優(yōu)秀初中議論文范文（精選25篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文的基本結構是由論點、論據(jù)、論證三部分組成的，即議論文的“三要素”。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中議論文范文（精選25篇），希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中議論文 篇1
我要樂觀，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關愛，我要贊美，我要努力，我要奉獻——這是《開學第一課》的幸福宣言，其中我體會最深的是“我要自信”。
成龍叔叔告訴我們，只要相信自己，肯吃苦，沒有事情做不到。
是的，從小媽媽就告訴我，做任何事情一定要有自信，有了自信就成功了一半。為了鍛煉我的自信，從三歲半起媽媽就不辭辛苦地帶我學習舞蹈和模特，每次一學就是三個半小時。媽媽說我剛開始學的時候，動作是全班里最不協(xié)調(diào)的一個，走模特甚至同手同腳，踩不準節(jié)奏，簡直象丑小鴨。但是媽媽沒有放棄，她從網(wǎng)上找來了好多孩子們跳舞走模特的視頻給我模仿，一遍又一遍耐心地糾正我的錯誤�！皼]關系，別的孩子能做到的，咱們一定也能做到!”媽媽經(jīng)常這樣說。在我們每天的努力下，在媽媽的鼓勵下，我的舞蹈模特慢慢地有感覺了，到了后來我成了班里最好的一個，我找到了自信，我征服了自己。后來在一次大型模特比賽中，我憑借自己的自信和大氣脫穎而出獲得了冠軍。
正如鄧亞萍阿姨所說，要有信心，相信自己一定能成功，任何事情從現(xiàn)在做都不晚!在那接下來的日子里，我和媽媽決定學習朗誦，我們同樣是投入了比別的同學多好幾倍的時間和精力，我們又成功了，我的朗誦受到了許多專家老師的贊許。
李娜姐姐說得好——相信自己是最好的，只要今天比昨天有進步，你就是第一。每天超越自己，有了自信，我們敢說，未來中國因為有我，國家將更加富強，未來中國因為有我，親人將更加幸福!我自信，我幸福!
優(yōu)秀初中議論文 篇2
我們最終會離開自己的父母，獨自面對這個世界。但是我們一定要記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了。
人生在世，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家，但一定要堅持自己的夢，痛苦是必須的，他使你成為真正的你!
認識桑蘭嗎?那個微笑不哭，以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸，她坦然的面對這一切。因為她明白：做人一定要堅強!
世界上不可能每個人都是善良之人，可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你，但你同樣要感激這一切。.感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志;感激絆倒你的人，他強壯了你的雙腳;感激欺騙你的人，他增長了你的智慧;感激污辱你的人，他覺醒了你的自尊…..感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。
堅持自己的夢，它總有一天會成為現(xiàn)時;堅持自己的理想，它會伴你成功。
發(fā)明大王愛迪生，他一生有一千多種發(fā)明，有哪一種沒有經(jīng)過多種的挫折與磨難?就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先后試過銅絲、鐵絲、鋁絲……經(jīng)歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道：陽光總在風雨后!
成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……是呀，請你仔細想一想;如果鉛筆不經(jīng)過刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字?蛹兒不經(jīng)過破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空?
請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你就能破繭而出，凌空飛翔!
朋友，請記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了!
優(yōu)秀初中議論文 篇3
十四歲，陽光下的年齡，彩虹般的季節(jié)。
有人崇拜著人生的黃金期——十六歲；有人渴望著成熟的十八歲。而我，卻被這七彩的十四歲迷得神魂顛倒。聞一多先生說過：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，海教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜予我以悲哀。畫完我這幅彩圖，黑還要加以我死亡。從此以后便溺愛于我的生命，因為我愛她的色彩�！蔽乙矏圻@色彩組合的生命，生命中的色彩。
十四歲的色彩，繽紛絢麗。有的真實，有的縹緲。有時候，我渴望天真，拼命地約束自己的穩(wěn)重，努力的大聲笑；讀了冰心的詩集，忽然覺得自己應該成為一位博愛的作家，于是，整天模仿著詩集寫作；看了某個影片，忽然想去當一名紅遍全球的明星，可是我既沒有漂亮的臉蛋，又沒有火辣的身姿；看了武俠小說，又幻想著自己能夠成為一代女俠……
我渴望像雄鷹一樣翱翔，擁有一片自己的一片天空。
我渴望像脫韁的野馬自由的奔騰。
沒有父母的嘮叨，沒有作業(yè)的煩惱，我們可以盡情的表現(xiàn)自己，不必擔心會受到什么呵斥和責備。
十四歲，有太多的夢。
幻想著未來，走出這繽紛的十四歲，身后，是一個永不褪色的夢！
優(yōu)秀初中議論文 篇4
是夜，車水馬龍，攘攘熙熙……然而我獨自離開喧鬧的人群，找一個安靜的地方�；蛟S是為了平息自己浮躁的心，或許是為了尋一份心靈的寄托吧……
不一會兒彎彎的月亮從烏云中掙脫出來。似鐮刀，又拂如被咬過的餅干，給人一種凄涼、清幽的感覺�！岸嗑脹]這樣看過月亮了？”我不禁這樣問著自己。對啊！身處求學路上的我們，不知從何時起，早已遺忘了某些東西。因為在我們眼里，只有“分數(shù)和成績”。于是，我時常想：人究竟是為何而活？
為以后的工作？為家庭？還是為了錢？好，就算以后得到了。但是你的那些朋友和親人卻離你遠去了，最后你的生命也慢慢地死去……試問，這樣的人生有意義嗎？
我想：“世界上的任何都沒有十全十美，正像天上的這輪殘月……而我們，或許我們也應該換種態(tài)度來看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圓滿而毫無瑕疵，人們還會有那么多的賞月之感嗎！
正如我們的生活，有失去才會有人珍惜，‘殘缺’或許也是一種美吧！”想到這里，我釋然了……
悄悄地，我放下了筆�；蛟S是不想打破心中的那份幻想吧……
優(yōu)秀初中議論文 篇5
前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機前大呼后悔，嘴角上揚，微微一笑，是呀，若是世上有買后悔藥，那該有多好�。】墒�，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？
做了的事不論好壞，都不能重新來過，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細想清楚，想明白，想仔細，把后果想好，看這樣做會不會讓自己后悔，這樣做值不值得？會不會有損失？做事前思前想后，不說永不后悔，但是后悔的幾率恐怕大大減少吧！
說起可笑，雖然我在這發(fā)表長篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時說兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰(zhàn)，吵完了就特別后悔，要是當時忍忍，讓家長說，也就過了，再說了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以后想想在做事嘍！
所以同學們，以后做事一定要三思而后行��！千萬不要做出讓自己后悔的事，要真正的做到莫悔呀！
優(yōu)秀初中議論文 篇6
我有一個非常要好的朋友，年齡跟我一樣大。他的個子與我差不多，但是我倆的愛好卻不同。他喜歡打籃球、跑步、打羽毛球，而我的愛好是踢足球、打網(wǎng)球、打乒乓球和游泳這些愛好。之所以我倆成為非常好的朋友是因為我們倆都能取長補短把自己不會的彌補上來。
有一天，我的朋友正在讓我練習打籃球。因為我跳得不高總是投不進去我就跟朋友說：“要不咱們倆個打羽毛球吧？打籃球沒有意思！”朋友嚴肅的對我說：“咱倆要練就好好練不能半途而廢呀，等你什么時候投進了30個籃球咱倆就什么時候去打羽毛球！”我氣沖沖地說：“什么，讓我投30個籃球你不就是不想讓我打羽毛球嗎，我以后不跟你玩了，哼！”說完，我便自己走回了家�；丶掖蠹s一個多小時后，經(jīng)過我反復的思考。才理解了朋友對我的苦心，于是，我去他家找他結果他不家。后來我又去了球場，結果他自己還在那里繼續(xù)打球。我走過去向他賠禮道歉，承認了自己的錯誤。朋友說：“沒關系！”后來，我倆成了最加要好的朋友了
從這件事情，我知道了友誼是多么的珍貴了。而且還隨時都會？失的！
優(yōu)秀初中議論文 篇7
老師曾無數(shù)次教導我們要做一個誠實的好孩子，但有的時候真的要誠實嗎？有的時候，你的誠實可能會給你或你的家人，你的朋友帶來傷害，可能會和你一個十分要好的朋友解下仇，那時你還要誠實嗎？那些教育我們的大人其實有時也不誠實。
一次上級領導來檢查，徹底讓我分清了現(xiàn)實和書本上的不同。那天，老師在班上貼了張課程表，并說“今天下午學校有領導來檢查，大家打起精神來�！毕抡n時，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個星期有三節(jié)體育課，今天下午也有一節(jié)�！蔽覀儼嗑拖裾ㄩ_了鍋。到了下午，數(shù)學老師來了，我們問老師：“這節(jié)不是體育課嗎？”老師卻說：“按原課程表上課，對了，待會領導問起是否有人在老師家補課，就說沒有。聽到了嗎？”我們的心情頓時從興奮就到疑惑。我心里想：為什么要說謊，我是聽從老師的按排？可要誠實��！我的腦海里出現(xiàn)了兩個精靈，一個讓我聽老師的，一個有叫我誠實。我該怎么辦。這讓我迷茫。
還有一次，我的好朋友為了陷害一位同學，便把她的文具放進那位同學的書包里，我也勸告了她無數(shù)次，因為我是班長，我不能讓這種事發(fā)生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因為這件事，她現(xiàn)在都不理我了，這讓我迷茫。
優(yōu)秀初中議論文 篇8
六年的小學生涯就要快過去了，我似乎已經(jīng)回憶不起六年前的事了，曾經(jīng)的悲傷與快樂，又似乎被那時間給遺忘了！可是怎會那么快呢！
幾年前，家里買了一臺大鐘，棕色的外形與棕色的擺，使我好奇地凝視著它。母親說，它有腳，會走，我怎么會相信。果然，它會走，我發(fā)現(xiàn)它走得很快，一下子就走了二千多個日子。腦海里，那些日子沒有影子，只是無聲無息地消失在那時間的輪軸里。我不肯放它們走，但它們已經(jīng)匆匆地離開了。
去的不再回來了，來的又很快去了；它們來來回回地飛快，穿梭在我身邊。清晨，我向屋外張望，滿是大朵大朵的白云。它們都在亂跑，把那滿頭大汗的太陽給藏了起來。時間已經(jīng)悄悄地來了――提起筆寫作時，它從筆尖過去了；想閉眼休息時，它便靜靜地來到生命的海洋；當我想抓住它時，卻跑不過它；默默地思考問題時，它竟笑我太傻。沒等我弄清怎么回事，一天的時光已經(jīng)是昨天的事！我呆了，徘徊在十字路口，凝望那斜斜升起的太陽，想撈回昨日的太陽，那不過是空虛罷了。茫茫的人群中，我失去了方向，失去了自信。但是，要振作起來，不要只顧那嘆息，雖然，前途很迷�！�
優(yōu)秀初中議論文 篇9
我曾經(jīng)在報紙上讀過這樣一個故事：一個女孩總是向父親抱怨生活的艱難，于是那個父親便拿了三個同樣的鍋，三碗同樣的水分別煮了一根胡蘿卜、一個雞蛋、一碗咖啡豆，不一會兒胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，咖啡豆變?yōu)榱丝煽�、香濃的咖啡。這則故事雖然看似簡單平凡，但仔細一想，卻又暗含著人生哲理。
由此，我想到了那些中考失敗而自殺的人，聽電視上的小強熱線說：“有一些人因為中考名落孫山而覺得‘無顏見江東父老’就跳樓自殺了”。聽到這里，我想道：“人的生命只有一次，是十分可貴的，可是他們就因為遇到了一點挫折從而放棄了自已的生命，讓他們的父母感道痛不欲生。難道這就變的灑脫了嗎？這又是何苦呢？難道就不能變的堅強一點嗎？”
有一次，我被一道奧數(shù)題給難住了，又不敢去問哥哥，怕哥哥說我腦瓜子笨，于是，我就隨便寫了幾個算式，得出一個錯誤的答案就算完工了，結果奧數(shù)大考時，我同樣碰到了那只“攔路虎”，結果白白扣了六分，最終，我明白了人只有不怕困難，學會堅強，才會成功的道理。
優(yōu)秀初中議論文 篇10
“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光�！毕肫鹆四鞘住峨[形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。但現(xiàn)在的我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
對于偏科的我，父親已批過我好多次了，再次面臨初二的時候，感覺考學無望，數(shù)學不行，英語語文也就一般水平，這能值得我欣慰嗎？，不禁想起，父親已韶華漸老，卻還在勞忙奔波，為這個家支起一方天地，而我，終不能這樣隨波逐流，……
一日，上街遇見一好友，在莊寨上學，她很樂觀，她說，不管以后怎么樣，她一定要好好學習，不負父母所托，我在回憶，她以前學習和我的情況相同，她都能怎么振作，為什么我就不能呢，突然想起一句話，活著是為了自己而活，學習是為自己而學，是的，我在學著堅強，自己成績不好，我會為下一次考試而努力，受到挫折，不去逃避，這才應該是我吧。
優(yōu)秀初中議論文 篇11
過母親節(jié)的時候，同學們都為媽媽準備了精美的禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，因為他的口袋是空空的，所以他一直在花店門口徘徊。他想了很久很久決定先去花店問問花的價錢，然后湊夠錢再去買。進了花店，小明就問了老板，可老板說：“康乃馨五元一支�！边@一說，小明一下子陷入了絕望之際。雖然他已經(jīng)沒有可能再買到康乃馨，可是他還是堅持不懈，永不放棄，自己跑到大街上撿瓶子，收廢鐵……
經(jīng)過了一會，雖然撿了許多瓶子，但是離康乃馨的距離還是那么的遙遠，他的美夢一下子就被打破了。他垂頭喪氣的往回走，他剛走出一步，他想到花店的老板給他說過百合花三元一支，于是他飛快的跑向花店，買了一支百合花。
他回到了家里，等待媽媽的到來，心里一邊高興，一邊沮喪。沮喪為不能送給媽媽康乃馨而沮喪。但是當媽媽接到花時，心里無比的高興，興奮，臉上透露著幸福的笑容。當看到我沮喪的臉，一下子就猜透了我的心，便脫口而出：“你送什么其實并不重要，重要的是你有一顆為人著想，會體貼人的心�！�
優(yōu)秀初中議論文 篇12
俗話說：“一顆雄心，可以跨越高山；一顆慈心，可以溫暖人間。一顆感恩之心，可以獲取真情；一顆寬容之心，可以贏得別人的`尊敬；一顆善良之心，可以溫暖人心。”
作為小學生來說更需要有一顆寬容之心；一顆善良之心。因為寬容之心可以贏得別人的尊敬。記得期中 數(shù)學試卷發(fā)了下來時。大家都發(fā)現(xiàn)我得了滿分，并且鼓掌表示祝賀。我也感到十分開心，可背后傳來幾句冷嘲熱諷，“哼！不就是得了個滿分嘛！有什么了不起的！”我環(huán)視四周，尋找聲音的主人，哦，原來是的同桌。我盡量平靜地望著他，但心卻久久不能平靜。他輕蔑地看了我一眼，一副滿不在乎地走的樣子。我本想好好跟他爭論一番，可又想到了那句俗話：“寬容之心可以贏得別人的尊敬”于是沒有與他計較，我不但沒有和他計較，反倒說：你心底善良，就是平時學習方法有些不對，我們結成對子互幫互學吧！他見我沒有與他計較反倒要和他結成互幫互學對子，就不好意思起來，從此他反倒對我尊敬起來了。
善良之心可以溫暖人心，我是從外地來的，老師讓我穿校服我沒有，在我心里著急時，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情況下幫我借了一件校服，他的善良舉措使我的心里暖烘烘的。
優(yōu)秀初中議論文 篇13
懼怕是我的名片，讓我不敢拿出膽量。
我曾經(jīng)想要勝過黑夜，但恐懼讓我止步不前，盡管光要照我身上，我卻叫他離開。
我去，光也去。我回，光也回。光說他選中了我，我說，沒人試煉我，光叫我信他，他幫我戰(zhàn)勝的，不只是黑夜，更多的是挫折。
我難以獨立，光說他幫我我難以學習，光說，他來看我心。我問他，我的心是什么樣的，他說，紅的，而且很大很大，我難以想象我的心，因為它從不理解我的意思，我叫它別跳的那么快，但它與我相反來。我懼怕的我愛的我想的，光都知曉，但我不解他的心，因他圣潔，我與他，素不相識，更沒有半面之緣，但他給我的是生命。
我終于知曉，他為何說我心很大很大，他讓我明白，我的心里可以容下很多很多恐懼，也能產(chǎn)生更多更大的勇氣，勇氣不是你真的不怕，而是你敢于面對困境。
我想了太多的自己，裝了太多自己，心里面只有自己，所以裝不下勇氣和虛心，我眼里只有自己，看了太多的自己，同仁里只有自己，所以容不下批評和辱罵，我腦里只有自己，想了太多自己，細胞里只有自己，所以想不到父母和朋友。
我那天難以面對的自己，他告訴我，我的夢沒有被他遺去，他告訴我，永遠要看光，再去做自己。
優(yōu)秀初中議論文 篇14
黑色給人邪惡、害怕、罪惡，一切不好的感覺，而白色是誠實、教堂、天使等一切純潔的象徵，每當我們做了一件好事，就會有一個小天使將一顆白色石頭送到我們的天秤，每當我們做了一件壞事，就會有一個小惡魔將天秤上的白色石頭染成黑色，一但黑多于白那后果就難以想象。
“惡有惡報，善有善報”，正大光明的人，總是在做好事和為別人著想，心中塞滿了白色石頭，只要一遇到困難，就會有人出手相救；而鬼鬼祟祟心懷不軌的人，什么事都只會先想到自己，根本不在乎別人，心中堆滿了黑色石頭，等到禍到臨頭，終會自食惡果。
我們?nèi)说哪抗饪偸翘貏e短，只看到現(xiàn)在一點點的收獲，卻看不到以后的結果，為什么會有名人？就是因為他們看的比別人遠：華盛頓為什么有勇氣像爸爸認錯？因為他知道如果現(xiàn)在不認錯，以后就會一直說謊，愛迪生為什么在發(fā)明電燈時，失敗了那么多次還不放棄？因為他知道如果現(xiàn)在放棄了，之前的努力就全白費了，還有很多人也是，像：李白、華佗、貝多芬等等。
“少壯不努力，老大途傷悲”，我們現(xiàn)在就要分清楚黑與白、善與惡，否則一但誤入歧途，長大后就很難懸崖勒馬。
優(yōu)秀初中議論文 篇15
世間萬物有屬于它自己獨特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什么顏色的呢?
我聽見小鳥說，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒有獵人捕殺時的快樂與自由。它是綠色的。
我看到一個盲人，他在自言自語：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福�！彼遣噬摹�
我聽見花兒說，幸福是紅色的。我聽見天鵝說，幸福是白色的。我聽見戀人，幸福是粉色的。我聽見女孩說，幸福是淡紫色的。我還聽見……
哦?幸福有那么多種顏色嗎?
我開始迷惘、彷徨——究竟幸福是什么顏色的?爸爸對我說：“請從你的生活去尋找答案。”
當我傷心落淚時總有許多關心我的人來安慰我，我感到幸�！也恢浪鞘裁搭伾�。
當我面對壓力而一蹶不振時，家人朋友總為我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。
歲月流逝，年歲漸長，我終于知道了答案——
幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽光下折射中散發(fā)出耀眼的光芒!折射出屬于我們自己的美麗人生!
優(yōu)秀初中議論文 篇16
上善若水，水善利萬物而不爭。
開學一周了，我從青島帶來的種子發(fā)芽了，因為這周沒怎么照顧它們，它們已經(jīng)奄奄一息，可能隨時都有可能game over。在我看到它們的時候，葉子已經(jīng)垂了下來，原本的花苞已經(jīng)不復存在，變成了干枯的一片�？赡苁且驗樵陉柵_上太陽太猛又沒有澆水的原因吧。我連忙澆了水，有些水滴還停留在葉子上，在太陽照耀下，熠熠生輝。
第二天一早，我首先看了花兒，它們竟然有些變化，葉子已經(jīng)直挺，里面的水早已蒸發(fā)待盡。再到晚上，它們已經(jīng)完全恢復了。真沒想到那普通的一杯水竟然有讓植物起死回生的魔力。
家里養(yǎng)了魚，在喂食的時候，魚兒會仰起頭，爭先恐后地搶食物，我想：魚沒了水會死，植物沒了水會枯萎，大地沒了水會干裂，小溪沒了水會干涸。如果有水，那么沙漠會變綠洲，小池會變大湖，莊稼會生機盎然，植物會長得高壯，總言而之，水是重要的，因為水，一切都會變得不同。
經(jīng)科學調(diào)查，人們不吃東西只喝水，能活七天，但人不喝水也撐不過三天。所以，水給我們帶來了生機，卻不計回報，默默奉獻，它比任何人都偉大。
水善利萬物而不爭，它造福了人類，是人類的朋友，我們應該善待它。
優(yōu)秀初中議論文 篇17
快樂，一個熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂究竟是什么？
對于窮人來說，快樂就是讓他（她）們豐衣足食即可；對于醫(yī)生來說，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂；對于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂······就好比一個富人，因為你有很多的錢，所以在旁人看來你肯定會快樂。然而真的會是這樣嗎？其實不然，因為你知道自己并不缺錢，缺少的是關懷，是親情，那么你會快樂嗎？不，絕不會。一個人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂。
表面快樂而內(nèi)心空虛的人們啊，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，心胸豁達一點。你會發(fā)現(xiàn)生活中的美。無論你身處怎樣的環(huán)境，你也會快樂地面對每一天，這才是快樂的境界。
快樂給人的感受大致相同，但快樂的原因卻因人而異，比如說：消除彼此之間的誤會是一種快樂；得到別人的幫助是快樂的一種；受到他人的青睞也是一種快樂······
快樂有千千萬萬種，有經(jīng)過追求的快樂，有普通平淡的快樂，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂，也有經(jīng)受挫折后的快樂。
只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于觀察，其實快樂就在你身邊。
優(yōu)秀初中議論文 篇18
在這個忙碌、資訊爆炸的時代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時代的潮流。所以在這個充滿競爭的社會里，許許多多的壓力如排山倒海般席卷而來，有來自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過氣。當遇上壓力時，你會怎么做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的死死？
現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個月后，就要面臨人生的第一次考驗。生活周遭的人給我的壓力當然是不可小看，考不好，就像項羽一樣，無諺見江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來自于自己，因為自己才是最清楚明白自己的實力到哪，考不好時，可以多避他人的責備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。
常常會告訴別人要想開一點，但其實大部分都是在對自己說�！叭吮热�，會氣死人�！笔澜缟细呤帜敲炊啵蔀榈谝灰卜浅５乩щy，聽完老師的這句話后，才覺得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對手是自己，只要對得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關系呢？
所以在面對考試時，我只要覺得努力付出了，我無愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。
優(yōu)秀初中議論文 篇19
聽過一件事，說外國孩子12歲就環(huán)游世界旅行，我很羨慕�！皬臅竞碗娨曋袑W到的東西遠遠不如親自去看，用自己的雙眼看的東西，才是最美的�！边@是一個外國女孩環(huán)游世界后的感受。
于丹老師講了這樣一個故事：說有一個弟子，曾經(jīng)拿了一碗米問他的老師，她說，師父啊，這碗米您說是多大的價值呢?師傅說，一碗米啊，那在不同人手里，價值可是因人而已異，如果這碗米給一個家庭主婦，她會熬成一鍋粥，值一元價值。同樣一碗米，給一個商人，他會釀成酒，值10—20元價值。
我知道，一個人小時候，要擁有快樂的生命，比擁有多少知識更重要。要想擁有快樂的生命，必須讓別人擁有美好的人生。
聽過《種出好玉米》了嗎?要先那個人，為他人著想。也不要向《釘子》中的男孩一樣，在別人身心上留下洞。不僅要為身邊的人著想，還要向《美麗的電話號碼》中的人，幫助突然打來電話的陌生女孩……
中國的教育只是把我們捂在鍋里，不讓我們近距離接觸大自然，是我們失去了勇敢闖蕩，助人為樂的決心。
優(yōu)秀初中議論文 篇20
這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時會有凋零的花朵，但那卻是一副構圖極其精美的圖畫，
下雨的時候，樹和花雖然會經(jīng)歷刺骨的寒冷，但寒冷過后的收益卻又是無窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長的生命之源。陽光后的彩虹固然夠是美的，但過程卻又是如此的艱辛，經(jīng)受不住考驗的，就會隨雨而落下，去實踐“化作春泥更護花”的偉大�？简炛�，依然挺立的那些則是勝者。
我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰的前途是一片光明呢？有誰不是經(jīng)受過考驗才成為一代名人呢？想要成功，就會有成功的過程，過程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無比吸引人的。就拿愛迪生來說吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現(xiàn)在我們的世界還是一片黑暗。一個人想要成功，就一定要具備堅強的毅力，要經(jīng)得住考驗，就像樹和花一樣，寒風過后，傲然挺立的那個才是真正的強者。
逆境也能成才，順境也會阻礙人的成長，一帆風順的人生沒有刺激感，我們要敢于挑戰(zhàn)命運的，走不尋常的成功路。
優(yōu)秀初中議論文 篇21
“挫折”這個詞，是一個我們熟悉得不能再熟悉的詞了，被我們稱為“挫折”的東西到底是什么呢？其實挫折就是在實現(xiàn)目標中遇到的困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產(chǎn)生挫折感。
但往往就是挫折，使我們成長了。在遇到挫折時。每個人面對它的態(tài)度都有所不同，有些人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是面對挫折時錯誤的做法。雖然挫折會給我們的身心健康造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，但只要我們面對挫折冷靜思考。保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決方法，不屈不撓，最終就一定可以走出困境，成為生活的強者！其實挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看采取什么態(tài)度應對。
這里有一則小故事，是這么說的：女兒對父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難，想要自暴自棄了。做為廚師的父親，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放如雞蛋，最后一只鍋里放入碾成粉末狀的咖啡豆。他將它們侵入開水中煮，一句話也沒有說。
優(yōu)秀初中議論文 篇22
我家是這個城市里的一個普通的不能再普通的三口之家：爸爸是教師，媽媽是銀行職員，我是初中學生，雖然收入不很高，但也算小康了。
如果把我家比喻成一種樂器，我認為是鼓。父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓。
爸爸是用右手拿的那只鼓槌，因為他敲打的我很厲害。只要我做錯了什么事，他就會雷霆大怒。記的在上初一的時候，有一次英語作業(yè)不會作于是我就抄答案，沒想到讓父親發(fā)現(xiàn)了，這下可不得了，他抓起掃帚就打我，打的我身上都是紅道子，好多天都不能坐，從那以后我再也不敢抄答案了。
媽媽是用左手拿的那只鼓槌，鼓點比右手輕，但是比較頻繁。媽媽經(jīng)常說我的房間亂，象狗窩一樣，我很不想讓她收拾我的房間，因為收拾之后幾天就會象原來一樣亂，而且我的東西一般都是放在地上的，如果放在別的地方就找不到了，每當我這樣說的時候媽媽就會給我上思想教育課。
我的家象鼓一樣，父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓，只有在鼓槌的不停敲打下，鼓才能發(fā)出最美妙的聲音……
優(yōu)秀初中議論文 篇23
不俯身耕耘便將錯失收獲的喜悅，然而以辛勤的汗滴沃灌也不一定能嘗到收獲的甜美，一旦結果并非我們所期盼的，我們該怨尤天地抑或是面對現(xiàn)況并予以改變的機會？
眼際所及皆是千篇一律的十個數(shù)字，但其卻可以彼此搭配，借由不同的排列創(chuàng)造出如繁星般大量的身姿，而每種身姿皆散發(fā)其專屬的光芒，我已神游于其中，忽然，我的心湖產(chǎn)生陣陣漣漪，我遇到一位名為“因式分解”的大敵，我屢次向其征戰(zhàn)，然而屢敗的事實使我心湖翻騰起巨浪，平時厲兵秣馬以戰(zhàn)勝任何征戰(zhàn)，但眼前的兵荒馬亂使我難以接受。
霎時，我決定以清朝賢臣的戰(zhàn)術————師夷技以制夷————面對攸關國家興亡的戰(zhàn)爭，敵方手持尖銳的“思考”，那是我軍從未目睹的，我便下令于“大腦”，令其制造更加輕巧且銳利的“思考”，我并施“多方包圍”的策略，以多方面的思考突破聳峙于前方的壁壘，我持著破釜沉舟的決心誓言奪的勝利。
那場征戰(zhàn)雖是現(xiàn)實中的數(shù)十分鐘，但我心卻歷經(jīng)數(shù)十天，經(jīng)歷那場征戰(zhàn)使我成長許多，我拋下既有的自傲，并懂得向各方人才取教，以其學識澆灌我的邦國。
優(yōu)秀初中議論文 篇24
做人是難的，做一個君子，一個好人。那更難！想做一個君子是人人都希望的，做君子一定要有道德。
修養(yǎng)、理想和抱負，更重有的是個人修養(yǎng)。就像《論語》里說的一樣：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳補習乎？”這就是《論語》中的某一則，這句話是曾子說的，意思是：我每天都幾次反省自己，為別人出謀劃策是不是誠心誠意？與朋友交往是不是誠實？學過的知識溫不溫習？
不過做人，還要做君子，當然不能就這樣就行了，要成人之美不成人之惡�？鬃舆�說：“富而不可求，雖持鞭之士，吾亦為之。如不可，從吾所好“。這句話強調(diào)了“富而可求”只是一種虛擬的境界，是不可以得到的。
要做君子還應該要”見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也“�！墩撜Z》就是這樣，文字雖極簡樸直接，卻能把孔子的積極思想完全表現(xiàn)出來。然而“質(zhì)樸”并非貧瘠枯燥。由于孔子生活及《論語》生成之時代，春秋詩性文化風韻猶存，加之孔子及孔門弟子良好的“詩學”修養(yǎng)，因此“文簡”而“語長”，“樸質(zhì)”而“含蓄”，造成了濃郁的“詩味”，給人以悠然神遠之感。
優(yōu)秀初中議論文 篇25
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應對他人，獲贊美、或譴責，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結，連結著人與人的“點”，構成一條條的“線”，再相互連結成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳鸚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。
若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構成，也是許多連結的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷？面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
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