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互動作文教學(xué)新方案之五：學(xué)會記“實”-小學(xué)語文論文
互動作文教學(xué)新方案之五 ：學(xué)會記“實”重慶市 鄧大林
【教學(xué)目的】使學(xué)生理解學(xué)會寫“實”的意義。
【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生掌握敘述、描寫、說明三種寫實的能力。
【教學(xué)難點】將敘述、描寫、說明結(jié)合起來在一篇文章中記“實”。學(xué)會多側(cè)面、多角度對作文進行立意。把握記游路線和主題的多元性。
【教學(xué)方法】研究性學(xué)習(xí)。
【教學(xué)安排】教學(xué)過程分為“進入情境”、“實踐體驗”、“表達交流”和“研究學(xué)習(xí)總結(jié)及再創(chuàng)造”依次進行的四個階段�！氨磉_交流”為兩課時，提前一周布置任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生進行實踐體驗。
【教學(xué)步驟】
第一階段 進入情境
任務(wù)：
教師：
一、 將學(xué)生劃分成八個組。
二、 向?qū)W生公布研究專題，講明研究內(nèi)容和范圍，激勵學(xué)生研究探討。
研究專題：怎樣理解記“實”？
三、介紹研究方法：閱讀寫作“第四單元”，借閱寫作知識書，網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，開討論會。走進社會，深入生活。組織參觀“江上名珠——石寶寨”。與同學(xué)、父母、老師交流，隨時記錄寫作知識、研究問題和體會。
第二階段 實踐體驗
任務(wù)：
學(xué)生：
一、閱讀教材“第四單元 學(xué)會記實”思考下列問題：
1. 學(xué)會記“實”有什么意義？
明確：學(xué)會記“實”是作文的一項基本功，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。也是我們初中學(xué)習(xí)的終極檢測——高中升學(xué)考試對作文要有“真情實感”（即“情感真實”）的要求。
2. 什么是記實？
明確：記實就是真實地反映現(xiàn)實生活、如實地表現(xiàn)客觀事物，即對所寫的人、事、物、景的逼真再現(xiàn)。
3. 記實有哪三種能力？
明確：敘述、描寫、說明。
4. 什么是敘述、描
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