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n 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感小學(xué)高段教育的實踐模式探索
"培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感"小學(xué)高段教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的實踐模式探索
一、引言
根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和社會輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的。
責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，"培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心"，是較高層面的道德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。因為：從社會發(fā)展和祖國建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）；從學(xué)生當(dāng)前的實際狀況來看，需要責(zé)任感教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）；從我國教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)來看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)、愛國主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實；從我校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）工作實際看，責(zé)任感教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）與我校素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）相互補(bǔ)。
在品德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）工作實踐中，我在小學(xué)高段試行了"認(rèn)識--情感--行為"的實踐模式，取得了一定的成效�！∏椤≌J(rèn) 識 行 為 感
二、思路。
1、提高認(rèn)識--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識。
道德認(rèn)識指個人對社會行為規(guī)范及行動效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個人的政治、思想、道德方面的觀點、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識，強(qiáng)化其對責(zé)任感的認(rèn)識。
2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問題。
道德情感是作為品德發(fā)展的一個有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來的。兒童有了正確的道德認(rèn)識并不意味著會立即接受它，且自然而然地付諸行動，還存在著一個他們愿不愿意認(rèn)同并付諸行動的問題。只有認(rèn)識與積極的情感相結(jié)合，才會形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識和行為架設(shè)一座橋梁。
3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題。
道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說："習(xí)與
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