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新課改下高中物理教學(xué)有效性探討論文
新課程改革背景下，高中物理教學(xué)發(fā)生了很大變化．在高中物理教學(xué)中，教師要積極探索，大膽實踐，提高教學(xué)效果．如何提高高中物理教學(xué)的有效性是值得教師思考和研究的課題．下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐談點體會．
一、精心設(shè)計教學(xué)活動，提高教學(xué)效果
物理知識博大精深，物理的發(fā)展史是一幅色彩斑斕的畫卷．在高中物理教學(xué)中，教師要展現(xiàn)物理的魅力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對物理的情感．教師還要以身作則，對物理教學(xué)付出飽滿的熱情，對學(xué)生付出真誠的愛，提高自己的業(yè)務(wù)能力，樂在其中地引領(lǐng)學(xué)生在物理知識的海洋中遨游，使學(xué)生對物理產(chǎn)生欲罷不能的學(xué)習(xí)興趣．在高中物理教學(xué)中，教師要立足實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的已有知識、認(rèn)知水平、操作能力等，精心設(shè)計教學(xué)活動，將新課改理念滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中．比如，注意搜集物理學(xué)科的最新研究成果、新聞事件等，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙運用，特別推介，拉近物理和生活的距離．教師還要教會學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如文獻(xiàn)法、調(diào)查法等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)效果．
二、運用恰當(dāng)教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”．學(xué)好任何一門學(xué)科，都離不開濃厚興趣的內(nèi)在驅(qū)動．有了興趣，才能樂學(xué)善思，才能學(xué)有所獲．只有讓學(xué)生對物理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能實現(xiàn)物理課堂教學(xué)目標(biāo)．在高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的．第一，運用多媒體教學(xué)．隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體作為輔助教學(xué)手段被廣泛運用到教學(xué)中，多媒體具有集聲、文、圖、畫于一體的功能，能夠為學(xué)生呈現(xiàn)生動化、形象化的教學(xué)情境，給予學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲．第二，發(fā)揮教師的魅力．如果高中物理教師能夠塑造良好的形象，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師是一個道德高尚、知識淵博、思想先進(jìn)、形象儒雅、樂觀向上的人，就能使學(xué)生“親其師，信其道”．這樣，學(xué)生就會喜歡物理這門課程，也就會學(xué)得開心，從而提高教學(xué)效率．
三、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，增加實驗練習(xí)
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．在高中物理教學(xué)中，教師要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擁有更多的機(jī)會參與實驗，加深學(xué)生對知識的理解，促進(jìn)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰Φ奶嵘诟咧形锢韺嶒灲虒W(xué)中，教師要本著“不放過一次實驗，不少一個學(xué)生”的教學(xué)追求，相信學(xué)生，讓學(xué)生親自動手做教材中提到的每一個實驗．同時，要創(chuàng)造條件，將一些演示實驗改為學(xué)生實驗，并且注意安排一些課外的小實驗．對于分組實驗，教師要起到組織者、合作者、引導(dǎo)者的作用，讓學(xué)生的實驗取得理想的效果．在高中物理實驗教學(xué)中，教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在實驗中做到動眼看、動手做、動嘴講、動腦想，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗的方法，幫助學(xué)生熟練地參與實驗，提升學(xué)生的綜合能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維．
四、注重學(xué)導(dǎo)結(jié)合，開展小組討論
在物理課堂教學(xué)活動中，教師要注重學(xué)導(dǎo)結(jié)合．所謂“學(xué)”就是指，學(xué)生能夠體現(xiàn)出學(xué)習(xí)中的主體地位，自主學(xué)習(xí);所謂“導(dǎo)”就是指，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師要做好教學(xué)的組織者、合作者、引導(dǎo)者，及時給予學(xué)生啟發(fā)、引導(dǎo)．通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)．首先，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置科學(xué)的提問．提問的科學(xué)性表現(xiàn)在密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、思維特點、生活經(jīng)驗等，符合由淺入深、層層遞進(jìn)的探究規(guī)律．其次，讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)．教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，密切關(guān)注各個小組的學(xué)習(xí)情況．在小組討論的過程中，教師要做到及時參與，傾聽學(xué)生發(fā)表的見解，對于出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行點撥，對一些錯誤的問題要及時糾正．教師還要關(guān)注學(xué)生發(fā)言的情況，了解哪些學(xué)生發(fā)言比較積極，哪些學(xué)生沉默不語，掌握學(xué)生對知識的理解水平．在小組討論結(jié)束后，教師要先請小組代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，匯報本組對問題的看法和解決問題的方法，鼓勵各小組之間互評，指出優(yōu)點和缺點，然后總結(jié)發(fā)言，對小組討論情況作出總結(jié)性評價．綜上所述，在新課改背景下，要想提高高中物理教學(xué)的有效性，關(guān)鍵要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位的發(fā)揮．在高中物理教學(xué)中，教師要更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)活動，提高教學(xué)效果．葉圣陶說:“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法．”提高高中物理教學(xué)的有效性的方法是多種多樣的，如何選擇更加有效的教學(xué)方法運用于教學(xué)，需要高中物理教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和探索．
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