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《悄悄話》看圖寫話教案設(shè)計(jì) 「教學(xué)目的」
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察《悄悄話》(單幅圖)展開想象,寫一段話,以培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.觀察人物神態(tài),想象“悄悄話”的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫一段話的方法。
【教具準(zhǔn)備】《悄悄話》掛圖一張。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。
【教學(xué)思路】看圖→想象→說(shuō)話→寫段。
【教學(xué)過(guò)程 】
一、看圖,設(shè)問(wèn)引導(dǎo)(出示掛圖,寫出畫題)
(一)圖上畫了哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
(二)什么是“悄悄話”?說(shuō)悄悄話時(shí)是什么樣?演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)
(三)小姑娘在對(duì)爺爺說(shuō)些什么悄悄話?
1.根據(jù)實(shí)際情況想象。
小姑娘和爺爺?shù)纳駪B(tài):
神秘、喜悅——說(shuō)的一定是高興的事。
看小姑娘動(dòng)作:
背后手里拿著“通知單”。
——說(shuō)的悄悄話可能與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。
2.想象一下,小姑娘會(huì)說(shuō)些什么?注意聲音的高低。大家都當(dāng)小姑娘互相說(shuō)一說(shuō)。
3.老師當(dāng)爺爺,哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得好。
4.老師將說(shuō)得好的,隨時(shí)大聲介紹給大家,(話不要太長(zhǎng),幾句話就行,但要說(shuō)明白、通順、合乎實(shí)際,而且要有爺爺一聽就樂(lè)的內(nèi)容)并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō),直到大家滿意為止。
5.每人自己小聲說(shuō)一遍。
(看圖)小姑娘和爺爺說(shuō)悄悄話的時(shí)間可能是什么時(shí)候?從哪些地方可以看出來(lái)?(放學(xué)回家)什么地點(diǎn)?(窯洞前、院子里)誰(shuí)能用自己話說(shuō)出他們說(shuō)悄悄話的時(shí)間、地點(diǎn)。
二、指名說(shuō),隨時(shí)做針對(duì)性指導(dǎo)
(一)指導(dǎo)說(shuō)的順序:
小姑娘→爺爺→環(huán)境
環(huán)境→小姑娘→爺爺
(二)指導(dǎo)說(shuō)“神態(tài)”:
(三)指導(dǎo)說(shuō)的語(yǔ)言:
盡量不說(shuō)長(zhǎng)句;話要明白通順;克服語(yǔ)病。
(四)同桌互相說(shuō)說(shuō)聽聽,發(fā)現(xiàn)說(shuō)得不好的地方,互相幫助一下。
三、獨(dú)立根據(jù)圖意說(shuō)一段完整的話
(一)給圖中的小姑娘起個(gè)名字也可以。請(qǐng)加上“時(shí)間”“地點(diǎn)”,自己按著圖意說(shuō)一段話。
(二)指名完整地說(shuō)一段話。
四、審題,寫一段話
五、讀給同桌聽聽
例段:
放學(xué)了,小華拿著剛剛領(lǐng)到的成績(jī)單,連跳帶蹦地進(jìn)了家門,看見爺爺正坐在樹下編筐,忙把成績(jī)單藏到身后,走過(guò)去,甜甜地叫了一聲“爺爺”,然后神秘地把嘴湊到爺爺耳邊輕聲說(shuō):“您猜這次數(shù)學(xué)考試我得了多少分?100分!”!昂!好!”爺爺聽了,臉上笑得像開了花。周圍不少小雞也跑過(guò)來(lái)側(cè)著頭聽著,聽著。
六、修改,謄清自己寫的一段話
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