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[高中班主任論文]對中等職業(yè)學校班主任工作的幾點思考

時間:2023-04-30 18:01:08 教育論文 我要投稿
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[高中班主任論文]對中等職業(yè)學校班主任工作的幾點思考

班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的主要實施者,既是聯系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的橋梁。在全面推行素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的今天,職業(yè)教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)作為素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的一種重要教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)形式,客觀上要求我們必須理論聯系實際,務實高效地開展班主任工作,旨使班集體建設卓有成效,以造就大批合格的中等專業(yè)技術人才。

[高中班主任論文]對中等職業(yè)學校班主任工作的幾點思考

一、 重視專業(yè)思想教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)

在我國,職業(yè)教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)較之于普通教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網),其先天的“營養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”在一定程度上加劇了社會認同度準心的偏移。而家長在指導學生進行專業(yè)選擇時,又往往因認識的局限表現出各種不理性的舉措。以致學生在進校后情緒波動大,思想不穩(wěn)定,極易掉進“職高無用論”的怪圈,及早并及時進行專業(yè)思想教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)尤為重要。

專業(yè)思想教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)應以集中教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)為主,滲透于學科教學的全過程,并結合愛國主義、集體主義、職業(yè)道德教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)同時進行。首先要給學生講清楚國家教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)結構的調整,使學生了解有關職業(yè)教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的政策與發(fā)展動態(tài),懂得職高與普高是同一層次的兩種不同類型的學校。其次要講明職業(yè)教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)在科教興國、振興經濟、提高全民素質中的重要性,使學生走出認識上的誤區(qū),懂得讀職高一樣有前途的道理。再次,結合市場人才需求現狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢,使學生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格,以便調整自己認識和行動上的偏差。同時,還應結合專業(yè)特點組織學生外出參觀并參與社會實踐,或者請已經就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會,以喚起學生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣。也可就各種媒體上出現的與專業(yè)相關素材作針對性的點評和舉辦專題知識講座,使學生能把思維面和認識面拓寬到課堂之外。

二、 引導學生進行合理的目標定位

由于受教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)實踐中客觀存在的“應試教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我們應根據學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好

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