作文與活動相結(jié)合,形成學(xué)校特色(中)課堂作文教學(xué)與德育活動的結(jié)合
我的作為教學(xué)及研究故事系列之五十六 作文與活動相結(jié)合,形成學(xué)校特色(中)課堂作文教學(xué)與德育活動的結(jié)合 1992年,中小學(xué)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))中興起了一次“加強(qiáng)兩史一情”的高潮。學(xué)校的德育活動、學(xué)科教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))成了重要的渠道。我們學(xué)校的“兩史一情教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”專題活動開展的如火如荼。讀寫,當(dāng)然地被作為活動的重要手段和途徑來強(qiáng)化運(yùn)用了。 除了活動,當(dāng)時,學(xué)科教學(xué)中“滲透兩史一情教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”的研究,一度火了起來。如何結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透“兩史一情教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”?我組織老師在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)方面進(jìn)行了思考和探索。 在作文教學(xué)的研究中,我來了靈感:我為五年級第十冊的作文教學(xué)設(shè)計了一個“滲透兩史一情教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))與作文教學(xué)之中”的活動方案。該方案如下: 一、五年級第二學(xué)期“兩史一情”教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))活動安排 1、結(jié)合科文、歷史(當(dāng)時,高年級開設(shè)小學(xué)歷史學(xué)科)學(xué)科的教學(xué)和課外讀書讀報活動,重點了解現(xiàn)代史上中國人民遭受帝國主義侵略、殘殺,腐敗政府對勞動人民的殘酷剝削、壓榨;了解在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民同敵人英勇斗爭的光輝業(yè)績。在第六周前后高班級的讀書知識競賽。 2、到當(dāng)?shù)兀ɑ蚋浇┑牧沂苛陥@、階級教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))展覽館(或抗日戰(zhàn)爭時期的遺址)去參觀訪問,了解帝國主義、反動統(tǒng)治者給人民帶來的災(zāi)難,以及人民反帝反封建斗爭的歷史。例如,豐潤縣的學(xué)?梢越M織學(xué)生到抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生過重大慘案的潘家峪,參觀那里的烈士陵園、階級教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))展覽館、潘家大院遺址,參觀在廢墟上建立起來的富裕繁榮的潘家峪農(nóng)家小院,這個活動科安排在第二周。 3、游覽當(dāng)?shù)兀ɑ蚋浇┑拿麆俟袍E,了解祖國壯麗的河山、燦爛的文化。如豐潤縣的學(xué)?梢越M織學(xué)生到極限的盤山火長城去游覽。 4、召開班級的主體對會,以鮮明的主題和豐富多彩的形式,組織學(xué)生交流讀書、參觀和游覽活動的感受。這個活動可安排在第十四或第十五周。 5、對照舊中國人民的悲慘生活和抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與敵人浴血奮戰(zhàn)的業(yè)績,進(jìn)行家鄉(xiāng)調(diào)查,了解現(xiàn)在自己家庭生活是如何幸福、快樂;自己的家庭成員是如何為祖國、為四化兒勤奮工作的,并以“我的家庭為主題”召開家庭調(diào)查報告會。此或動安排在第十五或第十六周。 二、結(jié)合教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))活動,第十冊部分單元的作文教學(xué)可作如下安排: 第一單元:結(jié)合《燕子》、《小站》的教學(xué),向?qū)W生傳授“抓重點寫具體”的知識。 結(jié)合第二周的參觀訪問活動,寫一片在活動中現(xiàn)出來的好人好事的表揚(yáng)稿;指導(dǎo)學(xué)生以“潘家峪的農(nóng)家小院”為題的作文,抓重點,[1] [2]