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高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改革的必要性探析論文
高職院校針灸推拿專業(yè)的開設(shè)有利于培養(yǎng)中醫(yī)領(lǐng)域針灸推拿的專業(yè)人才，有利于我國傳統(tǒng)中醫(yī)針灸推拿技術(shù)的傳承，因此，針對目前高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)的問題進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的改革勢在必行。
一、高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用，隨著我國教育改革的不斷深化，對高職院校培養(yǎng)針灸推拿專業(yè)人才方面提出了更高的要求。受生活環(huán)境和興趣愛好的影響，學(xué)生對針灸推拿專業(yè)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)上缺乏主動性和積極性。針灸推拿是一門技術(shù)性專業(yè)，重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，由于教師教學(xué)理念陳舊、教學(xué)內(nèi)容單一，使得高職院校的針灸推拿專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能方面的效果并不顯著。
二、高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)改革的必要性
1.通過教學(xué)改革，提高學(xué)生對針灸推拿專業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)識。針對目前高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)中的問題，教師需積極進(jìn)行教學(xué)改革，以提高學(xué)生對該專業(yè)重要性的認(rèn)識。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生將針灸推拿技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際操作中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如，針灸在治療腰腿疼痛方面的應(yīng)用，通過針灸，避免了西醫(yī)中藥物對身體的副作用，通過對人體經(jīng)脈、關(guān)節(jié)、肌肉的理療過程從根本上緩解了疼痛，使患者恢復(fù)健康。針灸推拿技術(shù)在治療各種病癥上的作用顯而易見，就業(yè)前景極為可觀，因此，應(yīng)提高學(xué)生對針灸推拿專業(yè)重要性的認(rèn)識。
2.通過教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生針灸推拿手法的實(shí)踐能力。針灸推拿專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。為了使學(xué)生更好地適應(yīng)日后的工作及生活，高職院校在針灸推拿專業(yè)的教學(xué)上要更加重視對學(xué)生針灸推拿手法的實(shí)踐，使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中認(rèn)識到自己技能的不足，在反復(fù)的實(shí)踐過程中，不斷提高自己的專業(yè)技能。
例如，在推拿手法講解時，教師可將學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生之間互相推拿，并要求學(xué)生使用不同力度、對不同身體部位進(jìn)行推拿，讓學(xué)生更深刻地體會推拿中力度對效果的影響以及不同部位推拿手法的不同，從而提高自身的專業(yè)水平。
3.通過教學(xué)改革，促進(jìn)我國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展。針灸推拿技術(shù)在我國日常的中醫(yī)病癥治療中非常普遍，與西醫(yī)相比，中醫(yī)針灸推拿在治療過程中免去了繁雜的化驗(yàn)及影像過程，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，同時在治療效果上更顯著，對人體沒有副作用。高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)改革能夠培養(yǎng)學(xué)生的針灸推拿技能，使其在日后的針灸推拿技術(shù)領(lǐng)域不斷深入研究、創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)我國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展。因此，對高職院校針灸推拿教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行。
三、高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)改革的有效途徑
1.改革針灸推拿專業(yè)教學(xué)理念。為促進(jìn)高職院校針灸推拿教學(xué)的改革，教師需改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從注重理論知識的講解轉(zhuǎn)變到注重培養(yǎng)學(xué)生對針灸推拿專業(yè)的認(rèn)識上去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
例如，在課堂上多引用日常生活中使用針灸推拿技術(shù)治療病癥的案例，提高學(xué)生對針灸推拿技術(shù)在治療病癥方面的重要性的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.改革針灸推拿專業(yè)教學(xué)方法。教學(xué)方法的改革是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教師可改變傳統(tǒng)一對多的教學(xué)方式，在課堂上要以學(xué)生為中心，引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生進(jìn)行針灸推拿技術(shù)的動作要領(lǐng)示范，并給予修正，使學(xué)生在活躍的課堂氛圍中，掌握針灸推拿專業(yè)技能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.改革針灸推拿專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上要多元化，除理論知識的講解外，教師可通過模型進(jìn)行針灸推拿技能的手法演練，使枯燥乏味的理論知識通過生動的形式展現(xiàn)出來，有利于學(xué)生加深對理論知識的理解，使學(xué)生認(rèn)識到模型在醫(yī)學(xué)上的作用，有利于學(xué)生日后進(jìn)行醫(yī)學(xué)上的研究，從而提高高職院校針灸推拿專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)論
總之，為促進(jìn)高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)的有效進(jìn)行，進(jìn)一步促進(jìn)我國中醫(yī)學(xué)中針灸推拿技術(shù)的進(jìn)一步提高，高職院校應(yīng)對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并進(jìn)行必要的改革，提高高職院校教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才作貢獻(xiàn)。
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