《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計之五

　　教學(xué)要求：

　　1、了解課間活動的豐富多彩。

　　2、了解課文怎樣具體地寫爬竿和丟沙包這兩項活動的。

　　3、朗讀課文。

　　教學(xué)重點、難點：

　　學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫片斷的方法。

　　教具準(zhǔn)備：幻燈片

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　　　請同學(xué)們說一說，你們課間十分鐘都開展哪些活動？今天，我們來學(xué)習(xí)一篇描寫同學(xué)們在課間十分鐘開展活動的課文。

　　　　板書課題，齊讀。

　　二、朗讀課文。

　　　1、指名按自然段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　　2、讀后評議，糾正字音。

　　三、默讀課文，邊讀邊想，課文寫了哪些活動，主要寫了哪幾項？

　　四、請一位同學(xué)只讀第一和最后一個自然段，假設(shè)這篇課文只有這兩個自然段，讀后你有什么感覺？（非常概括）

　　五、怎樣才能把文章寫具體呢？請三位同學(xué)分別讀課文的第二、三、四自然段，比較一下有什么不同？

　　　　第二自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了活動的地點；②寫了參加者的態(tài)度、動作，比賽的緊張；③寫了周圍的觀眾。

　　　　第三自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了爬竿的地點；②寫一個小同學(xué)從下爬上的全過程。

　　　　第四自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了丟沙包的地點；②寫了丟沙包的同學(xué)如何猛攻；③寫了中間同學(xué)如何躲包和抓包；④寫了同學(xué)們的心情。

　　六、請三名同學(xué)分別讀二、三、四自然段，再認真體會一下作者是怎樣把這三項課間活動寫具體的。

　　七、小結(jié)。

　　　　今后寫作文，要注意學(xué)習(xí)作者把內(nèi)容寫具體的方法。

　　八、練習(xí)有感情地朗讀。

　　板書設(shè)計：

　　　　　　　　　　　　　　　丟包

　　　　　　　　　　　丟沙包　躲包

　　　　　　　　　　　抓包

　　　　16課間十分鐘　打乒乓球　　你推我擋

　　　　　　　　　　　爬竿　　　　迅速敏捷

　　　　　　　　　　　跳皮筋、跳繩、踢毽、捉小雞◆[2004-02-01]

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