基于Internet遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心 黃河

摘要：本文針對(duì)新合并的大學(xué)，提出一種連接各個(gè)校區(qū)骨干網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，以便適應(yīng)于新形式下基于Internet的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育 ATM

1、引言

目前根據(jù)國(guó)家科教興國(guó)的策略，出現(xiàn)了眾多的高校合并。合并后的大學(xué)為了教育的現(xiàn)代化必須對(duì)各校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重構(gòu)，使它們互連起來(lái)成為一個(gè)整體滿足教學(xué)、科研、辦公自動(dòng)化和信息化建設(shè)的需要。那么怎樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)能滿足這些需要，尤其要能適應(yīng)新形式下基于INTERNET的遠(yuǎn)程教育需要。本文提出一種合并后的新大學(xué)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型，它在不影響前期投資的前提下投入一定資金能把各校區(qū)有機(jī)的連接起來(lái)，能較好保證以上的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)選擇

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)上通常采用FDDI、ATM和以太網(wǎng)技術(shù)，目前較流行的是采用ATM和以太網(wǎng)技術(shù)。無(wú)論采用哪種技術(shù)都能很好滿足教學(xué)、科研、辦公自動(dòng)化的需要。而遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是充分利用現(xiàn)代通信技術(shù)，通過Internet來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程教學(xué)。其特點(diǎn)是：

①、資源的共享。集中了大量的優(yōu)秀教師、豐富知識(shí)庫(kù)和優(yōu)秀的CAI課件，為教學(xué)服務(wù)。

②、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的多樣性，很適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于網(wǎng)上可以傳輸聲音、圖象、動(dòng)畫，真正做到聲情并茂，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)。豐富的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇老師、課程，建立適合自己的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮自己的最大潛能。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以參入討論、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、請(qǐng)教老師。

因此通信技術(shù)是遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)，采用什么樣通信技術(shù)是保證實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的關(guān)鍵。在高校由于資金的問題大多數(shù)是選用快速以太網(wǎng)技術(shù)或千兆以太網(wǎng)技術(shù)，但是由于以太網(wǎng)技術(shù)是以幀交換的方式進(jìn)行傳輸，那么對(duì)于以聲頻、視頻信號(hào)為特點(diǎn)的多媒體通訊特別是實(shí)時(shí)連續(xù)的網(wǎng)上授課、VOD等應(yīng)用，即使是千兆帶寬，傳輸質(zhì)量的控制QoS仍然得不到保證，其使用效果往往不盡人意，仍然出現(xiàn)滯延、停頓、抖動(dòng)等現(xiàn)象。而ATM技術(shù)是以信元交換的方式進(jìn)行傳輸，它具有很高的靈活性，易適應(yīng)多種業(yè)務(wù)的綜合，且具有QoS管理機(jī)制尤其適用于大用戶量數(shù)據(jù)量的多媒體數(shù)據(jù)傳播，能保證遠(yuǎn)距離的傳輸圖象、聲音的質(zhì)量清晰、流暢、穩(wěn)定和可靠，因而成為構(gòu)造大型骨干網(wǎng)的主要選擇。

3、新大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

合并后的新大學(xué)一般都是跨越幾個(gè)城區(qū)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、辦公自動(dòng)化和

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