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小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-09-15 07:48:34 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

(熱門(mén))小學(xué)語(yǔ)文教案3篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門(mén))小學(xué)語(yǔ)文教案3篇

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

  一、 教材分析:

  本次練習(xí)安排4個(gè)板塊,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句,寫(xiě)好鉛筆字、讀讀背背及口語(yǔ)交際。學(xué)用字詞句要求對(duì)學(xué)生用音序法進(jìn)行寫(xiě)話。寫(xiě)好鉛筆字要求把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱。讀讀背背了解成語(yǔ)大意,熟記于心;對(duì)聯(lián)是引起學(xué)生產(chǎn)生讀背興趣,鼓勵(lì)學(xué)生收集、摘錄春聯(lián)。口語(yǔ)交際要求就我打算這樣過(guò)好寒假為題展開(kāi)討論。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)8教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

  二 教學(xué)要求:

  1、 觀察描繪足球比賽場(chǎng)面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

  2、 把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱。

  3、 讀背成語(yǔ)和春聯(lián)。

  4、 口語(yǔ)交際

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):把話說(shuō)完整。

  教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)用字詞句,觀察足球比賽場(chǎng)面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

  2、寫(xiě)好全包圍結(jié)構(gòu)的字

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)第一題

 。ㄒ唬⿲忣}。

  讀題,討論題目要求 師強(qiáng)調(diào)要求。

 。ǘ┲笇(dǎo)。

  1、出示足球比賽圖

  問(wèn):同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、充分讓同學(xué)說(shuō),教師給予幾個(gè)詞語(yǔ):緊張、激烈、較量、旋轉(zhuǎn)、見(jiàn)勢(shì)不妙、撲、鉆、興奮、手舞足蹈

  3、讓學(xué)生展開(kāi)想象,結(jié)合自己觀看足球比賽的情況,把自己當(dāng)作隊(duì)員,用第一人稱向別人講述進(jìn)球的精彩場(chǎng)面。

  4、動(dòng)手試著寫(xiě)一寫(xiě)。

  5、反誨 表?yè)P(yáng)好的。

  二、教學(xué)第二題。

  1、出示卡片 認(rèn)讀。

  2、回憶描紅、寫(xiě)字要求。

  3、指導(dǎo)寫(xiě)回范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)

  4教學(xué)園國(guó)

  5、學(xué)生練習(xí)。教師指導(dǎo)

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:讀背成語(yǔ)、春聯(lián)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一熟記成語(yǔ)

  1、 出示圖片

  說(shuō)說(shuō)圖上的'內(nèi)容,說(shuō)清時(shí)間、場(chǎng)面、

  2、 出示詞語(yǔ),讀,理解

  3、 請(qǐng)聯(lián)想生活中的場(chǎng)面,用其中一個(gè)說(shuō)話。

  4、 練習(xí)背誦。

  二、背誦春聯(lián)

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于練習(xí)8,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)8教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品,希望對(duì)你有幫助!

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。

  3、在閱讀中揣摩課文的順序,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、朗讀課文,感受大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。

  2、整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  關(guān)于大海的圖片、海浪聲。

  教學(xué)過(guò)程

  一、話說(shuō)“大!,揭示課題

  1、教師朗誦描寫(xiě)大海的詩(shī)。

  2、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大海吧?在你的腦海中,你會(huì)用哪些詞語(yǔ)形容大海?(一望無(wú)際、浩瀚無(wú)際、波濤洶涌、蔚藍(lán)……)教師朗誦贊美大海的詩(shī)(出示大海的圖片、傾聽(tīng)海浪聲)看到美麗的圖片,聽(tīng)到大海的聲音,此時(shí)此刻你有什么愿望嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)大海的文章(出示課題)。

 。ㄈ谌氲秸n文的學(xué)習(xí)中;質(zhì)疑文本,激發(fā)學(xué)生探索的欲望。)

  二、初讀“大!保崂砦拿}

  1、帶著問(wèn)題讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文;找到作者贊美大海的句子。

  請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到18頁(yè),大聲朗讀課文,想一想與大海朝夕相處的作者,他心目中的大海是怎樣的 呢?并找到作者直接贊美大海的段落。(大聲朗讀全文)

  請(qǐng)找到的同學(xué)讀一讀。(我愛(ài)海,愛(ài)海的浩瀚無(wú)際,也愛(ài)海的變幻無(wú)窮。)

  2、分段讀一遍課文,你了解到作者筆下的大海是怎樣順序展現(xiàn)的?(時(shí)間順序)匯報(bào)清晨,上午,傍晚,夜晚。

  3你喜歡哪一時(shí)間段的大海,為什么?

  學(xué)生隨機(jī)回答:清晨的海是沉靜的';海是變幻的;海是凄涼的;海是狂暴兇惡的……(交流中,教師提煉詞語(yǔ)板書(shū)。)

  (帶著問(wèn)題讀課文找到文中中心句,整體感知課文,理清文章脈絡(luò))

  三、解讀“大海”,研讀體會(huì)

  不管是清晨的海,還是夜晚的海,都令作者深愛(ài)不已。看著這浩瀚無(wú)際的海,他不禁傾訴著:我愛(ài)海,愛(ài)海的浩瀚無(wú)際,也愛(ài)海的變幻無(wú)窮。

  2、默讀課文2、3、4、5自然段,思考你為什么愛(ài)這一時(shí)間段的大海?畫(huà)出有關(guān)句子。(關(guān)注學(xué)生的個(gè)性解讀。)

  3、交流,隨機(jī)重點(diǎn)讀3個(gè)句子。

 。1)海是霧蒙蒙的灰色,天色也是灰的,海天一色,仿佛一個(gè)巨大的灰色幕布籠罩著陸地。海上風(fēng)平浪靜,連海濤聲也格外地輕,好像大海剛剛睡醒。(理解“海天一色”“巨大的灰色幕布”“籠罩”,感受海天的闊大無(wú)邊,海的靜。)

 。2)隨著云的顏色和云層位置的變化,海面的各個(gè)區(qū)域也變換著顏色,仿佛一塊碩大無(wú)朋的調(diào)色板,由計(jì)算機(jī)控制著配色。(抓住排比句,感受色彩的豐富,抓住“碩大無(wú)朋”,感受大海廣闊,通過(guò)想象健身運(yùn)動(dòng)員,感受大海的活力。) (3)陰云密布的夜晚,天是烏黑的,海是墨黑的,水天一色,是黑漆漆的一片,仿佛一個(gè)黑箱子倒扣在海面上。狂風(fēng)驟起,海浪呼嘯,巨浪也是黑的,像一頭龐大黑色怪獸,咆哮撲來(lái),要吞沒(méi)海中的一切,也要吞沒(méi)岸上的一切。(抓住“倒扣的黑箱子”“一葉孤舟’,體會(huì)夜晚時(shí)大海的漆黑,產(chǎn)生的無(wú)邊的恐懼,想象戰(zhàn)勝這份恐懼需要巨大的勇氣,堅(jiān)定的意志,體會(huì)比喻,對(duì)比寫(xiě)法的好處)

  4、海的浩瀚無(wú)際,海的變幻無(wú)窮感動(dòng)了作者,感動(dòng)了你我。我們把這份感動(dòng)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

 。ㄕn堂上尊重學(xué)生個(gè)性感受與體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、讀文、交流、再讀)

  四、實(shí)踐拓展

  1、 欣賞大海圖片

  2 寫(xiě)一篇《我愛(ài)大!

  (學(xué)語(yǔ)文是為了用語(yǔ)文,學(xué)后再來(lái)欣賞大海美景,學(xué)生會(huì)寫(xiě)出別樣的我愛(ài)大海 )

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)字。

  2、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對(duì)話。

  3、發(fā)揮想象,初步理解寓意。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)8?jìng)(gè)生字。

 。、分角色有感情地朗讀對(duì)話。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  發(fā)揮想象,初步理解寓意。

  【教具準(zhǔn)備】

  生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板、青蛙和小鳥(niǎo)的圖片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  〖課前預(yù)習(xí)

 。、讀熟全文,勾畫(huà)生字,標(biāo)注自然段。初步認(rèn)識(shí)生字條中的3個(gè)生字。

 。病⒆x熟“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ)。

 。、通過(guò)查資料或向家長(zhǎng)請(qǐng)教,了解有關(guān)天文的簡(jiǎn)單常識(shí),如:地球、月亮、太陽(yáng)、宇宙的大小等。(學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣查找資料,不對(duì)資料的多少作要求,只引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),學(xué)習(xí)課外知識(shí)。)

 。础⒂谩 ?”標(biāo)出不懂的詞語(yǔ)。

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

 。、在識(shí)字4這一課里,我們認(rèn)識(shí)了不少成語(yǔ),你還記得哪些?(自由說(shuō),可以說(shuō)自己在課外收集的成語(yǔ)。)

 。、談話:這些成語(yǔ)常常就是一個(gè)有趣的故事。今天,我們就一起來(lái)讀一讀“坐井觀天”的故事。(板書(shū)課題)

  3、讀題,釋題。(板畫(huà)一口井)

  二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)

 。薄⒆杂勺x課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。補(bǔ)充課題: 坐井觀天。

  2、小黑板出示帶生字的詞語(yǔ)及課后“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ),指名教讀。自由讀,鞏固記憶。

 。、出示生字卡片,開(kāi)火車(chē)檢查。重點(diǎn)教讀“信”。

 。、提問(wèn):課文有幾個(gè)自然段?(7個(gè))

  指名分段讀課文,糾正字音。

 。、引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課文,你有哪些詞不懂,哪些問(wèn)題弄不明白?(在黑板旁邊簡(jiǎn)單標(biāo)注。)

  你能幫助同學(xué)解決這些困難嗎?(解決較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。)其他問(wèn)題咱們一邊讀書(shū)一邊解決。

  三、朗讀感悟,初解寓意

 。薄D文結(jié)合,了解青蛙和小鳥(niǎo)所處的不同位置,思考:青蛙和小鳥(niǎo)在干什么?(爭(zhēng)論或?qū)υ、談話。?/p>

  口頭填空:青蛙坐在( ),小鳥(niǎo)落在( )。(板畫(huà)青蛙和小鳥(niǎo)或貼圖片。)

 。、自由讀課文,用直線和波浪線分別畫(huà)出青蛙和小鳥(niǎo)的話。

  3、指名分角色讀對(duì)話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。(板書(shū)“無(wú)邊無(wú)際”和“井口那么大”)

 。、你認(rèn)為誰(shuí)的看法對(duì)?分組討論:青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法?

 。、集體交流:引導(dǎo)用“因?yàn)椤浴闭務(wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  帶學(xué)生體驗(yàn):走出教室,說(shuō)說(shuō)你看到的天有多大。然后用紙卷成紙筒再去看天,看到的天有多大。

  指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的第二次對(duì)話。

  “朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”(不相信的語(yǔ)氣)

  “你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”(勸告的語(yǔ)氣)

 。丁⑦^(guò)渡:看來(lái)真的是青蛙弄錯(cuò)了。聰明的小朋友再幫青蛙找找,他還有什么錯(cuò)?(引導(dǎo)理解小鳥(niǎo)和青蛙的`笑各有什么含義。)

  7、指導(dǎo)朗讀三次對(duì)話:

 。ɡ首x提示:青蛙的話要讀出傲慢、自信的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài);小鳥(niǎo)的話要讀出耐心地?cái)[事實(shí)、講道理的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出實(shí)事求是的誠(chéng)懇態(tài)度。)

  自由朗讀,根據(jù)自己的理解讀出不同語(yǔ)氣。

  分角色朗讀。同桌練習(xí),指名讀,男女生對(duì)話。

  四、啟發(fā)思維,引導(dǎo)總結(jié)

 。、讀了“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)故事,你知道了什么?(引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。)

 。病⒗蠋煔w納小結(jié)寓意。

  3、明白了“坐井觀天”的意思,你有什么想法?

  談話:希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,積極參與各種活動(dòng),多用眼睛去看一看,并且善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),那你將成為見(jiàn)多識(shí)廣的人,可千萬(wàn)別像青蛙那樣坐井觀天呀!

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