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小學(xué)語文二年級上冊《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
·· 注重教師“導(dǎo)”的過程和方法：以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力為目標(biāo)，注重為學(xué)生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會(huì)教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，學(xué)會(huì)正確、大膽地表達(dá)自己的見解�！驹O(shè)計(jì)特色】
·· 關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程，豐富學(xué)生語言實(shí)踐的形式。
·· 【教學(xué)流程】
·· 一、緊扣題目，導(dǎo)入全文。
·· 課文的題目“我選我”是王寧同學(xué)美好心靈的展示，也是課文內(nèi)容的概括，可這樣入：
·· 1．先出示課題“我選我”，要求把課題讀好。
·· 2．出示閱讀要求：
·· （1）讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，讀通每一句話。
·· �。�2）想想課文寫了一件什么事。
·· 3．檢查反饋。
·· �。�1）檢查生字的讀音，指導(dǎo)學(xué)生在讀“今、林、名、讓”等生字時(shí)區(qū)別出前鼻音和后鼻音。
·· （2）說說對課文的初步理解。
·· 二、分步導(dǎo)讀，加深體驗(yàn)。
·· 王寧為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員呢？課文又是怎么寫的呢？我們還要再認(rèn)真地讀課文：
·· 1．請同學(xué)來讀課文。（課文有4段，可以請4個(gè)同學(xué)來讀。）
·· 2．集體評價(jià)。通過范讀、指名讀、齊讀，把課文讀通順。
·· 3．王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，課文是怎么寫的呢？請同學(xué)們邊讀邊畫出有關(guān)句子：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來，說：“我選我�！蓖鯇幷f：“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體�！�
·· 三、重點(diǎn)引讀，拓展延伸。
·· 這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可分以下3個(gè)練習(xí)板塊進(jìn)行。
·· 練習(xí)之一：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來，說：“我選我�！薄�
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