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背影學案

時間:2023-05-01 22:51:28 初中二年級語文教案 我要投稿
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背影學案

7、 背影

背影學案

【請學新課】

親愛的同學,當提到父愛或母愛之時,你的腦海里是否閃現(xiàn)出一幅幅動人心弦的畫面?是否能描畫出來?唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道:"慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。"詩中母親為兒子一針一線,細細密密縫補衣服的鏡頭,表現(xiàn)出母愛的細密綿長、深沉博大。這個鏡頭成為聳立在人們心目中的母愛的豐碑。朱自清先生的《背影》也有異曲同工之妙。作者用飽蘸感情的筆觸、質(zhì)樸的語言,為我們描寫了一位在逆境中仍愛心拳拳的父親,為兒子買橘子時的蹣跚而偉岸、笨拙但堅韌的頂天立地的背影,感人至深,催人淚下。這個鏡頭則堪稱是慈父的不朽雕塑。

【學習目標】

1、了解朱自清的生平,了解本文寫作背景。識記以下字詞:“躊躇、狼藉、慘淡、迂、蹣跚、頹唐、觸目傷懷、瑣屑”。

2、學習作者抓住人物形象的一個特征,在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

3、學習通過理解關鍵詞語的含義,體會語句所表達的父子之間的濃濃親情。

【整體感知】

1、瀏覽全文,你認為這篇文章寫的主要事件是什么?

2、仔細想一想,以“背影”作為課文題目有什么作用?

3、你能否發(fā)現(xiàn)文章中一共幾次寫到背影?分別有什么作用?其中寫得最詳細的背影是在什么情況下見到的?

 

4、課文中對于“我”面對父親的“背影”,“淚很快地流下來”寫得很詳細,那么,“我”流淚是因為什么原因呢?

【重點難點導學】

1、口述父親過鐵道買橘子的過程,在這段文字中哪些詞語富有表現(xiàn)力?

2、作者看到父親的背影,為什么“我的淚很快流下來了”,為什么怕他看見?

3、父親為什么“心里感到很輕松似的”?

4、送別過程中父親共說了幾句話,這幾句話的含義是什么?

 

【總結(jié)規(guī)律】

《背影》寫的是家庭遭遇變故的情況下,父親送別遠行的兒子時的一番情景,表現(xiàn)了父親雖然屢經(jīng)掙扎仍不免破產(chǎn)的可悲境遇,以及由此而生的感傷情緒,所寫是普通的生活感受,用的文字也不多,可是卻很感動人,具有強烈的藝術效果。原因何在呢?

作者善于捕捉特定情境中的最富有表現(xiàn)力的形象特征來刻畫人物、抒寫感情。作者對父親的背影既有直接描寫,也有間接描寫。就直接描寫而言:先作外貌描寫,寫衣貌,然后用特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作;而作者自己的感情變化有力地烘托出背影,是間接描寫。作者選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的“背影”這個形象特征,加以集中地具體地描繪,從而充分地表達出了當時父子之間那種骨肉至情,獲得了感人的藝術效果。

課 堂 練 習

一、積累運用:

1.給加點字注音。

躊躇(      ) 蹣跚(      ) 頹唐(      ) 瑣屑(      )

晶瑩(      ) 狼藉(      ) 簌簌(      ) 柵欄(      )

2.說說下列加點詞在句中的含義。

(1)  我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮……

 

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