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新課標(biāo)下農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)(網(wǎng)友來(lái)稿)
四川省安岳縣城北九義校 李少雄
新課標(biāo)的推行，是對(duì)教師的一個(gè)最大的挑戰(zhàn)，首先是教師應(yīng)有的知識(shí)觀的挑戰(zhàn)。如果教師是滿足于現(xiàn)有的狀態(tài)，而不隨著時(shí)代的步伐，那他一定會(huì)被時(shí)代所淘汰。我們的教師應(yīng)充分意識(shí)到這一點(diǎn)。其次，教師的角色的轉(zhuǎn)化。教師要有新型的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)觀，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。把學(xué)生變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者。而不是以前的被動(dòng)接受者。教師在這一點(diǎn)上要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)要和城市里的學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)要有所區(qū)別，要體現(xiàn)農(nóng)村的特定環(huán)境。走一條適合農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)之路。農(nóng)村的學(xué)習(xí)環(huán)境決定了農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性沒(méi)有城市里的高。農(nóng)村的孩子就業(yè)壓力不大，認(rèn)為只要吃得苦，學(xué)不學(xué)也沒(méi)有關(guān)系。一部分農(nóng)村家長(zhǎng)也是這樣認(rèn)為。另外一部分，是學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)壓力大，學(xué)生不能安心讀書(shū)。在這種特定環(huán)境下，農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)沒(méi)有城里的學(xué)生主動(dòng)好學(xué)。語(yǔ)文知識(shí)面太窄。再加之農(nóng)村小學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）遠(yuǎn)比城市小學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）落后，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。我們新課標(biāo)一直宣傳要注重“以人為本”的教學(xué)理念，孔子也說(shuō)過(guò)要“因材施教”，那么，為什么我們不正視農(nóng)村教學(xué)的薄弱這一現(xiàn)狀呢？針對(duì)農(nóng)村教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)，走一條切實(shí)可行的路呢？這一條路肯定要和城市教學(xué)有所區(qū)別。是不是走一條城市包圍農(nóng)村的路呢，還是走一條農(nóng)村自己的路？但這一條我認(rèn)為還是要遵循以人為本的教學(xué)理念，要做到因材施教�？梢栽趥鹘y(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)行繼承、摒棄、改革、創(chuàng)新的教學(xué)觀。這對(duì)我們農(nóng)村的教師是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)如何走自己的路呢？我認(rèn)為首先還是要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)交際工具的學(xué)科。是一種和人們生活緊密聯(lián)系的學(xué)科。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）和審美觀教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的重要基地。對(duì)學(xué)生字詞句的積累仍是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，這是學(xué)生理解說(shuō)話寫(xiě)作的基石。農(nóng)村學(xué)生和城里學(xué)生的差距也是從這里體現(xiàn)出來(lái)的。加強(qiáng)誦讀。加強(qiáng)造句練習(xí)。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
特別是現(xiàn)代文的誦讀，優(yōu)美的語(yǔ)段的背誦。古詩(shī)文的背誦。這是傳統(tǒng)教學(xué)中好的部分，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。作文教學(xué)還可以降低要求，不要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成作家來(lái)培養(yǎng)�？梢远嘣黾涌谡Z(yǔ)交際的培養(yǎng)。在這方面教材還應(yīng)加大篇幅，多設(shè)計(jì)生活中的情景。讓學(xué)生多練習(xí)。這就是摒棄和改革。語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新要體現(xiàn)在教材的創(chuàng)新上，教材的內(nèi)容要讓農(nóng)村學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，更要切合學(xué)生的實(shí)際。語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新還要體現(xiàn)在教師的教法的創(chuàng)新上，要做到因材施教。教師要針對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的方法，以適應(yīng)學(xué)生。其次語(yǔ)文教學(xué)的改革要體現(xiàn)在考試制度的變革上。這是對(duì)語(yǔ)文教師的一個(gè)大的指導(dǎo)性變革。語(yǔ)文試卷也要體現(xiàn)農(nóng)村的特點(diǎn)。
2004-12-13
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