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淺談教育信息化與高校信息道德素質(zhì)教育論文
論文關(guān)健詞：教育信息化 高校 信息道德素質(zhì)教育
論文摘要：為實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展，各高校都在大力進(jìn)行教育信息化建設(shè)，因特網(wǎng)成為高校大學(xué)生獲取信息的有利工具。培養(yǎng)大學(xué)生的信息道德素質(zhì)已經(jīng)成為高校信息素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，為適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展，各高校都在大力進(jìn)行教育信息化建設(shè)，高校計(jì)算機(jī)“五進(jìn)”—即進(jìn)教室、宿舍、家庭、實(shí)驗(yàn)室、辦公室，極大地推動(dòng)了師生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高和計(jì)算機(jī)教學(xué)的開展。因特網(wǎng)作為世界上最大的信息載體，以其豐富的信息資源、便捷的交流通道、以及內(nèi)容的廣泛性、訪問的快捷性等使之成為高校大學(xué)生獲取信息的有利工具。
互聯(lián)網(wǎng)提供了廣闊豐富的信息搜索，網(wǎng)絡(luò)信息的極端豐富和信息流動(dòng)的極端自由，一方面改變了人們獲取信息的途徑和方式，提供了信息共享的廣闊空間，促進(jìn)了信息的交流與傳播;另一方面也導(dǎo)致了信息的過度膨脹和泛濫，成了信息污垢滋生繁衍和傳播的“場(chǎng)所”。各種合法信息與非法信息、有益信息與有害信息、有用信息與垃圾信息、真實(shí)信息與虛假信息混雜在一起，嚴(yán)重防礙了人們對(duì)有用信息的吸收利用，導(dǎo)致一些辨別能力差的上網(wǎng)者在價(jià)值判斷、價(jià)值選擇上出現(xiàn)了迷惘，而利用高科技手段進(jìn)行犯罪活動(dòng)者，更是屢見不鮮。這些給社會(huì)帶來了許多消極負(fù)面的影響，導(dǎo)致了各種決策失誤和經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重危害人類的生產(chǎn)、生活和健康，甚至危害社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
據(jù)美國(guó)匹茲堡大學(xué)的一份研究報(bào)告表明，全球每1億網(wǎng)民中就有至少570萬人患有不同程度的“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校大學(xué)生的思想品德的形成、心理和人格的健康發(fā)展，以及社會(huì)道德規(guī)范的沖擊等諸多方面帶來了極大的困擾。目前，許多大學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天、玩游戲，真正上網(wǎng)查找資料用于專業(yè)學(xué)習(xí)的很少;對(duì)網(wǎng)絡(luò)最普遍的應(yīng)用就是發(fā)郵件，看時(shí)事新聞;有些大學(xué)生因“網(wǎng)絡(luò)成隱癥”而逃課，無節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上持續(xù)聊天、閱讀不文明、不健康的網(wǎng)上信息，以至損害生理和心理的身體健康;還有一些缺乏自律的大學(xué)生在作畢業(yè)論文時(shí)，不作自己的研究思考，不尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，直接從中國(guó)期刊鏡像網(wǎng)站下載文章，經(jīng)剪貼和技術(shù)處理而成來應(yīng)付老師;更有一些法制觀念淡薄的大學(xué)生在BBS上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論、冒用別人的IP地址、盜用別人的帳號(hào)、甚至因好奇而充當(dāng)了……
高校大學(xué)生正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，因此，大學(xué)生要跟上教育信息化的步伐，在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋中自由地航行，就必須具備抵御風(fēng)浪的能力—即良好的信息道德素質(zhì)。培養(yǎng)大學(xué)生的信息道德素質(zhì)，高校負(fù)有不可推卸的責(zé)任，同時(shí)也是一個(gè)重要的研究課題。信息道德是人們依據(jù)信息行為規(guī)范從事信息活動(dòng)的品德，是指人們?cè)趹?yīng)用信息技術(shù)時(shí)，能施行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為。它是調(diào)節(jié)信息生產(chǎn)者、信息加工者、信息傳遞者和信息使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。其內(nèi)容包括:信息交流與傳遞目標(biāo)應(yīng)與社會(huì)整體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù);遵循法律規(guī)范，抵制各種各樣的違法、淫穢、迷信信息和虛假信息;尊重個(gè)人隱私等。
當(dāng)前，隨著全社會(huì)對(duì)信息道德問題的日益重視，高校信息道德素質(zhì)教育已經(jīng)成為高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。高校信息道德素質(zhì)教育的基本目標(biāo)是使大學(xué)生熟悉信息道德法律和規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中成為具有較高信息道德素養(yǎng)的人。通過教育培養(yǎng)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的各種功能，引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)的積極性，發(fā)揮大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)新思維和個(gè)性品質(zhì);同時(shí)，明確網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為，提高大學(xué)生的信息鑒別能力和自我約束能力，增強(qiáng)對(duì)信息污染的免疫力。 高校信息道德素質(zhì)教育的主要途徑為:
1堅(jiān)持正面灌翰、正確引導(dǎo)的原則，幫助大學(xué)生明辨是非、健康發(fā)展
在現(xiàn)實(shí)生活中，人的行為是否合法、是否犯罪容易判斷，而在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，人們的身份、行為方式等都被隱匿，人們的交往具有虛擬化、超時(shí)空和數(shù)字化的特征。這使得人們擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德倫理的束縛，有了自我表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，從而使現(xiàn)實(shí)的道德倫理和行為規(guī)范失去了原有的約束力。這容易使人們忘記了社會(huì)角色，淡化了社會(huì)責(zé)任。為此，各高校應(yīng)建立一種信息道德教育機(jī)制，組建一種可操作性的教育力量或整合原有的教育力量，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的、有目的、有層次的高校信息道德教育服務(wù)�？梢苑e極利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動(dòng)、便利、開放等優(yōu)勢(shì)條件進(jìn)行正面灌輸，通過構(gòu)建學(xué)生理論站、網(wǎng)上書記校長(zhǎng)接待室、網(wǎng)上黨校，或在主頁中開設(shè)相應(yīng)欄目等形式，開展網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育。針對(duì)重大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的網(wǎng)上網(wǎng)下引導(dǎo)。做好《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的認(rèn)真貫徹實(shí)施，對(duì)大學(xué)生的信息行為進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。還可以通過積極健康的校園科技文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生戒除對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)生存方式的沉迷，建立積極有益的正常學(xué)習(xí)生活交流方式，展示和發(fā)展健康的個(gè)性。
2大力推廣和普及有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上行為
自1986年4月開始，我國(guó)相繼制定并頒布了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全規(guī)范》、《計(jì)算機(jī)病毒控制規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)安全條例》、(計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)電信條例》等一系列規(guī)定和法規(guī)，并在刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法等相關(guān)法律條文中寫人了有關(guān)計(jì)算機(jī)信息安全方面的條文。近年來，為適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)和信息犯罪增加的形勢(shì)，我國(guó)加快了信息立法的步伐。2000年9月29日國(guó)務(wù)院第31次常委會(huì)議通過公布實(shí)施了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，這是我國(guó)為盡快融人世貿(mào)組織規(guī)則而制定的有效管理信息產(chǎn)業(yè)、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和處理信息安全問題的基本框架性政策。對(duì)于以上政策法律法規(guī)，高校應(yīng)通過靈活多樣的教育方式大力普及、推廣，且做到教育內(nèi)容與最新的信息道德規(guī)范同步。
3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)督，為大學(xué)生提供安全純凈的上網(wǎng)環(huán)境
除了政府要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息做好入境防范，強(qiáng)化對(duì)上網(wǎng)信息的監(jiān)控，糾正網(wǎng)上違章，懲治網(wǎng)上違法犯罪。高校亦應(yīng)充分發(fā)揮校園網(wǎng)的信息寶庫(kù)作用，通過使校園網(wǎng)的內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)和更貼近學(xué)生生活將學(xué)生吸引過來，在滿足學(xué)生開闊視野的基礎(chǔ)上，潛移默化地影響大學(xué)生的政治傾向、道德品質(zhì)、人生價(jià)值和文化素養(yǎng)，使其向高校信息道德素質(zhì)教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)發(fā)展。同時(shí)，高校還應(yīng)建立“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中大學(xué)生網(wǎng)上行為的管理和監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上行為，完善規(guī)章制度。校園網(wǎng)還可以從技術(shù)上對(duì)因特網(wǎng)等網(wǎng)上的信息資源進(jìn)行過濾，去除網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不科學(xué)、不健康的信息，為大學(xué)生提供安全純凈的上網(wǎng)環(huán)境。
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