新課程一年級拼音教學的新點子

    我認為新課程的拼音教學應該注意兩點：

（1）我們要充分利用每一課拼音教學的情景圖。

（2）要準確地把握漢語拼音教學地 “ 標高 ” 。

    什么是 “ 標高 ” ？就是新課程標準所確定的漢語拼音教學的目標。新課程的漢語拼音教學內(nèi)容的編排更體現(xiàn)了拼音學習的規(guī)律，我有一些拼音教學的建議想提供給大家：1、語境中學習拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力！每一課都有很漂亮的情景圖，我們要充分地利用這些圖培養(yǎng)孩子自主發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)！2、在發(fā)現(xiàn)中學習拼音，體驗自主、合作、探究學習的樂趣，我們可以指導學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)j q x與v相拼兩點省略的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)復韻母\鼻韻母的組合規(guī)律。我以前嘗試將所有的拼音教學課的內(nèi)容串編成一系列拼音王國歷險記,每一堂課都在認識拼音王國中的新朋友,并經(jīng)歷它們王國中發(fā)生的種種有趣的故事!學生學得可帶勁了! 這樣故事情景式的學習很吸引學生。比如學習aoe是第一課，我就先創(chuàng)設故事的開頭，讓學生感覺我們要去一個遙遠的拼音王國了！先要認識拼音王國中最最可愛的一個家族！那就是 —— 單韻母！然后用上課文中那有意思的情景圖，請學生找一找我們的單韻母朋友在哪兒，學生一定能發(fā)現(xiàn)aoe的蹤影，我們把它們請出來！出示aoe的卡片（最好帶上小手小腿的簡筆畫一下就可以），跟它們打招呼就可以引導學生要有禮貌，一定要把它們的名字叫響亮，并且叫正確，在這個過程中指導學生如何正確的發(fā)音。

    我還有一個學習拼音的好辦法 —— 設計拼音游戲卡，把凡是能夠拼讀的音節(jié)進行歸類，設計成不同系列的游戲卡片，比如 “ 健康小豬吃鈣片 ” 的游戲卡片，把a o e i u v能夠與b p m f能拼的音節(jié)全部在游戲卡片中羅列清楚（卡通一點）。讓學生把卡片帶回家，要努力把卡片中的每一個音節(jié)拼讀正確、熟練，第二天回學校，老師可以抽測10個音節(jié)，如果全對，可以獎勵學生一顆鈣片！學生得到的鈣片越多，他的小豬就長得越高（老師可以準備很多不同高矮的小豬圖片獎勵給學生，比如誰拿到了10顆鈣片，就可以領(lǐng)走長大的小豬！哈哈，很兒科吧，不過效果非常好。我還打算設計一種專門為復習鞏固漢語拼音的游戲棋呢。

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