概率統(tǒng)計課程研究型教學模式的探索與實踐

文章在分析研究型教學模式對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要作用的基礎上,研究了概率統(tǒng)計課程研究型教學模式,提出了設計統(tǒng)計實驗課題的目標、思想、原則以及研究型教學模式的實施條件,并對這種教學模式進行了教學實踐.

作 者： 劉瓊蓀 鐘波 Liu Qiongsun Zhong Bo   作者單位： 重慶大學,數(shù)理學院,重慶,400030  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642.0  關鍵詞： 概率統(tǒng)計   研究型教學模式   創(chuàng)新能力   實踐  

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