國(guó)際結(jié)算課程的教學(xué)模式探索與研究

文章從理論教學(xué)、案例分析、情景模擬、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)環(huán)節(jié)闡述了"TCSP"模式在國(guó)際結(jié)算課程教學(xué)中的具體運(yùn)用,并指出只要教師在教學(xué)中能充分尊重學(xué)生的主體地位并努力提高教師自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,就一定能夠很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).

作 者： 趙璋 李江 魏偉   作者單位： 上海電力學(xué)院經(jīng)管系,上海,200090  刊 名： 改革與開放  英文刊名： REFORM & OPENNING  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義   "TCSP"教學(xué)   國(guó)際結(jié)算  

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