支架式教學(xué)在計(jì)算機(jī)課程Powerpoint中的應(yīng)用探析

支架式教學(xué)模式是建構(gòu)主義者提出的一種重要的教學(xué)方法.這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象,而是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者.教師的作用是為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)提供支架、幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識(shí)之間聯(lián)系的線索,幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義.支架式教學(xué)模式主要包括五個(gè)步驟:搭建支架、進(jìn)入情境、進(jìn)行探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià).

作 者： 呂杰   作者單位： 銅山縣職業(yè)教育中心  刊 名： 中國(guó)科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 支架式教學(xué)   Powerpoint   應(yīng)用探析  

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