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教育部“動刀”大學英語教學 聽得懂說得出是關(guān)鍵
大學畢業(yè)，卻說不出一句成文的英語，聽不懂老外說話，這些大學英語教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的尷尬將得到改觀。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部高教司司長張堯?qū)W日前透露，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部將從三個方面對大學本科公共英語教學進行重大改革。
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部大學外語教學指導委員會主任委員李蔭華昨天接受記者采訪時表示，新的大學英語教學的目標已經(jīng)明確，就是“培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流�！�
改革的第一刀開在教學大綱上，將原來的以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以聽說為主。據(jù)介紹，目前大學使用的英語教學大綱是上世紀80年代制定、90年代修訂后的統(tǒng)一大綱，既無法適應(yīng)社會的發(fā)展要求，又沒有考慮到各地大學的情況差異。對此，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部成立了《大學英語課程教學要求》專家項目組，制定新的《大學英語課程教學要求》。記者昨天在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部官方網(wǎng)站已經(jīng)看到它的試行版本。據(jù)悉，該《要求》對大學英語教學提出了三個不同層次的能力要求，每個層次都對聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力進行了詳細的描述。
第二刀開在教學模式上，將現(xiàn)在的老師講、學生聽的被動模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂嬎銠C、網(wǎng)絡(luò)、教學軟件、課堂綜合應(yīng)用為主的個性化和主動式的教學模式。對此，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部委托四家出版社開發(fā)了大學英語教學軟件。
第三刀開在評價系統(tǒng)和四級、六級考試辦法上，將原來的以評價語法、閱讀理解為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐月牰嵱脼橹鳌?nbsp;
記者在上海部分高校了解到，一些高校在英語教學改革中已經(jīng)有所動作。復旦大學大學英語教學部有關(guān)負責人告訴記者，新的大學英語教學大綱正在討論完善中。另外，復旦已經(jīng)開設(shè)了CAI教室，全天對學生開放，學生可以在其中利用英語教學軟件進行聽說訓練，寢室里有電腦的同學在寢室里就能通過校園局域網(wǎng)使用。他還透露，復旦計劃在下學期推出復旦大學英語水平考試，該考試將提高主觀題的比重，注重考核學生的英語實際應(yīng)用能力。
教育部“動刀”大學英語教學 聽得懂說得出是關(guān)鍵
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