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如何更好地為教學科研服務(wù)論文
摘要：本文論述高校院系資料室工作如何更好地為教學科研服務(wù)，提出高校資料室管理人員本身應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，院系資料室則應(yīng)從多方面創(chuàng)造條件為教學和科研建設(shè)服務(wù)。
關(guān)鍵詞：高校院系資料室；教學科研；職業(yè)道德；數(shù)據(jù)庫；資料搜集
隨著高等教育的事業(yè)的發(fā)展，廣大師生對高校院(系)資料室的服務(wù)工作提出了更高的要求。高校院(系)資料室是作為教師教學科研、學生查閱文獻信息資料獲取情報、進行自修和切磋學術(shù)的重要園地，是以專業(yè)文獻為主要典藏范圍的小型文獻情報機構(gòu)，是高校資料室重要組成部分。高校院(系)資料室應(yīng)具備的特點是：資料專業(yè)性強、藏書系統(tǒng)好、藏書質(zhì)量高、提供方便、服務(wù)對口，從多方面為教學和科研服務(wù)。這就對高校院(系)資料室如何進一步做好資料服務(wù)工作提出了更高的要求。
一、高校資料室管理人員本身應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
職業(yè)道德是社會公德的重要組成部分。各行各業(yè)者要嚴格遵守職業(yè)道德，認真履行各自的工作職責，才能推動社會主義精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
1．培養(yǎng)良好的職業(yè)道德的必要性
資料室是學校院(系)的文獻信息服務(wù)中心，是學校信息化和社會信息化的重要基地。執(zhí)行和完成教學和科研兩大任務(wù)都離不開圖書、資料，離不開圖書館、資料室。因此，資料室的開辦水平和建設(shè)水平，就已成為評價高等學校各個學院(系)學科建設(shè)水平的重要內(nèi)容標志之一。而我們資料管理人員的職業(yè)道德的修養(yǎng)程度，則直接影響著我們高校院(系)學科建設(shè)的水平、影響著高校院(系)資料室建設(shè)水平。
因此，作為高校院(系)圖書資料管理人員，就要十分重視自身的職業(yè)道德建設(shè)，要進一步明確高校院系資料室是為教學、科研服務(wù)的，這個“服務(wù)性”又決定了圖書資料管理人員的職業(yè)道德與師德既有聯(lián)系又有區(qū)別。
2．良好的職業(yè)道德的內(nèi)涵
圖書資料管理人員的職業(yè)道德主要可以概括為三個字“默”、“敬”、“博”。
“默”，默默奉獻，甘為人梯。為教學科研服務(wù)，為師生讀者服務(wù)，是我們圖書資料管理人員一切工作的出發(fā)點和歸宿點。
“敬”，愛崗敬業(yè)，忠于職守。敬業(yè)就要敬重我們自己所從事的職業(yè)，有強烈的職業(yè)自愛，以從事圖書資料管理工作為榮，以樹立圖書資料室良好社會形象為己任。
“博”，就是知識廣博。高校院(系)圖書資料室服務(wù)的讀者是廣泛的，因他有各個不同學科和不同專業(yè)所組成的院系。這也決定了師生和科研人員以對文獻信息的資料需求也是多種多樣的，圖書資料管理人員首先要當好信息資源的發(fā)掘者、信息內(nèi)容的傳播者、信息利用的導航者，因為資料工作是一門專業(yè)性學術(shù)性較強的學科，客觀存它是許多業(yè)務(wù)都是教學和科研的組成部分和前提勞動。所以說要做好這些工作就要有廣博的科技知識，同時還要掌握開展業(yè)務(wù)知識。
二、院系資料室應(yīng)從多方面創(chuàng)造條件為教學和科研建設(shè)服務(wù)
除了高校資料室管理人員本身應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德以外，院系資料室作為一個整體應(yīng)從多方面創(chuàng)造條件為教學和科研建設(shè)服務(wù)。
1．不斷提高圖書資料室工作人員素質(zhì)
新形勢下，圖書資料室人員要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息服務(wù)工作的要求，不斷接受繼續(xù)教育和在職學習、培訓，特別要強化網(wǎng)絡(luò)知識及其應(yīng)用技能的教育和培訓，還要重視圖書資料室工作人員隊伍建設(shè)，積極為其提供專業(yè)學習和技能培訓的機會和條件，才能使資料室擁有一支高素質(zhì)的人員隊伍。
2．為教學與科研做好圖書資料的采購服務(wù)
教師和科研人員是高校學院(系)辦學的核心力量。作為高校院(系)資料工作人員，在訂購圖書資料方面應(yīng)該多與教師和科研人員探討勾通、多交流，想方設(shè)法在購圖書資料時按他們所需在進行采購做到滿足他們在教學、科研的需要。尤其是對學科帶頭人、專業(yè)帶頭人更應(yīng)提供這方面的服務(wù)。這對于院系的學科建設(shè)具有重要意義�！皩W科建設(shè)的目標是培養(yǎng)一批學術(shù)造詣深、國內(nèi)公認有一定影響且學風正的學科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)合理、整體學術(shù)水平高、團結(jié)協(xié)作、具有活力的學術(shù)梯隊，并造就一批跨世紀年輕的學術(shù)帶頭人�！睂W術(shù)梯隊的建設(shè)是學科建設(shè)的核心，院(系)資料室是支撐學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，因此，資料室在做好為全院(系)公共服務(wù)的同時，也要向?qū)W科和專業(yè)發(fā)展的方向傾斜，為學科帶頭人和專業(yè)帶頭人以及重點科研項目提供專項服務(wù)。
3．建立院系資料室的特色文獻庫和文獻資料數(shù)據(jù)庫
院系資料室應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，建成一個專業(yè)性的特色文獻庫�！霸合蒂Y料室的藏書在內(nèi)容上比較明確、專業(yè)性強，其藏書建設(shè)的特點以收集整理和研究本院系的重要文獻為中心�！痹合蒂Y料室的全部工作，充分體現(xiàn)了專業(yè)性、服務(wù)性和研究性三個重要特點。要根據(jù)本院系教學目標和開設(shè)的專業(yè)課程，以及所承擔的科研項目，有目標地選書、藏書，以專業(yè)藏書和專業(yè)期刊為主，使院系資料室的工作帶有明顯的專業(yè)性和專題性。
在擁有特色文獻庫的前提下，還應(yīng)該盡快建立起文獻資料數(shù)據(jù)庫。正如梁彤指出的，網(wǎng)絡(luò)化查詢、檢索是一個必然趨勢。有條件的單位，最好一次性建立院系資料室文獻資料管理系統(tǒng)，并實現(xiàn)與校圖書館的聯(lián)網(wǎng)。若條件有限，也可以采用過渡的方法，僅建立文獻資料的基本數(shù)據(jù)庫，在網(wǎng)頁上實現(xiàn)簡單查詢，也是一個可行的方法。在建立院系文獻資料基本數(shù)據(jù)庫過程中，應(yīng)考慮到以后的完善、擴展及與校圖書館的聯(lián)網(wǎng)。數(shù)據(jù)庫的各數(shù)據(jù)表應(yīng)與校圖書館的數(shù)據(jù)表相同，表的數(shù)量可盡量減少，以實現(xiàn)簡單分類查詢和關(guān)鍵詞查詢?yōu)橐�。如人文學院有人力資源管理系、公共事業(yè)管理系、勞動與社會保障系、法學系、外語系等5個系；有綱要室、概論室、基礎(chǔ)室、原理室4個教研室等；碩士學位點有馬克思主義研究專業(yè)、思想政治教育研究專業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)、研究所有人力資源研究所和軟科學研究所為了方便資料的檢索，可將資料分成馬列主義理論、人力資源、公共事業(yè)管理勞動與社會保障、法學、外語、通用這六類。
4．主動為教學與科研搜集資料
為教學與科研搜集資料，還要注意以下幾個問題：
①選題必須有針對性。選題針對性必須對本學院系和科研人員所承擔的教學和科研的項目來搜集他們所需要的材料，進行著錄。
②選題必須有廣泛性。隨著人類社會發(fā)展和科學的發(fā)展。各學科相互交叉和滲透日益加劇。為此我們在搜集資料時還必須有廣泛性，除了抓住基本學科外，還要注意與本學科相關(guān)的交叉學科。
�、圻x題必須有預見性。積累的資料應(yīng)具有一定超前性，應(yīng)收集有長遠的收藏價值和使用價值的、教學科研所急需的、能反映相關(guān)學科最新的科研成果和發(fā)展趨勢的、能代表各學科的各專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平的刊物，有長遠利用價值的參考書和工具書。
要做到選題“三性”，關(guān)鍵在于圖書資料管理人員要提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常請教有關(guān)教師和科研人員。根據(jù)他們的要求，尋找有關(guān)資料；同時資料人員要經(jīng)常參加教研室有關(guān)會議，聽取他們的討論意見。
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