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支教往事：雪山上行走的青春
每一個有志青年，都有過一個支教夢想。
“可這夢想不是每個人都能實現(xiàn)，我認(rèn)為這是一個機(jī)會。”王得恒如是說。迄今為止，山東理工大學(xué)赴新疆地區(qū)支教學(xué)生已達(dá)六批。文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2010級學(xué)生錢洪琛、王得恒是最后一批奔赴新疆的有志青年。為了這次機(jī)會，二人做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備：查閱書籍、了解風(fēng)俗、準(zhǔn)備教材、崗前培訓(xùn)……從50多名學(xué)生中脫穎而出，努力爭取的不是功利，只是懷揣了一個屬于年輕的夢想，兩人就毅然追隨了西去的汽笛。
夢想射出離別之箭
一望無際的沙漠，難以忍受的溫差，時而伴隨“漸欲迷人眼”的風(fēng)沙，這是錢、王二人對新疆的初體驗。兩人在西去的列車上，背對家鄉(xiāng)，縱然心間萬般眷戀，但想起即將橫跨祖國，到達(dá)最被需要的西部，心底的興奮早已將那絲猶豫拋卻。錢洪琛告訴記者，當(dāng)?shù)弥Ы绦陆臋C(jī)會時，他毫不猶豫地簽下名字�！拔蚁氲郊依飼磳�，倒不是因為怕我在那里吃苦，而是總感覺有點不安全吧”，錢洪琛說“于是我“先斬后奏”，隨著這件事的確定，家人也開始支持起來，他們也都明白我的夢想。”五千多公里的距離、三天三夜的行程，再大的困苦在青春夢想前都不算什么！
沒有路，也能踏出一馬平川
一路的新鮮感終于被疲憊所撲滅。抵達(dá)目的地時，天還在飄雪，走出列車，一張張陌生的面孔下，“想家”之感油然而生。不適應(yīng)、陌生感、缺乏教學(xué)經(jīng)驗等林林總總的問題撲面而來。比如在課程安排方面，二人一開始就遇到了意料之外的困難。原以為會教授自己的專業(yè)科目——語文，孰知錢洪琛被安排教授生物，王得恒則授地方史和新課——民族團(tuán)結(jié)。沒有經(jīng)驗，甚至連旁聽的機(jī)會都沒有，作為一個初出茅廬的小生，他們一時迷�！拔以赣米畲蟮呐ψC明我來過的痕跡�！边@點小困難又怎能阻攔他們前行的道路？利用空閑時間走遍學(xué)校各個公開課教室，虛心旁聽、請教老教師，習(xí)得經(jīng)驗后再認(rèn)真?zhèn)湔n，他們將學(xué)習(xí)與自我實踐結(jié)合，努力探索、總結(jié)得失。日積月累的加班加點沒有白費，兩人合作的公開課在“新到教師優(yōu)質(zhì)公開課比賽”中榮獲第一名，得到全校教師的一致認(rèn)可。行走，就只能眼朝前方，腳下的路，永遠(yuǎn)畫于心房。
靠近你，溫暖我
“如果我微弱的火光能有幸為你們照亮一段黑夜，那么，一定是此刻你們的力量，溫暖了現(xiàn)在的我�！�
設(shè)備差、條件艱苦，可孩子們眼中對知識的渴望、對外界的向往，讓人為之深撼。“那是怎樣期待的目光��！”剛剛踏下火車的他們，印象最深的是新疆如詩的美景，感受最深的便是孩子們?nèi)缁鸬臒崆椤?/p>
“第一步踏進(jìn)教室，你就不再是一個學(xué)生，你是一名教師，一名真正的人民教師”，王得恒說，“我真恨不能為他們寫一首贊歌，用一種最純美甘甜的語言，再讓這甘甜浸潤每一顆苦澀卻稚嫩的心靈�！痹谶@個海拔一千多米的地方，因著流淌著最純凈的水，每一寸土地、每一縷氣息，都不復(fù)荒涼�！爸Ы獭�，這個神圣的字眼，興奮又?jǐn)n靠了多少年輕的'心！
“俗話說的好，予人玫瑰，手留余香。這就是對我們支教生活最好的詮釋。我們來并不是為了什么名和利，也沒有任何工資和好的待遇，唯一的希望是能盡一己之力幫他們學(xué)到更多知識�！辟|(zhì)樸的語言總能表達(dá)最真切的心意。燭光微弱，卻總能照亮向往光明的心。一學(xué)期很短，沒有時間供人駐足回望；一學(xué)期很長，已銘刻青年一生。
相互扶持是友誼
同一個班級、同一個夢想，相仿的背景、相似的性格，奠定了錢、王之間的深厚情誼。八一中學(xué)落后的教學(xué)設(shè)施之外，更缺少合適的娛樂器材，于是，籃球就成了兩人的運動寵兒，也是個中的友誼催化劑。朋友，是放心追隨一生的人。當(dāng)遠(yuǎn)方的火光招手，朋友，便會一道追逐。
剪不斷，理還亂，是離愁，上心頭
四個月像一只飛鳥，彈指間不見蹤影。離別那一天，孩子們還在上課。一幕幕歡笑劃過雙眼，似乎整個新疆都濕潤了！走過熟悉的班級，望著那一張張熟悉的笑臉，這兩個堅強的男人內(nèi)心翻涌……離別前一晚，孩子們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了歡送會�！半m然可能再也回不去，但一起度過的那些點點滴滴我一刻也沒有忘記。我知道，我的心還在那里�！�
行走在路上，收獲在路旁
奔忙的前行沒有遺忘栽培路旁的經(jīng)驗之花。當(dāng)問及兩人對報相似志愿的大學(xué)生有何建議時，他們談到以下幾點：
1、用愛心、耐心對待班里的每一個孩子。
2、支教的意義在于讓孩子們看到人生的希望。為他們樹立信念、灌輸積極向上的思想。
3、恩威并施。
4、授之以魚，不如授之以漁。培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、豐富課余生活，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
6、不要為了支教而支教。為了名譽、功利而去固然無可厚非，但真心付出，得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。
7、責(zé)任心最重要。必須做好心理準(zhǔn)備、吃苦的準(zhǔn)備，對學(xué)生、對自己負(fù)責(zé)。
8、在支教中鍛煉自我、感受快樂。
天空不留下鳥的痕跡，而我已經(jīng)飛過
我們一路狂奔，追星、追月，只因我們都有夢想。如今錢洪琛、王得恒的生活又回歸了平靜，他們有條不紊地繼續(xù)著學(xué)業(yè)，憧憬著未來，時時憶起當(dāng)初，和孩子們在網(wǎng)上聊聊天，便足以幸福和欣慰。“如果有機(jī)會的話一定回去看看，去見見那群孩子�！�
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