小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育探究論文

　　一、以身作則，設(shè)立榜樣

　　教師成為范本，更能讓他們學(xué)習(xí)并仿照。教師平時在上課時的精神面貌、處事方法，要做到每天樂觀積極，言而有信，公平公正，樂于助人，樂于學(xué)習(xí)等等品質(zhì)，這樣學(xué)生一方面能夠?qū)�教師的品格產(chǎn)生一種崇敬感，最終模仿教師的做法，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣。此外，教師可以選擇一些名人的事例告訴學(xué)生們，這些名人的事例，可以讓他們向這些成功者學(xué)習(xí)到成功的經(jīng)驗。如在進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的教學(xué)時，可以引出數(shù)學(xué)家高斯的事跡，進(jìn)而讓學(xué)生對他們良好習(xí)慣進(jìn)行潛移默化的學(xué)習(xí)。另外，要注意激勵做得好的學(xué)生，鼓勵不是很成功的學(xué)生，可以給一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些褒獎；對有不足的學(xué)生進(jìn)行親切指引與鼓勵。小學(xué)生都是渴望認(rèn)同與夸獎的，在這種的氛圍下，他們就能夠積極踴躍的投入養(yǎng)成教育。

　　二、關(guān)照內(nèi)心，做良師益友

　　小學(xué)生對于大人的態(tài)度感覺較敏銳，心理隨力也比較脆弱，稍不注意，學(xué)生可以就會傷害到了心靈，所以教師要注意關(guān)照每一位學(xué)生，要注意觀察，建立交流關(guān)系，全面掌握學(xué)生的情況，從而調(diào)整教學(xué)方針。教師要放下架子來，與學(xué)生站在平等的位置進(jìn)行交流，這樣，學(xué)生才能把內(nèi)心世界展示給老師看。在講臺上面講課，出錯時要勇于承認(rèn)，讓學(xué)生了解到每個人都會犯錯，有錯改即可；教師通過切實行為，讓學(xué)生學(xué)會溝通的方法等等。把自己與學(xué)生放在同等的位置，學(xué)生就會更喜歡教師并對他進(jìn)行更多的模仿學(xué)習(xí)，無論在課程教學(xué)與養(yǎng)成教育方面，都有極大的助益。

　　三、養(yǎng)成教育融入教學(xué)方式

　　養(yǎng)成的教育要滲透到生活與學(xué)習(xí)中的每一個部分，教師在教學(xué)中言傳身教，激勵他們，只能傳遞正向的價值觀；教師應(yīng)設(shè)置真實境況，使學(xué)生從實踐中習(xí)慣成自然。這就需要教師教學(xué)中，設(shè)計一些精心設(shè)置的教學(xué)的活動，把所有目的都滲透在其中，通過潛移默化的作用改變孩子。舉例而言，就是現(xiàn)在比較普遍利用的小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)課程的時候，同時也履行著行為規(guī)范，最終養(yǎng)成習(xí)慣。美好品質(zhì)的養(yǎng)成是終身的事情，若想要讓孩子可擁有優(yōu)良的各種習(xí)慣，那么，必須從孩子的時候就努力培養(yǎng)。教師在上課時，更要注重這個方面，惟有把這項任務(wù)重視起來，才能達(dá)到理想的效果。

　　四、總結(jié)

　　小學(xué)生各方面觀念未成形，就如一張白紙，單純也容易被影響，這是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會，另外如果不注意也會造成學(xué)生學(xué)壞的不良后果。也就是說，小學(xué)教師對學(xué)生的影響會是終生的，會影響到孩子的未來，這說明了小學(xué)教育的重要性，我們教師的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。我相信，祖國的下一代只有擁有了良好的行為習(xí)慣作為基礎(chǔ)，將來才能成長為祖國棟梁，成為新世紀(jì)建設(shè)的人才。

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