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習(xí)作生活化小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文
一、走進(jìn)豐富生活，感受生活魅力
教師應(yīng)該把握好學(xué)生日常的寫(xiě)作時(shí)機(jī)，通過(guò)書(shū)面的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)信息的表達(dá)。比如：現(xiàn)代社會(huì)，人們大多數(shù)操作與文字工作都是依靠電腦打字完成，久而久之也會(huì)影響到孩子。所以，教師就可以給學(xué)生制定一個(gè)習(xí)作練習(xí)計(jì)劃———給爸爸媽媽、親朋好友寫(xiě)信，述說(shuō)自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生將自己內(nèi)心的真實(shí)想法寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)也找到了傾聽(tīng)自己述說(shuō)的對(duì)象。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生走出了課堂，融入了生活、認(rèn)識(shí)了社會(huì)、感悟了社會(huì)，腦袋中的素材自然而然就多了，在習(xí)作時(shí)也就更得心應(yīng)手，文思泉涌。
二、生活調(diào)查作文，感受生活魅力
生活調(diào)查作文主要是通過(guò)實(shí)證與調(diào)查的方式開(kāi)展社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的研究，也可以包括社會(huì)生活的方方面面。通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象與事實(shí)的調(diào)查，可以讓學(xué)生了解真實(shí)的社會(huì)生活，提高社會(huì)的本質(zhì)認(rèn)知，雖然這樣的形式在小學(xué)作文教學(xué)中出現(xiàn)的非常少，但是我們卻可以在習(xí)作教學(xué)中加以應(yīng)用。生活調(diào)查作文包含了參觀記錄、觀察日記、現(xiàn)象調(diào)查等形式；比如：通過(guò)參觀記錄，可以讓學(xué)生對(duì)父母工作的場(chǎng)所有一個(gè)全面的了解；通過(guò)觀察日記，可以讓學(xué)生嘗試著自己種植一種植物，在父母的陪同下記錄每一天它的生長(zhǎng)情況，寫(xiě)下自己在記錄過(guò)程中看著植物一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高的感悟。
三、掌握生活語(yǔ)言，提高習(xí)作水平
生活中，處處道道都會(huì)運(yùn)用到語(yǔ)言。作為生活的一份子，小學(xué)生在傾聽(tīng)這些語(yǔ)言的時(shí)候，究竟聽(tīng)進(jìn)去了多少呢？為了幫助學(xué)生提升習(xí)作水平，教師就可以讓學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，掌握生活語(yǔ)言，去學(xué)習(xí)、去體會(huì)，然后融入到習(xí)作之中。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化習(xí)作語(yǔ)言，學(xué)習(xí)農(nóng)諺農(nóng)語(yǔ)
農(nóng)村有對(duì)四季農(nóng)作物采摘中的“清明前后，種瓜種豆，立秋摘花椒，白露打黑桃，霜降采柿子，立冬打晚?xiàng)棥敝V語(yǔ)。這些諺語(yǔ)不僅闡述了科學(xué)道理，同時(shí)也方便好記。學(xué)生在寫(xiě)作與農(nóng)作物相關(guān)的作文的時(shí)候，運(yùn)用這樣的諺語(yǔ)，不僅可以提高農(nóng)作物論文寫(xiě)作的科技含量，同時(shí)也可以體現(xiàn)出農(nóng)村的生活特點(diǎn)，這樣就可以幫助學(xué)生立馬提升習(xí)作檔次。
�。ǘ⿵�(qiáng)化習(xí)作語(yǔ)言，學(xué)習(xí)特色語(yǔ)言
在日常生活中，學(xué)生可以聽(tīng)到很多具有特色的語(yǔ)言。在勞動(dòng)生活生產(chǎn)中，由于表達(dá)所需，會(huì)產(chǎn)生很多具有特色的勞動(dòng)用語(yǔ)。比如：在茶葉制作中：殺青、烘培、出爐等制茶步驟的名稱，這在課堂、課本中學(xué)生是無(wú)法學(xué)到的，容易讓學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)知識(shí)與生活的斷層。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生融入生活，多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多記，在生活中學(xué)習(xí)擁有鮮明特色語(yǔ)言，才能夠讓作文充滿生活氣息。
四、結(jié)語(yǔ)
面對(duì)生活，每一位學(xué)生都有著自身獨(dú)特的感受，有獲取成功的喜悅、有被誤解的憤慨、有受挫折的沮喪。假如我們將習(xí)作與這些精彩的生活插曲相互結(jié)合，讓生活服務(wù)于小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)，來(lái)記錄美好的生活，那么就可以讓小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)充滿無(wú)限魅力，讓學(xué)生深深愛(ài)上習(xí)作。
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