臨床法學教育與法學人才培養(yǎng)-平等式對話教學方式的魅力

    內(nèi)容提要：借鑒國外臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)驗，探索我國法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）課程改革，已是刻不容緩。實踐證明，高校法律援助中心作為臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的基地，教師以平等對話的教學方式指導學生獨立、正確地“做”以及“做”的技巧，這不僅有利于法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）逐步擺脫傳統(tǒng)的知識教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與智力教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的桎梏，而且有利于學生擁有學習的自主權(quán)，獨立承擔起學習的責任，培養(yǎng)和鍛煉其終身職業(yè)發(fā)展的能力。

    主題詞：臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）　平等式對話　教學探索

    高等法律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是我國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的一個重要組成部分，擔負著為市場經(jīng)濟建設與民主法制建設培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的重要任務。在更新教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式、強化能力培養(yǎng)的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的形勢下，作為大學法學院應該教給學生什么？我們不可能在有限的四年時間內(nèi)教給學生今后一輩子所需的各種法律知識。況且法律變化頻繁，知識更新快捷。學校教師傳授知識固然重要，但更重要的是教給學生分析、辨別、創(chuàng)造知識的能力。

    法學是一門具有高度實踐性的學科。但是，長期以來我國傳統(tǒng)法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）注重書本、課堂理論教學，疏忽實踐能力的培養(yǎng)，法律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）存在二個問題：一是在校期間的基本知識學習階段，局限于知識傳授和使學生取得良好的成績，不夠重視培養(yǎng)和訓練學生掌握從事實際工作的技能，較少顧及學生今后個人的發(fā)展與工作需求，造成學生“知曉”過于“能做”。專業(yè)劃分過于狹窄和細化，學生強于具體的專業(yè)知識，弱于現(xiàn)實社會環(huán)境中有效運用和發(fā)揮專長的能力。二是法律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）缺乏司法研修這一重要的學習階段。通常，四年大學畢業(yè)后的法學本科生既無需經(jīng)過司法考試，也無需經(jīng)過專門的訓練，便可進入法院、檢察院或律師事務所等機構(gòu)從事相應工作。然而，令人遺憾的是四年的本科教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）畢業(yè)后還不能夠立即勝任擔當法律事務。一些大學畢業(yè)生進入實際部門后難以在短時間內(nèi)適應司法工作。

    我國傳統(tǒng)法律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與國外現(xiàn)代法律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）形成較大反差。例如，在美國耶魯、哈佛大學法學院，注重教給學生以不變應萬變的基本知識，日后處理各種復雜法律問題所必備的法律原理、原則；法律職業(yè)特有的思維方式和發(fā)現(xiàn)問題、判斷問題、解決問題的能力，教會學生能夠“像法律職業(yè)者那樣去思考問題”（Thinklikealawyer），這對學生今后一生的工作是至關(guān)重要的。為此，本世紀六十年代美國的法學院普遍興起“臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”（ClinicalProgram）課程建設，其出發(fā)點是仿效醫(yī)學院利用診所實習培養(yǎng)醫(yī)生的形式，通過指導法學院學生參與實際的法律應用過程來培養(yǎng)學生的法律實踐能力。例如：哈佛大學法學院的Clinical教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）指導手冊上明確指出其教學目的：傳授和培訓學生有關(guān)法律實踐的基本技能，增進學生對實踐出真知這一學習方法的理解

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