欣賞花的世界中感受花的奧妙。

二、閱讀課文,整體感知

三、理清文章思路

學(xué)生討論、交流。

明確:本文由一個開頭和三個部分構(gòu)成,主要說明什么是轉(zhuǎn)基因花及其優(yōu)良特性。

開頭部分主要說明新型生物技術(shù)的獨特優(yōu)勢和什么是轉(zhuǎn)基因花。開頭之后的三個部分,主要說明轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性,色彩特別又特別新奇、特別長壽。在這一部分最后,作者以兩段總結(jié)全文。

四、品味語言

本文語言富有一定的感情,試舉例說明。

學(xué)生討論、交流,明確:

文題“送你一束轉(zhuǎn)基因花”充滿情意;文章從人們“常年相互贈送”花卉,“以表達自己的一份心意和美好的祝愿”起筆,反映了人們的一種美好的情感;“但是我們似乎曾經(jīng)還想過送點什么更特別的花”,作者極為體諒人們的心情,表明轉(zhuǎn)基因花是為順應(yīng)人們的心情而研究獲得;文章又幾次提到人們的“夢想”及轉(zhuǎn)基因花使人們“美夢成真”,使讀者感覺到一種親切的情意?梢娢恼虏⒎前逯婵讛⒄f,而是自有一番情致在文中,使讀者感受到某種關(guān)愛和溫暖。

五、探究

1、文章最后說:“只需打一個電話給花卉公司,描繪一下心中想要的花卉圖像,工作人員就可以從轉(zhuǎn)基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉!边@句話顯示了轉(zhuǎn)基因花研究的什么優(yōu)越性?從文中可以看出,轉(zhuǎn)基因花研究的基本原理是什么?

學(xué)生討論交流,明確:

轉(zhuǎn)基因花研究的優(yōu)越性在于可以“隨心所欲”地創(chuàng)造出具有特別形態(tài)、色彩、香味的鮮花,一切不再受制于自然,每時每刻都可以創(chuàng)新。轉(zhuǎn)基因花研究的基本原理是決定某種形狀的基因修飾并轉(zhuǎn)入到需要改良品質(zhì)的花卉中去,從而定向創(chuàng)造花卉新品種。

2、改良花卉,可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手,想想看,為了適應(yīng)人類的需要,還可以從哪些方面進行?

學(xué)生討論交流,允許有獨特見解。

明確:例如鮮花的季節(jié)適應(yīng)性,鮮花的藥物功能等,這就需要發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)入相應(yīng)的基因。

六、小結(jié)

本文指出了新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義,說明了軒基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性,展示了轉(zhuǎn)基因花在商機和美化世界方面的光明前景。

七、布置作業(yè) 

抄寫詞語。 

  

 作者郵箱: ksjanezxq@163.com

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