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理性做好職業(yè)決策
職業(yè)決策以學(xué)生本人制訂為主，其他同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃師只能居于配角角色。
職業(yè)決策是職業(yè)生涯規(guī)劃中的前導(dǎo)部分，決策制訂的可行性與否，直接決定著職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功。希望獲得最理想的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，就需要認(rèn)真的對(duì)自己進(jìn)行完全剖析，知道自己希望得到什么，這一生自己應(yīng)該在這個(gè)社會(huì)里獲得什么，這就需要自己認(rèn)真制訂職業(yè)決策了。而這些只有自己最清楚，也只有自己最了解自己，并制訂出最合適的決策目標(biāo)。
不 管是老師還是家長(zhǎng)，還是職業(yè)規(guī)劃師，在幫助你制訂職業(yè)決策時(shí)，或多或少的會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)主義現(xiàn)象，不管這個(gè)是好是壞，這些都是他們的經(jīng)驗(yàn)，而非你的經(jīng)驗(yàn)，如果完全按照他們所設(shè)定的職業(yè)決策走下去，肯定會(huì)出現(xiàn)職業(yè)決策缺失的情況，甚至導(dǎo)致價(jià)值觀缺失。
當(dāng)職業(yè)決策在執(zhí)行過(guò)程中因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)認(rèn)知等等問(wèn)題出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該設(shè)法尋求幫助，此時(shí)，其他同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃師將起到很大的補(bǔ)充作用，畢竟經(jīng)驗(yàn)主義在很多時(shí)候確實(shí)能夠解決掉很多問(wèn)題。
制訂正確而理性的職業(yè)決策主要需要注意三方面的事情。
一、制訂職業(yè)決策需要結(jié)合自己的性格、特長(zhǎng)和興趣。
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長(zhǎng)的。如果一個(gè)人性格內(nèi)向、不善與人溝通，沒有很好的交際意識(shí)，那么這個(gè)人就很難成為一名成功的管理人員。制定職業(yè)規(guī)劃一定要認(rèn)真分析出來(lái)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
從事一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的、并喜歡的工作，工作會(huì)很愉快，也容易脫穎而出。這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。
二、要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)行性。
很多大學(xué)生剛開始時(shí)雄心壯志，一心想著出人頭地。但是實(shí)際社會(huì)里的工作，有時(shí)確實(shí)會(huì)存在一定跨越，但是更多的時(shí)候卻是一種積累的過(guò)程——資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過(guò)好高騖遠(yuǎn)，而要根據(jù)自己實(shí)際情況和社會(huì)情況，一步一個(gè)腳印，層層晉升，最終方才能就夢(mèng)想。
三、 職業(yè)決策必須有可持續(xù)發(fā)展性
職業(yè)決策不能夠制訂一個(gè)階段性的目標(biāo)，應(yīng)該是是一連串的、可以貫穿自己整個(gè)職業(yè)發(fā)展生涯的遠(yuǎn)景展望。如果職業(yè)決策定的過(guò)短淺，后面又沒有后續(xù)職業(yè)決策點(diǎn)支撐，肯定會(huì)使人喪失奮斗的熱情，且不利于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
相對(duì)應(yīng)的，影響一個(gè)人理性決策的因素也就是這幾點(diǎn)。
在經(jīng)驗(yàn)借鑒方面。
影響一個(gè)人理性職業(yè)決策的因素，有上面提到的自己的性格、特長(zhǎng)和興趣等內(nèi)部環(huán)境情況，還有一些具體的外部環(huán)境情況，比如說(shuō)我們的專業(yè)、我們所從事的行業(yè)，該專業(yè)行業(yè)在市場(chǎng)上的發(fā)展情況和前景；事實(shí)上，一個(gè)人的耐心度與細(xì)心度對(duì)一個(gè)人的職業(yè)決策影響是最大的，一個(gè)沒有足夠耐心和細(xì)心的人，不管制訂什么樣的職業(yè)決策都是無(wú)效的。
我們的父母、我們的鄰居、我們的老師、社會(huì)里你知道的知名人士，不管是誰(shuí)，是成功還是失敗，其實(shí)都是可借鑒的，對(duì)于我們的職業(yè)決策的制訂，對(duì)于我們職業(yè)規(guī)劃的制訂。
比如說(shuō)林肯，比如說(shuō)海爾公司的張瑞敏，比如說(shuō)你的父親，比如說(shuō)張海迪。我們了解他們成長(zhǎng)的歷史，去看看他們?yōu)槭裁闯晒�，去了解他們�(yōu)槭裁词�，這對(duì)我們的職業(yè)決策的制訂是有著極大的幫助的。
某種程度上，他們走過(guò)的路的軌跡，就是我們將來(lái)的軌跡。只是，我們應(yīng)該借鑒他們軌跡中最好的，并把我們的喜好興趣特長(zhǎng)組合起來(lái)，制訂出最適合我們的職業(yè)軌跡。
不管什么人，制訂什么樣的職業(yè)決策，都不能夠照搬照套，哪怕你所選擇的人所選擇的模型跟你幾乎完全一模一樣，都不可以完全照搬使用。事實(shí)上也是，世界上本身就不存在相同的兩個(gè)人，自然也不存在相同的職業(yè)決策。
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