當前學生評價存在的問題及改革方向

由于人們對學生評價的誤讀,導致了以考試成績作為評價標準的怪圈.而傳統(tǒng)評價的評價標準一元化、評價視域窄化、評價功能畸形化、評價結果異化、評價主體虛假化等弊端繼續(xù)給學生的成長和發(fā)展造成危害.需要對評價觀念、評價內容、評價方式和方法以及評價功能等加以改革.

作 者： 蘇強   作者單位： 廣西師范大學,教科院,廣西,桂林,541004  刊 名： 淮北煤炭師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 30(5)  分類號： G40-058.1  關鍵詞： 學生評價   弊端   改革方向  

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