《湖心亭看雪》教學設計6

29、湖心亭看雪

張岱

教學目標 ：

1、  閱讀課文，反復誦讀，培養(yǎng)誦讀能力

2、  積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力

3、  體味文章的寫作手法及語言風格，體味，把握作者的思想感情

教學重點

1、  本文寫景的白描手法

2、  寫景、抒情、寫人、敘事的關系

教學內容：

1、  解題：理解文章內容，把握作者思想感情

2、  整體感知課文，熟悉內容，抓住重點詞句進行品味

3、  拓展閱讀，深化理解

教學設計：

一、導入  新課：同學們，杭州西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數文人墨客為它留下了不少傳世佳作。關于西湖的詩句，同學們能背出哪些？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡鹊�。寫出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悅，六月西湖荷花的艷麗。（展示圖片）

    是啊，同學們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然；詩人心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿�？墒�，如果，詩人的心中只有孤寂落寞，他筆下的西湖會是什么樣子呢

   [4] 

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