反對(duì)歧視是維護(hù)我們每一個(gè)人尊嚴(yán)的需要

    因先天脊柱側(cè)彎，身高只有1．5米，廈門(mén)大學(xué)博士黃云凌雖多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在核心期刊上發(fā)表過(guò)5篇論文，但他向高校和科研院所求職幾十次，總是被以“綜合因素考慮不錄取”“形象不佳”為由拒絕。無(wú)奈，他在街頭練攤，盼望得到一個(gè)公平就業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　這是一個(gè)年輕人追夢(mèng)受挫的故事。小黃二十載寒窗苦讀，求職路上依然屢屢碰壁，令人扼腕。殘疾人因“形象不佳”求職被拒不乏其例，幾年前北大殘疾女博士郭暉也求職百次未果。一次次歧視殘疾人的個(gè)案，戳傷了公眾的心，反映出社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的尊重，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，身體上的缺陷，讓他們生命中的每一步付出都倍于常人，心靈承受巨大的精神負(fù)荷。他們渴盼更多的理解、關(guān)心和支持。一個(gè)社會(huì)對(duì)殘疾人的尊重、呵護(hù)程度，是社會(huì)文明程度的標(biāo)尺。

　　用人單位存在用人自主權(quán)，一些崗位設(shè)置限制條件，亦是正常的工作需要。但不管怎樣，以才選人、以德量人是基本原則。小黃求職的教師科研崗位，一般會(huì)側(cè)重科研能力和品德考量。倘過(guò)多限制身體因素，故意抬高門(mén)檻，熱衷于“選美式”招聘，則是典型的傲慢與偏見(jiàn)。只要有真才實(shí)學(xué)，不論長(zhǎng)相美丑、身材高矮，都應(yīng)是延攬對(duì)象。拒招小黃的一些學(xué)校，不因科研能力不佳，只因其“形象不佳”，這是赤裸裸的歧視。

　　歧視，現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)精神毒瘤，與文明相違。當(dāng)一個(gè)人以擁有某種優(yōu)勢(shì)為傲?xí)r，就容易對(duì)于不擁有這種優(yōu)勢(shì)的人產(chǎn)生偏見(jiàn)與歧視�？纯瓷磉叺纳鐣�(huì)，不難找到歧視的種種現(xiàn)象。歧視殘疾人，歧視農(nóng)民工、歧視婦女、歧視模樣丑的人等。歧視他人的人，把自己置于某種“局外人”的境地，以向下的冷漠姿態(tài)俯視他者。

　　其實(shí)，對(duì)于處在困境中的一些弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，他們所需要的是同情和理解，而不是恥笑和歧視。任何人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有可能被歧視，反對(duì)歧視就是維護(hù)包括我們自己在內(nèi)的每一個(gè)人的尊嚴(yán)。

　　保障殘疾人權(quán)益，我國(guó)制定了殘疾人權(quán)益保障法、法律援助條例等法律法規(guī)。只有法律得到落實(shí)，尊重和幫助殘疾人成為習(xí)慣，才能給殘疾群體更多人生出彩的機(jī)會(huì)。而在文化心理上，如何有效地讓一些弱勢(shì)群體走出偏見(jiàn)造成的困局，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

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