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小學語文二年級上冊《一分鐘》教學設(shè)計
一、教學目標：
·· 1、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
·· 2、認識本課“鐘零”等生字。
·· 3、正確、流利，有感情的朗讀課文。
·· 二、教材分析
·· 多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。
·· 三、學生分析
·· 只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也會感覺很長。從他們的切身感受入手，懂得“分秘必爭”的道理。學生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。
·· 四、教學過程
·· （一）活動激趣，導(dǎo)入新課
·· 1、做游戲：全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？（很長）
·· 2、小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就象剛才，我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。（讓學生切身體驗一分鐘的時間是不算短的。既可以增強課堂情趣，又可以增強學生的時間概念，便于深入理解課文內(nèi)容。）
·· �。ǘ┏踝x課文，認識生字
·· 1、學生自由讀課文，認讀生字。
·· 2、出示生字卡片，學生自主識字。向大家介紹好的識字方法，共同討論。
·· 3、認讀生字：同桌互讀，開火車讀。（識字中，我讓學生課前制作好生字卡片，促進了預(yù)習。并將好的記憶方法介紹給大家。使學生養(yǎng)成愛動腦的好習慣，同時體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。）
·· �。ㄈ┰僮x課文，朗讀感悟
·· 1、老師范讀，學生邊聽邊想，提出問題。（自由發(fā)言）
·· 2、分組討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？
·· 學生活動：
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